1、这些都是角这些都是角这些物品中都有角。一个角有一个顶点和两条边。观察这三个角，它们有什么相同的地方？边边边边边边顶点顶点顶点我的名字叫做角，我有边儿是两条，我的名字叫做角，我有边儿是两条，一个顶点两条边，所以我是角角角。一个顶点两条边，所以我是角角角。判断：下面这些图形是不是角判断：下面这些图形是不是角?找一找周围哪些物体的表面上有角？指出角的顶点和边。摆一摆摆一摆折一折折一折圆形折纸上有角吗？用你折的角碰一碰手心，摸一摸角的边，谈一谈，有什么感受？说一说，你和你同桌折的角大小一样吗？角有大有小，角的两条边是直直的。取出两根纸条和图钉，想办法，拼成一个角。拉动角的两边说一说你的发现。怎样比较两
2、个角的大小呢，你有什么好办法？比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。创造角拼活动角,感知角的大小和边的关系。角的大小与边张开的大小有关，而与边的长短无关。别忘了让我来帮助你呀！从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。画角小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。1.指一指哪里有角。2.下面的图形中各有几个角？4个3个4个2个3.打开折扇，看看角有什么变化。角越变大，角的大小和角两边的长短无关，与角的张口大小有关。4.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。角有一个顶点和两条直直的边，能用所学的知识判断一个图形是不是角；知道了角是有大有小的，会比较两个角的大小，知道角的大小与边张开的程度有关，与边的长短没有关系；还能画出一个角。这节课你有什么收获？
