《浩瀚宇宙》 实用课件.pptx

1、 太阳系是以太阳系是以太阳这颗恒太阳这颗恒星为中心星为中心，由八大行星及其，由八大行星及其卫星、彗星和流星等组成的卫星、彗星和流星等组成的天体系统。天体系统。这条横贯天空的长河，就是这条横贯天空的长河，就是银河。银河。银河银河银河银河俯瞰银河系俯瞰银河系俯瞰银河系俯瞰银河系侧面看银河系侧面看银河系侧面看银河系侧面看银河系在地球上看在地球上看像河流像河流从正面看从正面看漩涡漩涡从侧面看像从侧面看像凸透镜凸透镜银河系的组成银河系的组成v银河系是由千千万万颗星构成的庞大的银河系是由千千万万颗星构成的庞大的恒星集团。恒星集团。v还有各种类型的还有各种类型的银河星云银河星云、星际气体星际气体和和尘埃尘埃

2、。1000亿颗以上亿颗以上银河系直径有银河系直径有10万万光年。光年。主要用于度量主要用于度量太阳系外天体太阳系外天体的距离。的距离。u 真空中光速约为真空中光速约为 300000千米千米/秒。秒。光年光年是天文学中使用的是天文学中使用的距离单位距离单位，不是时间单位。不是时间单位。1 1光年光年定义为定义为光在真空中经历光在真空中经历1 1年所年所走的距离走的距离。=3153 6000秒秒 银河系以外还有许许多多银河系以外还有许许多多像银河系一样的恒星集团，像银河系一样的恒星集团，称为称为河外星系河外星系，简称星系，简称星系。仙女座大星系仙女座大星系大麦哲伦星系大麦哲伦星系小麦哲伦星系小麦哲

3、伦星系总星系总星系说一说自己知道的天体系统有哪些说一说自己知道的天体系统有哪些?它们是怎样的关系？它们是怎样的关系？小组活动：小组活动：绘制天体系统层次示意图绘制天体系统层次示意图是现代人类已经观测的宇宙部分。是现代人类已经观测的宇宙部分。地球太太 阳阳 系系银银 河河 系系河河 外外 星星 系系 河河 外外 星星 系系 河河 外外 星星 系系 总总 星星 系系 很久以前，人类只是靠肉眼来观测天象，很久以前，人类只是靠肉眼来观测天象，能看到的星只有颗能看到的星只有颗中国最古天文台中国最古天文台河南河南登封观星台登封观星台也是世界上现存最古老的也是世界上现存最古老的天文台之一天文台之一公元公元1

4、0世纪的中国古星图世纪的中国古星图.它是世界上现存最早的星图之一它是世界上现存最早的星图之一.1609年，意大利天文学家伽利略年，意大利天文学家伽利略制作出了第制作出了第一架天文望远镜，开创了用望远镜观察宇宙的一架天文望远镜，开创了用望远镜观察宇宙的新时代。新时代。光学天文望远镜光学天文望远镜射电天文望远镜射电天文望远镜 在在太空中进行观测的轨道天文台。名字来源于美国太空中进行观测的轨道天文台。名字来源于美国天文学家埃德温天文学家埃德温哈勃。哈勃。拍摄的大熊座星系群，距离地球拍摄的大熊座星系群，距离地球100多亿光年。多亿光年。哈勃太空望远镜哈勃太空望远镜“和平号和平号”空间站，宇航员空间站，

5、宇航员在太空观察、研究宇宙在太空观察、研究宇宙旅行者探测器旅行者探测器美国美国“勇气勇气”号火星车于号火星车于2004年年1月月3日在火星日在火星表面成功登陆。表面成功登陆。飞过木星的飞过木星的“伽利略伽利略”号号浩瀚宇宙浩瀚宇宙 PPT PPT实用课件实用课件浩瀚宇宙浩瀚宇宙 PPT PPT实用课件实用课件浩瀚宇宙浩瀚宇宙 PPT PPT实用课件实用课件浩瀚宇宙浩瀚宇宙 PPT PPT实用课件实用课件要求要求 以英雄人物的名字为它命名，以以英雄人物的名字为它命名，以表彰他（她）的英雄事迹；或以一个表彰他（她）的英雄事迹；或以一个科学家的名字来命名，以表彰他（她）科学家的名字来命名，以表彰他（

6、她）在科学探索或研究中的突出贡献。在科学探索或研究中的突出贡献。解释宇宙飞船以他（或她）的名解释宇宙飞船以他（或她）的名字来命名的原因字来命名的原因。浩瀚宇宙浩瀚宇宙 PPT PPT实用课件实用课件浩瀚宇宙浩瀚宇宙 PPT PPT实用课件实用课件1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方

7、向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4.就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说

8、的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的“中”，更多体现为

9、实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题.浩瀚宇宙浩瀚宇宙 PPT PPT实用课件实用课件浩瀚宇宙浩瀚宇宙 PPT PPT实用课件实用课件