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《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件.ppt

1、B1邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策B2邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏讽:用含蓄的话暗示或警告,规劝讽:用含蓄的话暗示或警告,规劝邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 邹忌邹忌修修八尺有余,而形貌八尺有余,而形貌昳丽昳丽。朝服朝服衣冠,窥镜,衣冠,窥镜,谓其妻曰:谓其妻曰:“我我孰孰与城北徐公美?与城北徐公美?”其妻曰:其妻曰:“君君美甚,徐公何能及君也!美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公吾孰与徐公美?美?”妾曰:妾曰:“徐公何能及君也!徐公何能及君也!”旦日,客从外旦日,客从外来,与坐谈,问之

2、客曰:来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?吾与徐公孰美?”客曰:客曰:“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”明日,徐公来,明日,徐公来,孰孰视之,视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:之,曰:“吾妻之吾妻之美美我者,我者,私私我也;妾之美我者,我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。畏我也;客之美我者,欲有求于我也。修:本义为“长”,这里指“身高”,形容词作名词昳(y)丽:光艳美丽朝(zho):早晨服:穿,名词作动词用孰:谁孰:通“熟”,仔细美:以为美,形容词作意动词私:偏爱邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威

3、王,曰:于是入朝见威王,曰:“臣臣诚诚知不如徐公美,臣之妻知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以以美于徐公。美于徐公。今齐今齐地方地方千里,百二十城,宫妇左右,千里,百二十城,宫妇左右,莫莫不私王;朝廷不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之王之蔽蔽甚矣!甚矣!”王曰:王曰:“善善。”乃下令:乃下令:“群臣吏民,能群臣吏民,能面面刺寡人之刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥谤讥于市于市朝朝,闻闻寡人之耳者,受

4、下赏。寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而市;数月之后,时时而间间进;进;期年期年之后,虽欲言,无可之后,虽欲言,无可进者。进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆燕、赵、韩、魏闻之,皆朝朝于齐。此所谓战胜于朝廷。于齐。此所谓战胜于朝廷。诚:的确,确实以:认为地方:土地方圆莫:没有人蔽:受蒙蔽善:对面:当面,这里是名词作状语谤讥:批评议论朝(cho):朝廷闻:使听说,使动用法间(jin):间或,断断续续。期(j)年:满一年。朝:朝见1.1.吾孰与城北徐公美吾孰与城北徐公美倒装句倒装句 应为应为“吾与城北徐公孰美?吾与城北徐公孰美?”2.2.城北徐公齐国

5、之美丽者也城北徐公齐国之美丽者也判断句判断句 城北徐公是齐国美丽的人城北徐公是齐国美丽的人3.3.忌不自信忌不自信宾语前置句宾语前置句 应为应为“忌不信自忌不信自”4.4.客从外来,与坐谈客从外来,与坐谈省略句省略句 应为应为“客从外来,与之坐谈客从外来,与之坐谈”5 5、此所谓战胜于朝廷、此所谓战胜于朝廷介词结构后置介词结构后置 这就是所说的在朝廷上战胜了这就是所说的在朝廷上战胜了别国。别国。B6开始,邹忌向齐王讲了一个什么故事?与徐公比美君君 比比 徐徐 公公 美美自以为不如自以为不如,弗如弗如远甚。远甚。?三三答答三三问问三三思思妻:私我妻:私我妾:畏我妾:畏我客:有求于我客:有求于我B

6、8这是一件家庭小事,邹忌为什么要给齐王讲这件事?因为宫妇左右私王,朝之大臣畏王,四境之内有求于王。王之蔽甚矣。希望齐王广开言路,善于纳谏B9听了这些话齐王反映如何?善,乃下令B10如果邹忌如是说结果会如何?因为宫妇左右私王,朝之大臣畏王,四境之内有求于王。王之蔽甚矣。希望大王广开言路,善于纳谏B11来人,把这无礼的家伙给我拖下去砍了!B12心悦诚服地接受与勃然大怒地要人脑袋,为什么会产生这两种截然不同的结果?当然是因为我运用了讽谏技巧!B13邹氏讽谏秘技:不动声色,巧设陷阱由已及人,婉言相劝攻心术,投其所好B14 邹忌虽是古人,但身处现代的我们是可以借鉴他的讽谏秘技的,因为现今社会,真的需要我们有很好的表达能力和交际能力。情境练习 假如我们有一位同学沉溺于网络,整天以电脑为友,无所事事。那么,同学们,我们应该如何劝导他?如何使他走上正途!B15 战国策是一部历史散文集,主要记载的是战国时谋臣策士们的言论和行动,为西汉刘向整理并定名。战国时代,七雄并立,谋臣策士往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯王。这些谋士崇尚“三寸之舌强于百万雄兵”,以滔滔雄辩之辞活跃于政治舞台之上。所以战国策也是一部谋略与雄辩的宝典。作业:阅读战国策赵策中的触龙说赵太后,比较其讽谏艺术的异同,并完成习题。

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