人教版选修《外国小说欣赏》第八单元《骑桶者》课件.ppt

1、 英国间谍小说家勒卡雷说过：英国间谍小说家勒卡雷说过：“一个猫坐在草垫子上头一个猫坐在草垫子上头”，这不是，这不是个故事。个故事。“一个猫坐在一头狗的垫子一个猫坐在一头狗的垫子上上”，这里头就有故事了。，这里头就有故事了。骑桶者骑桶者卡夫卡卡夫卡骑桶者骑桶者的故事的故事“我我”骑着木桶去向煤店老板借煤，结骑着木桶去向煤店老板借煤，结果非但没有借到煤反而被煤店老板娘果非但没有借到煤反而被煤店老板娘的围裙扇走，浮升消失在冰山。的围裙扇走，浮升消失在冰山。看不懂啊！望老师给出解释！看不懂啊！望老师给出解释！感觉他也是那感觉他也是那种荒谬的笔法，和之前高一时看到的那种荒谬的笔法，和之前高一时看到的那“

2、屁股上屁股上一抹晚霞一抹晚霞”的十八岁出门远行很像，不像是的十八岁出门远行很像，不像是写一件事，倒像是在复述一个荒诞的梦境。在梦写一件事，倒像是在复述一个荒诞的梦境。在梦里寒冷却是真实存在的，或许寒的不只是身还有里寒冷却是真实存在的，或许寒的不只是身还有心。这个梦有一定的逻辑性，但某些方面又像疯心。这个梦有一定的逻辑性，但某些方面又像疯人呓语人呓语一个煤桶再怎么轻也不可能升到二层一个煤桶再怎么轻也不可能升到二层楼那么高，这很明显有梦的夸张和随意性，而且楼那么高，这很明显有梦的夸张和随意性，而且最后最后“我我”不断说不断说“你这个坏女人你这个坏女人”感觉也像是感觉也像是孩童的负气话，而非出自思维

3、严密的成年人口中。孩童的负气话，而非出自思维严密的成年人口中。这是个梦境但又折射出现实，里面的每个人和物这是个梦境但又折射出现实，里面的每个人和物或许都另有所代，像鲁迅的文章一样。（章诗涵）或许都另有所代，像鲁迅的文章一样。（章诗涵）文本探究文本探究 1为什么为什么“我我”以以“骑桶骑桶”的方式去找煤？的方式去找煤？骑桶可以迅速地到达煤店，以便以最快的骑桶可以迅速地到达煤店，以便以最快的速度借到煤，解决冰冷的处境。速度借到煤，解决冰冷的处境。一只空桶浮在空气中能更好地证明煤桶中一只空桶浮在空气中能更好地证明煤桶中的空空如也。的空空如也。因为他害怕失败，所以他飞着去，并且随因为他害怕失败，所以他

4、飞着去，并且随时准备撤走。时准备撤走。2为什么主人公的煤桶会飞起来？为什么主人公的煤桶会飞起来？木桶是木头的、空的，它太轻了，它承载木桶是木头的、空的，它太轻了，它承载的其实是人类最可怜和最基本的希求和愿的其实是人类最可怜和最基本的希求和愿望，是匮乏时代的象征望，是匮乏时代的象征。异化的煤桶无煤可装，成了一个空中的漂异化的煤桶无煤可装，成了一个空中的漂浮物，成了浮物，成了“我我”的一头如同骆驼样的坐的一头如同骆驼样的坐骑，预示了借煤失败的必然性。骑，预示了借煤失败的必然性。作者用虚构想象的方式表现心灵的真实体作者用虚构想象的方式表现心灵的真实体验，小说从现实走向了虚幻，使一切变得验，小说从现实

5、走向了虚幻，使一切变得不确定。不确定。3为什么为什么“我我”会时常被升到二层楼那么高，但会时常被升到二层楼那么高，但从未下降到其房屋大门那么低？从未下降到其房屋大门那么低？并非真正的飞翔，而是浮升在空中。并非真正的飞翔，而是浮升在空中。不由自主，飘忽不定，无法着陆。不由自主，飘忽不定，无法着陆。4为什么要描写煤店老板和老板娘商为什么要描写煤店老板和老板娘商量走上台阶的情形？量走上台阶的情形？与与“我我”的乞求是截然对立的乞求是截然对立 正是这种不同的价值诉求，才从本质意义正是这种不同的价值诉求，才从本质意义上使上使“我我”和煤铺老板夫妇隔开在两个世和煤铺老板夫妇隔开在两个世界里。界里。和第一段

