1、 第5单元 610的认识和加减法人教版数学一年级上册情景导入情景导入 上节课我们认识了上节课我们认识了6 6和和7 7，这节课，这节课我们继续学习它们的有关知识。我们继续学习它们的有关知识。探索新知一探索新知一一共有缸鱼。一共有缸鱼。7 7 从左数第从左数第7 7缸有条鱼。缸有条鱼。5 5 左左 “第第7 7”指的是一个鱼缸，表示次序。指的是一个鱼缸，表示次序。7 7条条 左左 “5 5条条”指的鱼的数量，指的鱼的数量，“第第7 7”是表示次序。是表示次序。第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸第第6缸缸从左数有从左数有7 7条鱼的是第条鱼的是第6 6缸。缸。人教版一年级上册数学课
2、件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合7 7条条 右数右数 “7 7条条”指的鱼的数量，指的鱼的数量，“第第7 7”是表示次序。是表示次序。第第1 1缸缸第第2 2缸缸从右数有从右数有7 7条鱼的是第条鱼的是第2 2缸。缸。人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合同桌之间互相提一个问题吧同桌之间互相提一个问题吧。人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合6和7的书写人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合 “第
3、几第几”表示物体的排列顺序或位表示物体的排列顺序或位置；置；“几几”表示物体的多少。表示物体的多少。归纳总结：归纳总结：人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合探索新知二探索新知二涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。4 42 23 33 32 24 41 15 5人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合摆一摆。摆一摆。把把7 7个小正方体分成两堆，有几种分法。个小正方体分成两堆，有几种分法。761752743人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分
4、与合摆一摆。摆一摆。看到每一组，你还能想到什么？看到每一组，你还能想到什么？761752743716725734人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合 6 6、7 7组成有新招，组成有新招，6 6的组成有的组成有5 5组：组：（1 1、5 5）（）（2 2、4 4）（）（3 3、3 3）两面调；）两面调；7 7的的组成有组成有6 6组组：（：（1 1、6 6）（）（2 2、5 5）（）（3 3、4 4）两面调。两面调。归纳总结：归纳总结：人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合新知应用新知
5、应用 1.1.6 63 32 24 47 73 32 25 53 36 64 47 7（教材P41做一做第1题）人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合（教材P41 做一做2）2.2.再画几个就是再画几个就是7 7个？请你接着画。个？请你接着画。人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合3.3.填一填。填一填。（1 1）一共有（）一共有（）种水果。）种水果。7 7人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合3.3.填一填。填一填。（2 2）从左边
6、起，第（）从左边起，第（）个是桃，香蕉排）个是桃，香蕉排第（第（）个，菠萝是第（）个，菠萝是第（）个。）个。3 36 61 1人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合3.3.填一填。填一填。（3 3）把草莓右边的）把草莓右边的3 3种水果圈起来。种水果圈起来。人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合这节课你有什么收获？学到了这节课你有什么收获？学到了哪些知识？哪些知识？人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合课堂小结课堂小结 6 6和和7 7的组成的组成761752743716725716651642633615624人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合课后作业课后作业 1.1.教材教材P43P43练习九第练习九第3 3题、题、4 4题。题。人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合人教版一年级上册数学课件-5.16和7的分与合
