山西省吕梁市离石区2022-2023学年九年级上学期1月期末语文试题.pdf

1、一、读 书（12 分）1.探索浩瀚宇宙，发展航天事业，是中华儿女不懈追求的航天梦。近年来，中国航天进入了创新发展的“快车道”，取得了卓越的成就。下面呈现了两幅“奋楫星河”书法作品。请你从选项中分别为甲、乙两幅书法作品选出最适当的评价。（2 分）甲乙A.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。B.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展流畅。C.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈宽扁形状。D.这是一幅楷书作品，字字端庄，方正典雅，横平竖直。甲：（）乙：（）2.经典诗文是中华文化的瑰宝，具有无穷的魅力。读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10 分）九年级语文第 1 页（共 8 页）离石

2、区 2022-2023 学年第一学期期末教学质量检测九年级语文（本试题满分 120 分，考试时间 150 分钟）主题归纳诗文梳理古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字“持节云中，_”表达了苏轼希望重新受到朝廷重用，为国戍边的保家愿望；“_，_”（破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）深藏了辛弃疾渴望挥师北伐、统一南北的雄心壮志。诗文中有至真至诚的情谊“今日听君歌一曲，_”一句，既有刘禹锡对友人表达感谢之意，又有与其共勉之情；无题 中“_，青鸟殷勤为探看”一句，借神话传说与情人互通情意，以慰相思之苦；“但愿人长久，_”一句饱含了苏东坡对亲人的美好祝愿。诗文中有务求朴实的白描“_，_”（行路难（其一）表达

3、了李白勇往直前的乐观和自信。鱼我所欲也中提到在面对生与义的抉择时，贤者能够做到“_，_”。二、读 思（38 分）（一）为了激发同学们的爱国情怀，班级开展了“英雄在我心中”的主题班会，请你参与。【活动一：识英雄】“不辞辛劳，为民搏”，是为英雄也。泱泱华夏，纵横古今，回顾往昔：谱一曲，诵不尽文天祥一片丹心光耀古今；诗一首，吟不完史可法一腔热血捐躯赴国；文一篇，写不全戚继光十年驱驰纵横戈壁古时英雄情谊至今读来仍令人荡气回肠，甘愿捐躯赴国难的大义凛然更让人满心戚然。这杀身以成仁的奉献精神绵亘至今，和平年代，它变成了另一种平凡的坚守，化作肩上的重担，引无数新时代的英雄继续与国共行。3.上文是班长在本次活

4、动中的开场白。下列说法正确的一项是（）（2 分）A.文中加点的词词性相同，且都是名词。B.文中画横线的短语“纵横古今”“大义凛然”结构类型一致。C.文中画波浪线的这几句话构成排比句，属于并列复句。D.文中的省略号作用是表示语言的断断续续。【活动二：赞英雄】4.活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”专栏。为了及时报道中国航天事业的最新资讯，需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。（20 字以内）（2 分）中新网北京 11 月 29 日电（刘欢）据中国载人航天办公室官方消息，神舟十五号载人飞船已成功发射，顺利踏上与神舟十四号的会合之旅。据悉，神舟十五号载人飞船发射是中国空间站建造阶段的最后一

5、次载人飞行任务。届时，中国空间站将有 6 名航天员共同在轨驻留，完成中国航天史上首次航天员乘组在轨轮换。30 年“金牌老将”再上阵，有哪些升级和改变？在神舟十五号载人飞船发射成功之后，中国空间站将形成“三舱三船”构型，其中的“三船”为天舟五号货运飞船、神舟十四号、神舟十五号载人飞船。【活动三：论英雄】5.水浒传 中，梁山好汉间“兄弟情”是一大看点。“兄弟情”是惺惺相惜，志趣相投；“兄弟情”是危急关头，拔刀相助；“兄弟情”是你中有我，生死相随。请从下面两组人物中任选一组，结合你的阅读体验和上面提示，就任一方面谈谈“兄弟情”的具体表现。（5 分）A.花荣与宋江B.李逵与宋江（二）阅读下面的材料，完

6、成第 6 7 题。做有信仰的奋斗者 时下，一些青年人感叹，自己整日起早贪黑，奔波不休，拼尽全力进步仍不够快。于是，忙碌反而成为精神的慰藉：朋友圈“晒忙”，论坛帖下“拼苦”。没有奋斗，无以谈人生。社会高速发展，工作节奏加快，竞争压力加大，忙碌本是常态，但有一点应该明白，不是所有的忙碌都叫奋斗，其中差别应是心中是否拥有信仰。只有拥有了真正的信仰，奋斗者才不会迷茫焦虑、徘徊不前，而是乘风破浪、扬帆远航。信仰是奋斗者的舵盘，于航行明确方向。没有信仰，人生很容易陷入漫无目的的窘九年级语文第 2 页（共 8 页）境，既感知不到目标，也无法找准自己的定位，往往或固步自封不思进取，或南辕北辙误入歧途。而拥有坚