6、和第一段“我我”与煤店老板、老板娘的想与煤店老板、老板娘的想象性的交流形成了鲜明的对比。象性的交流形成了鲜明的对比。现实粉碎了现实粉碎了“我我”的梦想，粉碎了的梦想，粉碎了“我我”对他人的善意想象。对他人的善意想象。讨论探究讨论探究 在能够帮助他人时，就尽力帮一把，当在能够帮助他人时，就尽力帮一把，当自己献出微薄的一份力便可拯救他人一条自己献出微薄的一份力便可拯救他人一条性命时，就更应出手相助。煤店地窖热气性命时，就更应出手相助。煤店地窖热气多得要向外排时，都不肯帮助他人，这是多得要向外排时，都不肯帮助他人，这是非常自私的，这种自私又是非常没有意义非常自私的，这种自私又是非常没有意义的，对双方

7、都没有好处，宁愿自己吃亏也的，对双方都没有好处，宁愿自己吃亏也不愿让他人得利，显示出人性的黑暗。不愿让他人得利，显示出人性的黑暗。（韦样波组）（韦样波组）冷酷的火炉，冷酷的天空冷酷的火炉，冷酷的天空 多么妙的递进，多么真的情绪多么妙的递进，多么真的情绪 骑桶者在严寒中的乞求，无情者在钟声中骑桶者在严寒中的乞求，无情者在钟声中的谎言的谎言“我看不见，我听不见。我看不见，我听不见。”看不见的是心底的一点怜悯看不见的是心底的一点怜悯 听不见的是冰山升起的声音听不见的是冰山升起的声音（赵炫）（赵炫）人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件 骑桶者和他一直空空无物

8、的煤桶，虚幻却骑桶者和他一直空空无物的煤桶，虚幻却带着浓浓的悲伤。冰冷的煤炉冻僵的人们，带着浓浓的悲伤。冰冷的煤炉冻僵的人们，带给他们温度的，不只要乌黑的煤，还要带给他们温度的，不只要乌黑的煤，还要一颗颗不再冷酷的心。（陈恺）一颗颗不再冷酷的心。（陈恺）感觉和卖火柴的小女孩相似的悲剧，煤店感觉和卖火柴的小女孩相似的悲剧，煤店老板娘的谎言让人很愤懑，实在难以忍受老板娘的谎言让人很愤懑，实在难以忍受这个金钱至上的冷酷无情的非人间。（王这个金钱至上的冷酷无情的非人间。（王璐）璐）人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件 看过很多类似的文章都以一个角度写出人看过

9、很多类似的文章都以一个角度写出人民的困苦，进而引出对封建啊、贵族之类民的困苦，进而引出对封建啊、贵族之类的批判，这篇文章以独特的想象写法，好的批判，这篇文章以独特的想象写法，好像写的是这样，又好像不是，因为文中的像写的是这样，又好像不是，因为文中的煤店老板与女主人也不是贪图享乐的权贵，煤店老板与女主人也不是贪图享乐的权贵，他们也是为生活的生意人，文中也没有剥他们也是为生活的生意人，文中也没有剥削这一层含义，所以这只单单是为了体现削这一层含义，所以这只单单是为了体现人与人之间缺少关爱而已吗？（傅俊洁）人与人之间缺少关爱而已吗？（傅俊洁）人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣

10、赏第八单元骑桶者课件讨论探究：讨论探究：5煤店老板娘有没有听到（看到）煤店老板娘有没有听到（看到）“我我”的求助？的求助？平静地呼吸着，一面编织毛衣，一面舒服平静地呼吸着，一面编织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖地背靠着火炉取暖 她当然马上看到了我她当然马上看到了我 我从未下降到齐房屋那么低我从未下降到齐房屋那么低“不能马上付，不能马上不能马上付，不能马上”的声音，是的声音，是“多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊怎样地使人产生了错觉啊”人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶

