1、第 6 课 时 减 法15的认识和加减法3 3一共有多少人？现在还有多少人？复习导入314154231里的数是多少？里的数是多少？复习导入还剩几个气球？还剩几个气球？新知探究读作：读作：4 4 减减 1 1 等于等于 3 3。减号减号4 4 1=31=3去掉用“”号表示。用小圆片来摆一摆刚才的过程。用小圆片来摆一摆刚才的过程。认识减法算式，说一说算式中各部分认识减法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？表示什么意思？新知探究读作：读作：4 4 减减 2 2等于等于 2 2。减号减号4 4 2=22=2来做一做这道题吧。气球飞了两个，剩下多少个？气球飞了两个，剩下多少个？新知探究读作：读作：4
2、4 减减 3 3 等于等于 1 1。减号减号4 4 3=13=1加油，再算一算！气球飞了气球飞了3个，剩下多少个？个，剩下多少个？新知探究还剩下多少，指的是在计算的时候，要用减法。计算的结果数量会比之前的数量要少。归纳小结看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。（教材P26 做一做）514422巩固练习321看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。（教材P24 做一做）巩固练习42看图说一说，还有几只地鼠没打到？看图说一说，还有几只地鼠没打到？2巩固练习532你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？5-3=2是怎么算出来的？巩固练习3
3、5从从 5 5 倒着数，倒着数，4 4、3 3、2 2，还剩，还剩2 2 只。只。2新知探究5 5还有哪些减法呢？还有哪些减法呢？1455-1=45-1=45-2=35-2=35-4=15-4=1523541新知探究（教材P27 做一做1）5-1 41.1.5-4 1巩固练习（教材P27 做一做2）2.2.划一划，填一填。划一划，填一填。4-1 34-2231巩固练习（教材P27 做一做3）3.3.涂涂一一涂涂，填一填填一填。231 41 5233巩固练习3.3.涂涂一一涂涂，填一填填一填。242 43 5411巩固练习1.理解减法，数的分解时，可以通过手势（用手遮挡等），让学生明白什么叫做减
4、。2.减法做错的时候，或者检查减法是否做错了，可以通过引导，数一数等号两边的数量是否相等，进一步寻找正确答案。归纳提示1 1.还还有几只地鼠没有打到？有几只地鼠没有打到？352提高练习2.2.本来有本来有5 5只地鼠，现在还剩只地鼠，现在还剩2 2只，只，一共打走一共打走了几只地鼠？了几只地鼠？352提高练习3.3.一共打走了几只地鼠？一共打走了几只地鼠？451提高练习1.老师随机抽取五个小朋友上台，让他们站在讲台的一边。2.老师指着小朋友们说，留下4个小朋友。小朋友派一名伙伴站在讲台的另一边，让剩下的人数刚好是4人。3.老师指着讲台另外一边的1个小朋友说3。4个小朋友中派出2个人到讲台的另一边。4.以此类推，做加减游戏。课堂活动2 115 411.1.（教材P28 第3题）课后练习3+141+342.2.（教材P29 第6题）课后练习4 134 312.2.（教材P29 第6题）课后练习回家后，注意吃饭的时候，桌上有几盘菜？吃完饭后，桌上还有几盘菜？课后练习
