1、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册本节课我们来学习分数，同学们在原本节课我们来学习分数，同学们在原有知识的基础上要理解分数的分子和有知识的基础上要理解分数的分子和分母的含义，知道在具体问题中分数分母的含义，知道在具体问题中分数的分子和分母都表示什么，能够解决的分子和分母都表示什么，能够解决相关的实际问题。相关的实际问题。下列成语你能用分数表示吗?十拿九稳百发百中七上八下1091001008731把()平均分成()表示这样()份的数。1分米快速抢答:把谁看作单位“1”这里有两盒铅笔，你能从每这里有两盒铅笔，你能从每盒铅笔中分别拿出全部的盒铅笔中分别拿出全部的1/2吗？吗？其他同学注意观
2、察，你发现了其他同学注意观察，你发现了什么？什么？v你准备怎么拿呢？你准备怎么拿呢？v你发现了什么现象，你有什你发现了什么现象，你有什么疑问，或者说你能提出问么疑问，或者说你能提出问题吗？题吗？v他们两人都是拿全部铅笔的他们两人都是拿全部铅笔的1/2，拿出的铅笔枝数却不，拿出的铅笔枝数却不一样多，这是为什么呢？一样多，这是为什么呢？v真的是不一样多，一盒铅笔的真的是不一样多，一盒铅笔的1/2表示的都是把一盒铅笔平均分成表示的都是把一盒铅笔平均分成2份，其中的一份就是份，其中的一份就是1/2。但由于。但由于分数所对应的整体不同（也就是总分数所对应的整体不同（也就是总枝数不一样多），所以枝数不一样
3、多），所以1/2表示的表示的具体的数量也就不一样。具体的数量也就不一样。说说下列分数表示的意义说说下列分数表示的意义:1把（）平均分成把（）平均分成（），（），表示这样的（）的数表示这样的（）的数单位“1”几份1份?说说下列分数表示的意义说说下列分数表示的意义:把（）平均分成把（）平均分成（），（），表示这样的（）的数表示这样的（）的数单位“1”份份或几份9?说说下列分数表示的意义说说下列分数表示的意义:把（）平均分（），把（）平均分（），表示这样的（）的数表示这样的（）的数单位“1”份或几份若干份?（）（）（）用分数表示下列阴影部分用分数表示下列阴影部分513243114阴影部分占整体的几分之几？16阴影部分占整体的几分之几？19阴影部分占整体的几分之几？114阴影部分占整体的几分之几？1 6 1 9三千多年前 古埃及人两千多年前 古中国人公元8世纪 古印度人公元12世纪古阿拉伯人本节课我们主要学习了哪些内容？同桌本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！之间互相讨论一下！
