（部编人教版）历史九年级下册美国的内战课件.ppt

1、第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第第3 3课课 美国内战美国内战一、情景导入著名小说著名小说飘飘（又名（又名乱世佳人乱世佳人）中的故事发生在）中的故事发生在1861年美国南北战争前夕。生活在南方的少女郝思嘉从小深年美国南北战争前夕。生活在南方的少女郝思嘉从小深受南方文化传统的熏陶，可在她的血液里却流淌着野性的叛受南方文化传统的熏陶，可在她的血液里却流淌着野性的叛逆因素。随着战火的蔓廷和生活环境的恶化，郝思嘉的叛逆逆因素。随着战火的蔓廷和生活环境的恶化，郝思嘉的叛逆个性越来越丰满，越鲜明，在一个性越来越丰满，越鲜明，在一系列的挫折中她改造了自我，改系列的挫折中她改造了自我，改变了个

2、人甚至整个家族的命运，变了个人甚至整个家族的命运，成为时代时势造就的新女性的成为时代时势造就的新女性的形象。形象。乱世佳人剧照二、探究新知1南北矛盾的加剧南北矛盾的加剧（1）领土扩张：美国独立后，经济发展迅速，领土不）领土扩张：美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国，丁业生产居世界第四位。平洋的大国，丁业生产居世界第四位。（2）两种经济制度：北方完成了工业革命；南方以种）两种经济制度：北方完成了工业革命；南方以种植同经济为主，大量使用黑人奴隶劳动。英国工业革命后，植同经济为主，大量使用黑

3、人奴隶劳动。英国工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了美国种植园经济的发展。对棉花的需求进一步刺激了美国种植园经济的发展。二、探究新知（3）南北矛盾）南北矛盾美国南方种植园二、探究新知二、探究新知（4）废奴运动：北方一些有识之士坚决主张废除奴隶）废奴运动：北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制，开展废奴运动。制，开展废奴运动。二、探究新知拍卖黑人奴隶的广告二、探究新知2内战爆发内战爆发（1）直接原因：）直接原因：1860年，共和党候选人林肯当选为美年，共和党候选人林肯当选为美国第国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。主发

4、动叛乱的借口。（2）战争爆发：林肯当选总统后，南方）战争爆发：林肯当选总统后，南方7个州宣布退出个州宣布退出联邦，成立联邦，成立“南部同盟南部同盟”。1861年年4月，南方军队挑起战争，月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称美国内战爆发，史称“南北战争南北战争”。二、探究新知林肯（18091865）林肯，美国历史上的著名总统。他同情奴隶，痛恨奴隶制，主张用和平方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。1860 年，林肯当选为美国第 16 任总统。南北战争爆发后，林肯坚决反对国家分裂。他废除了叛乱各州的奴隶制，颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献

5、，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。二、探究新知（3）初期形势：由于南方蓄谋已久，早有军事准备，）初期形势：由于南方蓄谋已久，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。北方的北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。北方的失利引起人民的强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政失利引起人民的强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政府采取措施扭转战局。府采取措施扭转战局。二、探究新知材料材料林肯在1858年的一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”通

6、过材料可以看出林肯认为当时的首要任务是什么？林通过材料可以看出林肯认为当时的首要任务是什么？林肯的肯的“期望期望”是通过哪一历史事件达到的？请阐述其历史意义。是通过哪一历史事件达到的？请阐述其历史意义。防止联邦分裂，维护国家统一。美国内战（南北战争）。防止联邦分裂，维护国家统一。美国内战（南北战争）。意义：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，意义：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清楚了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创清楚了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。造了条件。二、探究新知林肯在战场上二、探究新知3北方的胜利北方的胜利（1）战

7、争转折）战争转折转折措施：转折措施：1862 年，联邦政府颁布年，联邦政府颁布宅地法宅地法和和解放解放黑人奴隶宣言黑人奴隶宣言内容：内容：宅地法宅地法鼓励农民到西部耕种；鼓励农民到西部耕种；解放黑人奴解放黑人奴隶宣言隶宣言宣布从宣布从 1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。作用：两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积作用：两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面二、探究新知美

8、国内战形势图【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）二、探究新知（2 2）战争结束：）战争结束：1864 年，联邦军队围攻年，联邦军队围攻“南部同盟南部同盟”的的“首都首都”里士满。里士满。1865 年，南方军队投降。美国内战以北方年，南方军队投降。美国内战以北方胜利告终，避免了美国分裂。胜利告终，避免了美国分裂。（3 3）评价林肯）评价林肯：1865 年林肯被拥护奴隶制的狂热分子年林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，刺杀。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰

