二年级上册数学-1数与代数(认识时间、长度单位)人教版课件.ppt

1、 总复习1 1 数与代数数与代数第第3 3课时课时 认识时间、长度单位认识时间、长度单位一、回顾整理一、回顾整理分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？认识时间认识时间分针走分针走1 1小格是小格是1 1分，走分，走1 1大格是大格是5 5分，走一圈是分，走一圈是6060分。分。1 1时时=60=60分分 半小时半小时=30=30分分时针走时针走1 1大格是大格是1 1时。时。【回顾【回顾1 1】一、回顾整理一、回顾整理时间的读写方法是怎样的？时间的读写方法是怎样的？认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经认读几时几分，先看时针在哪两个数

2、之间，经过几就是几时多，再看分针的过几就是几时多，再看分针的位置位置确定几分。确定几分。7:457:45认识时间认识时间如何解决关于时间的问题？如何解决关于时间的问题？认识时间认识时间根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。一、回顾整理一、回顾整理一、回顾整理一、回顾整理读出下面的时间。读出下面的时间。8:058:057 7：10104 4：50501111：2020小洁身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高 多少厘米吗？米 角 分 时400厘米=（）米分针走1小格是1

3、分，走1大格是5分，走一圈是60分。画一条长5厘米的线段。（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（）。将正确答案的序号填在（）里。（3）一节课40（）。先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米？将钟表与对应的时刻连起来。（4）门高约2（）。共有（）个数字，有（）个大格，（）个先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米？1时=60分 半小时=30分100厘米-80厘米=20厘米（2）教学楼大约高15（）。时间的读写方法是怎样的？将钟表与对应的时刻连起来。一、回顾整理一、回顾整理在括号里填上厘米或米。在括号里填上厘米或米。床长床长1 1（）9090（）书宽书宽1515（）树高

4、树高6 6（）米米厘米厘米厘米厘米米米700700厘米厘米=（）米）米一、回顾整理一、回顾整理长度单位：米和厘米长度单位：米和厘米学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。量较长物体的长度或距离时，用米作单位。1 1米米=100=100厘米厘米2 2米米=（）厘米）厘米400400厘米厘米=（）米）米4 4200200【回顾【回顾2 2】3 3米米=（）厘米）厘米3003007 7一、回顾整理一、回顾整理在（在（）里填上）里填上“米米”或或“厘米厘米”

5、。（1 1）玲玲身高）玲玲身高1 1（）2525（）。）。（2 2）一支彩笔的长度是）一支彩笔的长度是1010（）。）。（3 3）一把学生尺长）一把学生尺长2020（）。）。（4 4）门高约）门高约2 2（）。）。（5 5）亮亮的小凳子高）亮亮的小凳子高3030（）。）。（6 6）一棵大树高）一棵大树高1010（）。）。米米厘米厘米厘米厘米厘米厘米米米厘米厘米米米一、回顾整理一、回顾整理 在在 里填上里填上“”“”“”或或“=”。1 1米米 9090厘米厘米 3030厘米厘米 1 1米米-70-70厘米厘米100100厘米厘米 1 1米米 2 2米米 200200厘米厘米5050厘米厘米 5

6、5米米 1 1米米8080厘米厘米 2 2米米=一、回顾整理一、回顾整理测量、画线段测量、画线段如何测量物体的长度？如何测量物体的长度？把尺子的刻度把尺子的刻度0 0对准物体的一端，再看物体对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。的另一端对着刻度几，就是几厘米。3 3厘米厘米【回顾【回顾3 3】1时=60分 半小时=30分如何解决关于时间的问题？共有（）个数字，有（）个大格，（）个分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米？（5）亮亮的小凳子高30（）。3米=（）厘米（5）钟面上的时间是（）时（）分。100厘米 1米 2

7、米 200厘米把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。第3课时 认识时间、长度单位（1）乐乐身高80厘米，再长（）厘米就到1米了。（1）玲玲身高1（）25（）。（2）米和厘米都是（）单位，量钢笔的长一般用（3）一节课40（）。测量较长物体的长度或距离时，用米作单位一、回顾整理一、回顾整理线段有什么特征？线段有什么特征？线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。测量、画线段测量、画线段一、回顾整理一、回顾整理如何画出线段？如何画出线段？从尺子的刻度从尺子的刻度0 0开始画起，是几厘米长的线开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘

8、米的地方。段就画到尺子几厘米的地方。测量、画线段测量、画线段一、回顾整理一、回顾整理先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米？先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米？（）（）4 4厘米厘米8 8厘米厘米一、回顾整理一、回顾整理画一条长画一条长5 5厘米的线段。厘米的线段。5 5厘米厘米（1 1）乐乐身高）乐乐身高8080厘米，再长（厘米，再长（）厘米就到）厘米就到1 1米了。米了。（2 2）米和厘米都是（）米和厘米都是（）单位，量钢笔的长一般用）单位，量钢笔的长一般用 （）单位，量楼房的高度一般用（）单位，量楼房的高度一般用（）单位。）单位。2020长度长度厘米厘米米

9、米1.1.填空。填空。二、知识应用二、知识应用（3 3）钟面上时针表示（）钟面上时针表示（），分针表示（），分针表示（），钟面上），钟面上 共有（共有（）个数字，有（）个数字，有（）个大格，（）个大格，（）个）个 小格。小格。时时分分121212126060二、知识应用二、知识应用（4 4）分针走一圈，时针走（）分针走一圈，时针走（）个大格，表示（）个大格，表示（），），1 1时时=（）分。）分。（5 5）钟面上的时间是（钟面上的时间是（）时（）时（）分。）分。1 11 1时时60606 64545二、知识应用二、知识应用2.2.将钟表与对应的时刻连起来。将钟表与对应的时刻连起来。6 6时时5

10、 5分分 1 1时时5050分分 5 5时时3535分分 1212时时5 5分分二、知识应用二、知识应用3.3.小洁身高小洁身高8080厘米，她站在凳子上高位厘米，她站在凳子上高位1 1米，你知道凳子高米，你知道凳子高 多少厘米吗？多少厘米吗？100100厘米厘米-80-80厘米厘米=20=20厘米厘米口答：凳子高口答：凳子高2020厘米。厘米。1 1米米=100=100厘米厘米三、巩固反馈三、巩固反馈 1.1.将正确答案的序号填在（将正确答案的序号填在（）里。）里。（1 1）下面可以用来计量物体长度的单位是（）下面可以用来计量物体长度的单位是（）。）。米米 角角 分分 时时 （2 2）教学楼

11、大约高）教学楼大约高1515（）。）。米米 厘米厘米 分分 元元 （3 3）一节课）一节课4040（）。）。米米 分分 元元 时时从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。（2）米和厘米都是（）单位，量钢笔的长一般用写出相应的时间，画出缺少的分针。50厘米 5米 1米80厘米 2米2米=（）厘米分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米？400厘米=（）米100厘米-80厘米=20厘米写出相应的时间，画出缺少的分针。在 里填上“”“”或“=”。测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。时间的读写方法是怎样的？三、巩固反馈三、巩固反馈过10分过30分2.2.写出相应的时间，画出缺少的分针。写出相应的时间，画出缺少的分针。8:008:008:108:1010:0010:0010:3010:30四、课堂小结四、课堂小结 认识时间、长度单位认识时间、长度单位 长度单位长度单位认识时间认识时间米米厘米厘米1 1时时=60=60分分测量较长物体的长度或距离时，用米作单位测量较长物体的长度或距离时，用米作单位测量较短物体的长度时，用厘米作单位测量较短物体的长度时，用厘米作单位