《要是你在野外迷了路》完美课件-.pptx

1、课文17.要是你在野外迷了路导入新课 同学们，你知道，我国的四大发明是什么吗？同学们，你知道，我国的四大发明是什么吗？导入新课导入新课导入新课导入新课 要是你在野外迷路了，借助要是你在野外迷路了，借助指南针来辨别方向，可是当你没指南针来辨别方向，可是当你没有指南针时，应该怎么办呢？我有指南针时，应该怎么办呢？我们就今天一起来学习吧们就今天一起来学习吧。自读要求1.1.会写会写“盏盏”字，能正确理解字，能正确理解“忠实、忠实、向导、稀、稠向导、稀、稠”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文，掌握四种天然有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法。指南针的用法。hung 慌慌 bin 辩辩 zh

2、ng 忠忠sh实实zhn盏盏png 碰碰chu 稠稠 x 稀稀q渠渠自读检测do导导 j积积zhng do zhn jzhng do zhn j忠忠 导导 盏盏 积积 忠实忠实忠诚忠诚向导向导指导指导一盏灯一盏灯灯盏灯盏积极积极积雪积雪自读检测chchu x zhn pu x zhn png hungng hung稠稠 稀稀 针针 碰碰 慌慌 稠密稠密稀稠稀稠稀饭稀饭稀少稀少指南针指南针别针别针碰到碰到碰巧碰巧慌张慌张慌忙慌忙自读检测慌张慌张 惊慌惊慌 分辨分辨 辨别辨别 忠实忠实 忠诚忠诚 向导向导 导游导游 永远永远 永久永久自读检测慌张慌张 天然天然 指南针指南针 北极星北极星 辨别辨别

3、 忠实忠实 向导向导 一盏灯一盏灯 碰上碰上 稠密稠密 稀疏稀疏 积雪积雪自读检测 zh zhn bng zh 指针帮助指针帮助 知道知道 针线针线 帮助帮助 助手助手自读检测导导 永永 碰碰 特特 积积 向导向导 永远永远 碰到碰到 特别特别 积极积极 do yng png t j 自读检测找一找找一找:课文讲了哪些课文讲了哪些“天然指南针天然指南针”？太阳 北极星 大树 积雪初读感知南南北北南南 北北 中午时，太阳在中午时，太阳在()()边，树影正指边，树影正指着着()()方。方。品词析句南北东西品词析句太阳是个忠实的向导，太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：它在天空给你指点方向：中

4、午的时候它在中午的时候它在南边南边，地上的树影正指着地上的树影正指着北方北方。品词析句找一找：找一找：你能找到哪边是北，你能找到哪边是北，哪边是南吗？哪边是南吗？北极星北极星北北品词析句品词析句北极星北极星是盏指路灯，是盏指路灯，它永远高挂在北方。它永远高挂在北方。要是你能认出它，要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。就不会在黑夜里乱闯。品词析句稠稀（茂密）（茂密）（稀疏）（稀疏）南方南方北方北方品词析句要是碰上阴雨天，要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。大树也会来帮忙。枝叶枝叶稠稠的一面是的一面是南方南方，枝叶枝叶稀稀的一面是的一面是北方北方。品词析句雪特别怕太阳，雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你

5、指点方向。沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。就可以分辨北方和南方。品词析句雪化得快的一边是雪化得快的一边是，化得慢的一边是化得慢的一边是。北方北方南方南方北北南南品词析句要是在野外迷了路，怎么办？要是在野外迷了路，怎么办？什么什么时候时候观察观察什么什么 怎样辨别怎样辨别 白天白天 太阳太阳 中午时，太阳在南边中午时，太阳在南边 ；树影指北方；树影指北方黑夜黑夜 北极星北极星 永远高挂在北方永远高挂在北方 阴雨天阴雨天 大树大树枝叶枝叶 稠的一面是南方稠的一面是南方 ，稀的一面是北方，稀的一面是北方下雪天下雪天 沟

6、渠里沟渠里的积雪的积雪 化得快的是北，化得慢的是南化得快的是北，化得慢的是南 品词析句讨论交流讨论交流1.1.一个小朋友中午在森林里迷了路，你怎么一个小朋友中午在森林里迷了路，你怎么帮助他？帮助他？2.2.小伙伴在晚上迷路了，你会怎样帮助他？小伙伴在晚上迷路了，你会怎样帮助他？3 3下雨天你迷路了，该怎么办？下雨天你迷路了，该怎么办？4 4大雪过后，一位老爷爷找不到回家的路了，大雪过后，一位老爷爷找不到回家的路了，你会对他说些什么？你会对他说些什么？拓展延伸 说一说:你还知道哪些辨别方向的方法？拓展延伸窄窄北北宽宽南南拓展延伸拓展延伸 竹身颜色较为青绿的一竹身颜色较为青绿的一面，是朝向南方，较

7、为青面，是朝向南方，较为青黄的一面，是朝向北方，黄的一面，是朝向北方，在无风的状况下，竹子的在无风的状况下，竹子的尖端通常是倒向南方的。尖端通常是倒向南方的。拓展延伸大树桩的年轮是个容易辨认的指南针，大树桩的年轮是个容易辨认的指南针，它会在树林里给你指点方向：它会在树林里给你指点方向：年轮宽的地方是南方，年轮宽的地方是南方，年轮窄的地方是北方。年轮窄的地方是北方。拓展延伸岩石上的苔藓会给你指点方向，岩石上的苔藓会给你指点方向，苔藓特别怕苔藓特别怕()()，()()是北侧，是北侧，()()一面是南侧。一面是南侧。太阳太阳布满苔藓的一面布满苔藓的一面苔藓稀少的苔藓稀少的拓展延伸要是到了要是到了()

8、()季，季，()()也会来帮忙。也会来帮忙。颜色红的一面是南面，颜色红的一面是南面，（）。秋秋苹果苹果颜色淡的一面是北面颜色淡的一面是北面拓展延伸读一读：课外阅读课外阅读十万个为什十万个为什么么 中国少儿百科全书中国少儿百科全书等书，了解大自然的奥秘。等书，了解大自然的奥秘。拓展延伸这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设

9、施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历

10、了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国

11、小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）三、布置实践作业题目：从乌塔看中外小学生的不同要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。