9、出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）二、探究新知材料材料 马克思说：“他是一位达到了伟大境界二仍然保持自己优良品质的罕有人物以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”“他他”是谁？我们应该学习他的什么优秀品质？是谁？我们应该学习他的什么优秀品质？林肯。爱民治国、以民为本的精神品质；勇于斗争，以林肯。爱民治国、以民为本的精神品质；勇于斗争，以国家、民族利益为己任的胸怀；国家、

10、民族利益为己任的胸怀；坚持不懈，不放弃追求和坚持不懈，不放弃追求和奋斗，而最终超越自我的精神。（言之有理即可）奋斗，而最终超越自我的精神。（言之有理即可）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）二、探究新知（4）美国内战的意义）美国内战的意义性质：美国内战实质上是美国历史上的第二次资产阶级性质：美国内战实质上是美国历史上的第二次资产阶级革命。革命。影响：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴影响：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速隶制，清除了资

11、本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。发展创造了条件。【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）二、探究新知位于美国华盛顿的林肯纪念堂【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）二、探究新知阅读阅读“塔尔曼将军”1849 年，塔布曼的奴隶主死亡，奴隶主的妻子为了还债，决定出卖奴隶。塔布曼害怕被卖掉，决定逃亡，她的自由人丈夫不愿意离开。当年秋天，塔布曼自己逃到北方。她逃亡后不久即加入到帮助奴隶逃亡的“地下道路”中

12、，成为最活跃的向导。此后她冒着南方重金悬赏缉捕的危险，先后19 次只身潜入南方，救出了 300 多名甚至更多的黑人奴隶。【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）三、课堂小结【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）四、课堂训练1林肯总统说：林肯总统说：“我们不是敌人，我们是朋友，我们友我们不是敌人，我们是朋友，我们友情的纽带，也许会因情绪激动绷紧，但绝不可能割断。情的纽带，也许会因情绪激动绷紧，但绝不可能割断。”美国美国人

13、人“友情的纽带友情的纽带”被割断最终引发了（被割断最终引发了（）。A美国独立战争美国独立战争B美国南北战争美国南北战争C克里木战争克里木战争D 朝鲜战争朝鲜战争B人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）四、课堂训练2在在1860年的美国，以下情景最有可能发生的是年的美国，以下情景最有可能发生的是（）。）。A南方一位黑人正在为竞选州长做准备南方一位黑人正在为竞选州长做准备B南方一对黑人夫妇正在为主人种植水稻南方

14、一对黑人夫妇正在为主人种植水稻C南方一位黑人农场主正在指挥白人抢收棉花南方一位黑人农场主正在指挥白人抢收棉花D在南方的一列火车上，一位白人绅士正在给一位黑在南方的一列火车上，一位白人绅士正在给一位黑人妇女让座人妇女让座B人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）四、课堂训练3.宣言规定：宣言规定：“自自1863年年1月月1日起，所有叛乱诸州的日起，所有叛乱诸州的黑人奴隶，永远获得自由黑人奴隶，永远获得自由”此宣

15、言内容出自下列哪一文此宣言内容出自下列哪一文献（献（）。）。A人权宣言人权宣言 B解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言C独立宣言独立宣言D权利法案权利法案B人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）四、课堂训练4.大国崛起大国崛起中这样描述：中这样描述：“如果美国分裂成了两个如果美国分裂成了两个或多个国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为或多个国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为 20世纪世界第一强国

16、。世纪世界第一强国。”使这种使这种“不可能不可能”成为成为“可能可能”的历的历史事件是史事件是()()。A美国独立战争美国独立战争B美国南北战争美国南北战争C三角贸易三角贸易D第一次工业革命第一次工业革命B人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）四、课堂训练5华盛顿与林肯作为资产阶级政治家，其历史功绩相华盛顿与林肯作为资产阶级政治家，其历史功绩相同之处是同之处是（）。）。A赢得了民族独立赢得了民族独立B维护了

17、国家统一维护了国家统一C推翻了封建统治推翻了封建统治D促进了资本主义发展促进了资本主义发展D人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）五、布置作业搜集林肯资料。以搜集林肯资料。以“美国总统林肯美国总统林肯”为题写一篇简短的为题写一篇简短的记叙文，课后自行交流心得。记叙文，课后自行交流心得。人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)人教部编版历史九年级下册第3课美国的内战(26张)【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）【部编人教版】历史九年级下册美国的内战PPT-精品课件（实用版）