1、粤教科技版 小学科学 三年级下册第1单元 土壤第4课 百变的土壤用土可以做出美丽的陶瓷吗？用土可以做出美丽的陶瓷吗？好漂亮的工艺品呀！这些都是用土做的吗？土是常见的天然材料，用途广泛。人们常以土为原料制作器物，例如陶器、瓷器等。陶器是用黏土经捏制成形后烧制而成的器具。陶器的制作过程成型施釉烧制 尝试用几种不同的土各捏一个小碗，比较哪种土更容易加工成型。活动要求：1.取一些黏质土、壤土、砂质土，分别放入盘子里。2.往三种土里各加适量的水。3.分别捏制这三种土，感受哪种土更容易成型。4.完成后，交回材料。洗净手、擦干净桌面。交流：1、活动中，不同土的捏制效果。2、哪种土更容易成型？尝试解释一下。三
2、年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT 生活中还有哪些物品是以土为原料制成的？三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT 为什么我国很多地方禁止使用红砖做建筑材料？三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT观察下图，说说制造红砖的原材料是什么？制砖厂的砖坯三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT小结：红砖烧制需要大量的黏土，消耗大量土地，会让土地资源大量减少。三年级下 第4课 百变的土壤 粤教
3、版实用PPT三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹
4、这里似乎再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。6.起初都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT三年级下 第4课 百变的土壤 粤教版实用PPT