7、定信仰的奋斗者，便明确了努力的方向，知道“该往哪儿走”，也标定了自身的差距，知道“该如何弥补”。即使雾霭重重，也不会停下脚步；即使暂无收获，也不会气馁放弃。纵使千里万里，终会抵达。信仰是奋斗者的长帆，于中流之处激发续航动力。出发时大都是豪情满怀的，但到中途很多人便无以为继了。东晋举家北伐的祖逖或可为榜样，船至中流，进退无据，借力无处。众人迷茫间，唯有他毅然击楫中流，最终成就一番伟业。行百里者半九十，信仰的力量，便是给予奋斗者不竭的动力，低潮逆境中，自能奋勇而前。信仰是奋斗者的铁锚，于风口浪尖牢牢把定底线。船要安全靠岸，需要铁锚下定。人生路上如果丢了信仰，便很难平安落地，检视落马的官员，最初大多

8、也是清清爽爽的奋斗者，但最后无一不是丢失了信仰，扭曲了自己内心，人生自此开始下坠，坠入万劫不复的深渊。“春秋有序人民不亏时彦，宇宙无极伟业尚待后贤。”古往今来多少事，都在不断证明一个论断：越伟大的信仰，越能激发恢弘的奋斗。愿当下青年做笃定信仰的奋斗者，不迷不惑，步履坚定，迈向实现自我价值和民族复兴的星辰大海。6.结合文章内容说说怎样的人才能称之为奋斗者？（3 分）7.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（8 分）写作提示：观点要明确；论证要合乎逻辑；不少于 100 字。（三）在班级举办的“诗词鉴赏”交流会上，启慧小组

9、以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。渔家傲 秋思北宋 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。送东阳马生序（节选）元末明初 宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢

10、出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。九年级语文第 3 页（共 8 页）8.辨其音 走进文本：与“同舍生皆被绮绣”中“被”的读音和词义相同的一项是（）（2分）A.被甲持兵B.布被瓦器9.明其义 理解内容：请完成下面语句的翻译。（3 分）（1）余立侍左右，援疑

11、质理，俯身倾耳以请。翻译：我站着陪侍在他左右，_，_。（2）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。翻译：当我从师求学的时候，_。10.悟其理 丰富思想：送东阳马生序 一文多用对比手法突出事物的不同方面，鲜明而有说服力。请找出下文同样运用对比手法的句子，并加以赏析。（3 分）11.探其文 主旨归纳：渔家傲 秋思 一文通过对 _ 的秋景的描绘，抒发了边关将士 _ 的情怀。送东阳马生序 中作者运用 _ 的劝说方式，勉励马生要 _。（4 分）臣闻求木之长者必固其根本欲流之远者必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当

12、神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（唐 魏徵 谏太宗十思疏（节选）【注】固：使稳固。浚（j俅n）：疏通，深挖。下愚：愚蠢。明哲：这里指聪明的人。当：主持，掌握。神器：这里指国家。12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标 3 处）（3 分）臣 闻 求 木 之 长 者 必 固 其 根 本 欲 流 之 远 者 必 浚 其 泉 源13.结合选文，谈谈怎样才能使国家长治久安。（3 分）三、读 写（70 分）14.丽丽与同学讨论新修订的 未成年人保护法 时，将从网上搜到的这幅漫画（下图）作为例子，说明生活中过度“鸡娃”（指父母给孩子“打鸡血”，为了孩子

13、能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和相关活动，不停地让孩子去拼搏的行为）现象。请你帮丽丽简要说说这幅漫画的画面内容和寓意。不少于 80 字。（6 分）九年级语文第 4 页（共 8 页）满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！诗句：_赏析：_九年级语文第 5 页（共 8 页）不能输在起跑线上！阅读下面的选文，完成第 15 题。一碗“雪花”面马海霞 那天，是入冬后的第一场雪，雪下得不大，但天气却极寒，北

14、风吹在脸上刀割一样的疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭。家里有白菜、豆腐，还有挂面，火上炖了一锅白菜豆腐汤。我指着父亲快下班的点儿，煮上了面条。我平时不咋做饭，放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下，坨了就不好吃了，若下午母亲回来看到，肯定劈头盖脸数落我一顿。吃又吃不下，倒掉又可惜，我心里一阵愁苦。这时，门外街上修鞋的瘦大叔又来出摊了。大中午的不回家吃饭吗？我眉头一展 不如将剩下的面条送他一碗，他肯定不会嫌弃！我从厨房找了一个大碗，盛了满满一碗面条，还在上面放了几块咸菜，端到了瘦大叔面前说：“今天太冷了，请您吃碗热面条暖和暖和。”瘦大叔放下手中的活计，客气地说：“不用不用。”但我哪里容得他拒绝，直

