九年级上(人教版)化学同步课件：122对人体吸入的空气和呼出气体的探究.pptx

1、1小小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生，小丽认为鹅卵将其放在食醋中，有气泡产生，小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是科学方法是()A猜想猜想B实验实验C推理推理D归纳归纳D知识回顾知识回顾2下列关于石蜡性质的描述中，错误的是下列关于石蜡性质的描述中，错误的是()A石蜡是无色、无味且硬度较大的固体石蜡是无色、无味且硬度较大的固体B石蜡难溶于水且密度比水小石蜡难溶于水且密度比水小C石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D石蜡可燃，燃烧时

2、放热，并有二氧化碳和水生成石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成A13下下列有关蜡烛燃烧实验现象的描述，正确的是列有关蜡烛燃烧实验现象的描述，正确的是()A蜡烛燃烧时火焰分三层，内层火焰最明亮蜡烛燃烧时火焰分三层，内层火焰最明亮B蜡烛在空气中燃烧发黄光，放热，稍有黑烟蜡烛在空气中燃烧发黄光，放热，稍有黑烟C蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D刚熄灭蜡烛时，烛芯有一缕白雾飘出刚熄灭蜡烛时，烛芯有一缕白雾飘出B2实验现象实验现象结论结论点燃蜡烛，把一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火点燃蜡烛，把一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁出现焰上方，观察到烧杯内壁出

3、现_说明蜡烛燃烧时生成了说明蜡烛燃烧时生成了_用手触摸烧杯底部，感觉用手触摸烧杯底部，感觉_说明蜡烛燃烧时有热量放出说明蜡烛燃烧时有热量放出把一只把一只_的烧杯罩在蜡的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊烛火焰上方，观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊说明蜡烛燃烧时生成了说明蜡烛燃烧时生成了_4填写实验报告。填写实验报告。水雾水雾水水烫手烫手内壁沾有澄清石灰水内壁沾有澄清石灰水二氧化碳二氧化碳35.某同学对蜡烛某同学对蜡烛(主要成分是石蜡主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：下探究。请填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，取一支

4、蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。小小4(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为_、_、_三层。一根火柴梗放在蜡烛的火焰中三层。一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如如图图)，约，约1 s后取出，可以看到火柴梗的后取出，可以看到火柴梗的_(填填外焰外焰字母字母)处最先炭化。结处最先炭化。结论：蜡烛火焰的论：蜡烛火焰的_温度最高。温度最高。内焰内焰焰心焰心a外焰外焰5(3)再将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁再将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现出现_。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少

5、量。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_。结论：。结论：蜡烛燃烧时生成了蜡烛燃烧时生成了_。水雾水雾浑浊浑浊浑浊浑浊水和二氧化碳水和二氧化碳6对人体吸入的空气和呼出的气体的探究27 空气与人类息息相关，人类每时每刻都在进行呼吸作用延续生命。呼吸作用是通过吸入氧气，将某些有机物质氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？8 根据人体吸入和呼出气体的探究学习，掌握观察、记录的方法；体验完整的科学探究活动。（重点）学习目标学习目标9二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究问题：人

6、体呼出的气体与吸入的气体有何不同？猜想：呼出与吸入的气体中二氧化碳、氧气、水的含量等可能不同思考：如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的大小？10二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。氧气可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气越多。即氧气可以助燃。二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。空气主要是由氮气氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。背景知识11可用澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。可用燃着的木条判断氧气含量的多少。借助玻璃片判断水含量的多少。如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的大小的方法？1

7、2实验分析：步骤1：收集两瓶空气样品。步骤2：用排水法收集人体呼出的气体。用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。呼出气体样品呼出气体样品13现象结论步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中，观察现象。空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧气含量很少14步骤4：取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两种气体中滴入同量澄清的石灰水，并振荡，观察现象。现象结论空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气

8、体中二氧化碳含量较多呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊，空气不明显15步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察呼出的气体中玻璃片上水雾的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。现象结论呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有空气中水分含量较少，呼出的气体中水分含量较多16对人体吸入的空气和呼出气体的探究现象现象结论结论氧气二氧化碳水蒸气吸入的空气呼出的气体较少较多较少较多较少较多呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结17交流与讨论交流与讨论 收集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内的空气在肺中停留的时间越长实验现象越明显呢？我们每时每刻

