1、 身边那些有特点的人 .我们身边有这样一些人 有的人，热心助人 有的人，爱管“闲事”有的人，活泼可爱 有的人，勤劳简朴 有的人，勇敢正直 有的人，幽默风趣那么，如何介绍那些有特点的人呢？学习目标 1.能抓住特点，用表示特点的词语，介绍自己熟悉的一个人。2.运用“叙事表达人物特点”的写法，并初步学会叙事写法，掌握六要素。小书虫 乐天派 智多星 运动健将 故事大王 幽默王子 热心肠 昆虫迷 小问号开头：介绍人物的外貌（你熟悉的一个人是谁，是什么样子的？他有什么特点？）中间：用典型的事例突出人物的特点（什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？）结尾：总结所介绍的人物特
2、点或抒发感情（通过这件事对这个熟悉的人有什么认识？）本次习作的写作要点开头：外貌（简单介绍）+人物特点 我有一个同学叫小红，她个子不高，长着一双水汪汪的大眼睛，像黑珍珠一样，小小的鼻子下长着一张能说会道的嘴，很漂亮，她很爱劳动。写中间（一人一事一特点）1.用典型的事例突出人物特点(什么时候？在哪里？发生了什么事情？事件发生过程中出了什么状况？结果如何？）写一件事。2.叙事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。小红特别爱劳动。记得有一次，老师在教室里说：“今天要进行大扫除。”随着老师一声令下，小红就第一个冲到黑板前，拿起抹布擦黑板，很快就把黑板擦干净了，擦完以后的黑板就像换了一件衣服似的
3、,如同星星一样明亮。老师和同学们都夸她是个爱劳动的好孩子。地点 时间 起因事情经过事情结果 人物结尾：总结全文+个人感受这就是爱劳动的小红，她真值得我们学习。三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版定题目：根据人物特点拟定题目 爱劳动的小红 爱唠叨的妈妈助人为乐的同桌三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版课堂练一练 1.想一想身边有特点的人，可以抓住性格，兴趣，爱好等特征选取其中一个进行描写，通过一件事情来具体的描述 那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？三年级下册习作身边那
4、些有特点的人实用PPT 部编版三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版明确任务，选材构思 1.写熟悉的人 2.抓住人物特点 3.用一件事来写 4.语句通顺 注意：把事情的经过写清楚三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版写完后，自改习作 先进行错别字和病句的常规修改。然后对照“是否通过具体事例写出了人物特点”这一要求进行重点修改。同桌之间或分小组相互传阅习作，同学之间商讨需要重新修改的地方，然后根据对方提出的修改意见进行再次修改。可以按照“原来怎么写的现在怎么修改的为什么要这样修改”的顺序说说自己修改的过程和理由，互相启发，
5、加深印象，共同进步。三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时
6、，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。6.起初都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版三年级下册习作身边那些有特点的人实用PPT 部编版