15、接将热面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”话正说着，父亲骑车回来了，我低声解释：“面条煮多了，咱俩肯定吃不了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃”父亲听到这里，瞥了我一眼忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说：“外面天冷。”瘦大叔笑着说：“没事的，习惯了。昨天收的鞋子多，没修完，答应人家今天还来这里出摊，让人家来取，这会儿正下班，取鞋子的人多，不好离开吧。”父亲见他这么说，便不再继续邀请，转身回家，却让我把小桌子搬到外面，自己盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔外面吃饭去！父亲这是犯了哪门子邪？这么冷的天，要和瘦大叔街上吃饭？父亲不理我，他把酒瓶装左

16、口袋里，酒盅装右口袋里，一手端面一手端菜，径直出了屋门，我只好搬着小桌子紧随其后。瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。不知道的，还以为他俩是多年不见的旧友呢。酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，直聊到要上班了，才返回家中。晚上父亲下班后，我终是忍不住问出了半天的疑惑，父亲打开了话匣子，说了一段往事 父亲年轻时曾推着小车去二百里远的外县买石灰，走时奶奶给父亲准备了两顿饭的干粮和水，等买上石灰，往回赶时，却发现干粮袋和水壶都忘在了石灰厂，已经走出五九年级语文第 6 页（共 8 页）

17、里路，推着车子回去取是不现实了。半路父亲又饿又渴，便敲开一户人家找水喝，男主人出来，听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲家里吃饭。父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。说是粥，其实里面没有几粒米，菜窝窝也是野菜多，玉米面少。女主人说这里连续两年遭了水灾，庄稼都烂在了地里，只能请父亲吃这些，言语间很是过意不去。父亲说，那顿饭虽粗淡，但受到了客人的待遇，因为那一家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。这让父亲很感动，若人家递给父亲一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。那顿饭吃得父亲肚子里热乎乎的，这么多年一直没忘记。父亲的意思我明白了，其实我送修鞋的瘦大叔面条，初衷却是让他帮忙消灭剩

18、饭，送给人家时也一副大善人的模样。其实大叔肯定带了午饭，也不缺我这一碗面，父亲就不同了，他是把瘦大叔当亲人当朋友，陪他风雪中吃一碗面是情义。11 后来，父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，刚开始干有点儿抹不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，这让他非常感动，心情也敞亮起来。12 事情过去多年了，瘦大叔每次来我家，都会提及那年冬天他和父亲雪地里喝酒吃面的场景，那碗“雪花”面让他吃得热气腾腾，寒意全无。（选自 思维与智慧，有改编）15.在班级组织的散文推介会上，主持人向大家推荐了散文 一碗“雪花”面。（1）在小组

19、讨论中，小程说：“对比让小说主题思想更深刻。”本文有多处对比，请你找出一组并作分析。（5 分）（2）下面三句话从不同角度对 一碗“雪花”面 这篇散文作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于 100 字）（10 分）本文以两个故事刻画了形象鲜明的人物。一碗“雪花”面，串起两段情。文章质朴的语言之中蕴含着生活的温情。阅读下面的材料，完成第 16 题。【材料一：森林植被好处多】植物的生长需要阳光、雨露和空气。在温暖有光、水分充足的地方，植物可以长得高大繁茂。而在较寒冷或干旱的地方，植物通常长得稀疏低矮。多样的植被为人类提供了衣食住行等多方面的资源，是地球生态系

20、统的基础。它们是人类重要的粮食来源和生产生活资料来源。植被是土壤和大气之间的“水泵”。植物会源源不断地从土壤中吸收水分，并通过蒸腾作用释放进入大气，相当于在土壤和大气之间加了一个强大的水泵。特别是根系扎入土壤深层的林木，能直接将深层土壤中的水分输运给大气。农谚说：“山上多栽树，等全国森林覆盖率单位：%252015105011.8112.71212.9813.9216.5518.2120.3621.6322.96数据来源：中国林业信息网 据九次全国森林资源清查于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变了降水的分配形式

21、，也使其具有涵养水源的生态服务功能。大气中的水汽增多，意味着湿度增加，可降水量增多。同时，高大的植被会对空气运动产生更强的拖曳力，或者是阻碍作用，能更有效地降低地面风速，抑制地面起沙。再加上植被根系牢牢抓住地表土壤，当仁不让地成为防风固沙的“天然卫兵”。更重要的是，植被有利于大气颗粒物的吸附和沉降，对净化空气环境具有积极作用，大部分的植物叶片表皮都生长着一些细毛、黏液、油脂等物品，这种东西可以吸附大气中的粉尘和有害物质，具有净化空气，调节气候等作用。【材料二：监测植被有科技】2022 年 8 月 4 日 11 时 08 分，我国首颗陆地生态系统碳监测卫星“句芒号”在太原卫星发射中心由长征四号乙