9、都在进行呼吸作用，而呼吸作用需要消耗氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，空气在肺中停留时间越长，呼出气体中含二氧化碳越多，实验现象越明显。18课堂小结课堂小结二氧化碳氧气水蒸气吸入的空气呼出的气体水蒸气氧气二氧化碳191下列气体中，能使带火星的木条复燃的是下列气体中，能使带火星的木条复燃的是()A水蒸气水蒸气B二氧化碳二氧化碳C空气空气D氧气氧气D202人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是的含量有较大差别的是()A氢气、氧气、氮气氢气、氧气、氮气B二氧化碳、水蒸气、氧气二氧化碳、水蒸气、氧气C氧气、氮气、二氧化碳氧气、氮气、二氧化

10、碳D水蒸气、氧气、氢气水蒸气、氧气、氢气B213下列实验中，观察不到明显变化的是下列实验中，观察不到明显变化的是()AA.B.C.D.224在在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究的探究活动中，下列说法不正确的是活动中，下列说法不正确的是()A人呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄人呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊清石灰水变浑浊B人呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃人呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺烧更旺C人呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃人呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体

11、在玻璃片上结下水珠片上结下水珠D人呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而人呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收氮气不为人体吸收B235用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为()将饮水管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集将饮水管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶充满呼出的气体；气瓶充满呼出的气体；把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动

12、玻璃片将瓶口全部盖住；片将瓶口全部盖住；在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在桌上。桌上。ABCDC246下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，请你帮他完成这份报告。探究报告，请你帮他完成这份报告。实验探究步骤实验探究步骤实验现象实验现象结论结论在两个集气瓶中装满在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中。将口，倒放在水中。将塑料管小心插入集气塑料管小心插入集气瓶内，吹气瓶内，吹气集气瓶中的水排出，集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体集气瓶内

13、充满气体 25实验探究步骤实验探究步骤实验现象实验现象结论结论向一个盛空气的集气向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入的集气瓶中，各滴入相同滴数的澄清石灰相同滴数的澄清石灰水，振荡水，振荡滴入空气中的石滴入空气中的石灰水灰水_，滴入呼出的气体滴入呼出的气体中的石灰水中的石灰水_人呼出气体人呼出气体中二氧化碳中二氧化碳的含量比空的含量比空气中的气中的_ 无明显变化无明显变化变浑浊变浑浊高高26实验探究步骤实验探究步骤实验现象实验现象结论结论将燃着的木条分将燃着的木条分别插入盛空气和别插入盛空气和呼出气体的集气呼出气体的集气瓶中瓶中木条在空气中木条在空气中_，木，

14、木条在呼出的气体中条在呼出的气体中_人呼出气体中人呼出气体中氧气含量比空氧气含量比空气中的气中的_继续燃烧继续燃烧燃烧变弱，甚至熄灭燃烧变弱，甚至熄灭低低27实验探究步骤实验探究步骤实验现象实验现象结论结论取两玻璃片，对取两玻璃片，对着其中一片呼气，着其中一片呼气，另一片放在空气另一片放在空气中中呼气的玻璃片上呼气的玻璃片上_，空空气中的玻璃片上气中的玻璃片上_人呼出气体中水人呼出气体中水蒸气的含量比空蒸气的含量比空气中的气中的_ 无明显现象无明显现象有小水珠有小水珠高高287某研究性学习小组设计了如图所示装置某研究性学习小组设计了如图所示装置(注意：装置注意：装置右端的导管连接人的呼吸装置右

15、端的导管连接人的呼吸装置)比较吸入气体和呼出比较吸入气体和呼出气体中二氧化碳含量的差异，请回答下列问题。气体中二氧化碳含量的差异，请回答下列问题。(1)锥形瓶内盛放的锥形瓶内盛放的是是_。澄清石灰水澄清石灰水29(2)装置装置A是用来检验是用来检验_(填填“吸入吸入”或或“呼出呼出”，下同下同)气体中二氧化碳含量的。装置气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验是用来检验_气体中二氧化碳含量的。气体中二氧化碳含量的。(3)我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。推测本实验中可观察到的现体中二氧化碳的含量。推测本实验中可观察到的现象：象：_。吸入吸入呼出呼出装置装置B中的澄清石灰水的浑浊程度比装置中的澄清石灰水的浑浊程度比装置A大大30