1、第 7 课 时 0的认识和加减法15的认识和加减法3 3第一天有第一天有5 5只鸡腿只鸡腿情境导入第二天，第二天，5 5只鸡腿全部不只鸡腿全部不见了见了,1,1只都不剩了！只都不剩了！情境导入小猴吃桃小猴吃桃新知探究210盘子里一个桃子也没有了，盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？用什么数字表示呢？新知探究222盘子里桃子数量一直没变，盘子里桃子数量一直没变，小猴子吃了几个桃子？小猴子吃了几个桃子？新知探究指一指，直尺上的指一指，直尺上的“0”在哪儿？在哪儿？“0”还可以表示什么？还可以表示什么？新知探究“0”像什么？像什么？鸡鸡 蛋蛋新知探究 从右上角起笔，从上到下，从左到从右上角起笔
2、，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。尖，不能有棱角。0 0的书写的书写新知探究1.“0”表示一个也没有，或者什么也没有2.“0”也可以表示没有任何变化归纳小结鸟窝里还有几只小鸟？你能鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？用一道算式来表示吗？330新知探究两片荷叶上一共有几只小青蛙？两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？你能用一道算式来表示吗？404一个数加一个数加 0 还是等于这个数。还是等于这个数。新知探究50一个数减一个数减 0 还是等于这个数。还是等于这个数。5一个也没有减一个也没有减新知探究1.一个数
3、加上0，还是等于这个数2.一个数减去0，还是等于这个数3.一个数减去这个数，等于0归纳小结甜甜圈像什么数字？甜甜圈像什么数字？0巩固练习还剩多少只地鼠？还剩多少只地鼠？0巩固练习打了多少只地鼠？打了多少只地鼠？0巩固练习飞走了几只鸟？飞走了几只鸟？4-40巩固练习5-50还剩多少个雪糕？还剩多少个雪糕？巩固练习现在有几只现在有几只？5+05巩固练习飞走了多少个气球？飞走了多少个气球？5-50提高练习505040302432550403020432550403020432（教材P30 做一做）巩固练习新木头人游戏：1.老师说1，学生往前走一步；若原地不动则淘汰。2.老师说0，学生原地不动；若走动则淘汰。3.最先到达终点的学生获胜。课堂活动（教材P31 第1题）（）条）条（）条）条（）条）条5201.1.课后练习3+030+33（教材P31 第4题）2.2.课后练习回家后，观察一下家里边的物品，回家后，观察一下家里边的物品，哪些物品与哪些物品与0 0长得很像？长得很像？课后练习