22、运载火箭成功发射。该卫星将在碳储量监测、生态资源详查、国家重大生态工程监测评价等方面提供遥感监测服务。“句芒号”卫星是国家民用空间基础设施中长期发展规划中的科研卫星：通过激光、多角度、多光谱、超光谱、偏振等综合遥感手段，实现植被生物量、大气气溶胶、植被叶绿素荧光等要素的探测和测量，将广泛应用于陆地生态系统碳监测、陆地生态和资源调查监测、国家重大生态工程监测评价、大气环境监测和气候变化中气溶胶作用研究等工作。该卫星还将服务高程控制点获取、灾害监测评估、农情遥感监测等需求，显著提高我国陆地遥感定量化水平。“句芒号”卫星在轨运行后，采用主被动结合的遥感体制，可获取全球森林碳汇的多要素遥感信息，提高碳

23、汇计量的效率和精度，转变传统的人工碳汇计量手段，为我国实现碳达峰、碳中和目标提供重要的遥感支撑，助力我国对森林、草原、湿地和沙化土地等的统计监测核算能力建设。【材料三：森林恢复有路径】在第十五届世界林业大会开幕前夕，联合国粮农组织发布了 2022 年世界森林状况报告。报告就森林和树木支持经济复苏和环境恢复的方式提出了以下 3 种路径：其一，遏制毁林，维持森林面积。在 2020 2050 年期间，通过遏制毁林和维持森林面积，每年可减少约 36 亿吨二氧化碳当量的排放量，为实现到 2030 年将全球升温幅度控制在 1.5以内的目标贡献约 14的减排量，同时还将保护地球一半以上的陆地生物多样性。其二

24、，恢复退化土地，扩大农林业规模。通过开展再造林改善 15 亿公顷的退化土地，同时增加的森林覆盖率又可以帮助额外 10 亿公顷的退化土地提高农业生产力。在 2020 2050 年期间，通过造林和再造林恢复退化土地，每年可以利用具有成本效益的方式从大气中减少 9 亿15 亿吨二氧化碳当量的排放量，这相当于每年减少 3.25 亿辆汽油动力乘用车上路行驶。九年级语文第 7 页（共 8 页）“句芒号”卫星运行于高度为 506 公里倾角 97.4 度的太阳同步轨道配置多波束激光雷达、多角度多光谱相机、超光谱探测仪、多角度偏振成像仪等载荷通过激光、多角度、多光谱、超光谱、偏振等综合遥感手段能实现植被生物量、

25、大气气溶胶、植被叶绿素荧光等要素的探测和测量其三，可持续利用森林，构建绿色价值链。有助于满足未来全球不断增长的可再生材料需求，并将通过更多的就业机会和更安全的生计支撑可持续经济。报告指出，森林景观的恢复以及农林业有助于生物和景观多样化，并提高土地生产力，同时，植被的恢复可以提高内部收益率和成本效益比，从而提供巨大的经济效益。【材料四：绿色地球我来护】16.班级召开“绿色文化我知道”主题班会，你负责前期搜集并整理了以上材料。（1）由“全国森林覆盖率”统计图可以看出，我国的森林覆盖率呈稳步上升趋势，请结合材料说说我国为何要投入大量的人力、物力、财力去扩大森林面积。（2 分）（2）在“绿色地球我来护

26、”活动中，身为中学生的我们还能做什么呢？请在材料四图中画横线处进行补充。（4 分）（3）班会即将结束，作为校园绿色文化宣传志愿者，请你写一段结束语来总结此次班会，并号召大家爱护环境，保护绿色植被。（8 分）写作提示：结合材料；不少于 100 字。17.“变”是一个神奇的词，因为生命本身就是一个随着时间的流动慢慢变化的过程。有些变化，让人无奈，时隔二十年，“少年英雄”闰土变得“辛苦麻木”；有些变化，让人感动，暴风雨后，杜小康变得成熟坚强；而有些变化，让人憧憬，你读过的书、看过的风景、付出的努力，让你离梦想变得更近了点点变化积攒起来，才有了现在的不同！汪曾祺请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。（35 分，含书写分 3 分）题目一：以“珍惜眼前的美好”为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“变”这个话题，讲述变的经历，诉说“变”给你带来的感受，写一篇记叙文。写作提示：如果选择题目一，默认写日记的日期为 2022 年 12 月 28 日；如果选择题目二，请自拟标题；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。九年级语文第 8 页（共 8 页）绿色植被是大自然赠予我们人类的宝贵财富，作为中学生，我们也应该为守护绿色家园出一份力！保护公共场所绿化环境节约用纸不使用一次性木制品做好木材回收利用绿色地球我来护