11、者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件讨论探究：讨论探究：5煤店老板娘有没有听到（看到）煤店老板娘有没有听到（看到）“我我”的求助？的求助？卡夫卡：卡夫卡：巴尔扎克的手杖上刻着：我在摧毁一切障巴尔扎克的手杖上刻着：我在摧毁一切障碍。在我的手杖上则是：一切障碍在摧毁碍。在我的手杖上则是：一切障碍在摧毁我。我。主人公根本没有和煤店的人发生任何实质主人公根本没有和煤店的人发生任何实质性的接触，整个借煤事件显得很不真实，性的接触，整个借煤事件显得很不真实，仿佛是借煤者本人的一次妄想症发作的结仿佛是借煤者本人的一次妄想症发作的结果。果。人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣

12、赏第八单元骑桶者课件6为什么女人用围裙就能把为什么女人用围裙就能把“我我”及及骑的煤桶扇走？骑的煤桶扇走？木桶不是真正的飞行器木桶不是真正的飞行器 桶的浮升不由自主桶的浮升不由自主“我我”一无所有，木桶空空如也一无所有，木桶空空如也人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件7“我我”为什么以为什么以“浮升浮升”到冰山区域的方到冰山区域的方式消失？怎么理解式消失？怎么理解“永远消失，不复再见永远消失，不复再见”？无法唤起现实世界对无法唤起现实世界对“我我”的关注的关注 被疏离和被驱赶被疏离和被驱赶 被隔离被隔离 逃避到一个比这更寒冷的神秘地方逃避到一个比这更

13、寒冷的神秘地方冰山冰山区域区域 表达了与这个世界的决裂表达了与这个世界的决裂 最后升腾，走向另一种绝望最后升腾，走向另一种绝望人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件 在我的眼里世界就分成三个部分。我，是在我的眼里世界就分成三个部分。我，是个奴隶，生活在其中的一个世界，受着种个奴隶，生活在其中的一个世界，受着种种法律的约束，这些法律是单为我发明的。种法律的约束，这些法律是单为我发明的。而我，不知为什么，却始终不能完全守法。而我，不知为什么，却始终不能完全守法。然后就是第二个世界，它离我的世界无限然后就是第二个世界，它离我的世界无限遥远，这就是您的世界，您

14、行使着统治权，遥远，这就是您的世界，您行使着统治权，发号施令并且还因您的命令得不到执行烦发号施令并且还因您的命令得不到执行烦恼生气。恼生气。卡夫卡卡夫卡人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件 母亲对我的爱正如她对我的不理解一样深，母亲对我的爱正如她对我的不理解一样深，这种不理解融进了她的爱之中，因而，她这种不理解融进了她的爱之中，因而，她也许就更加无所顾忌，这是我目前所不能也许就更加无所顾忌，这是我目前所不能理解的。理解的。我一直多么热烈地爱着菲莉斯。主要是出我一直多么热烈地爱着菲莉斯。主要是出于我的作家工作的考虑，是它挡住了我，于我的作家工作的考虑，

15、是它挡住了我，因为我相信婚姻对这一工作是有危害的，因为我相信婚姻对这一工作是有危害的，我何尝不想结婚，但单身生活已在我现在我何尝不想结婚，但单身生活已在我现在生活的内部把它毁灭了。生活的内部把它毁灭了。人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件 骑桶者骑桶者 一个彻底的孤独者形象一个彻底的孤独者形象 人与世界的不可通融性人与世界的不可通融性 人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件 作者开头介绍了周围环境以及自身当下的作者开头介绍了周围环境以及自身当下的处境，煤烧光了，求生的意念仍在；天空处境，煤烧光了，求生的意念仍

16、在；天空是冷酷的，拒绝提供帮助。看似是环境描是冷酷的，拒绝提供帮助。看似是环境描写，却影射了当时的社会环境，穷人困苦，写，却影射了当时的社会环境，穷人困苦，有能力帮助他人的人如后文煤店老板及其有能力帮助他人的人如后文煤店老板及其妻子却并未给出帮助，反而扇走了主人公妻子却并未给出帮助，反而扇走了主人公“我我”，世界是冷漠的，如同寒冷的天气，世界是冷漠的，如同寒冷的天气，冰冷到了极点。（方樱霏）冰冷到了极点。（方樱霏）人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件8小说的环境描写什么作用？小说的环境描写什么作用？奥匈帝国那个缺煤的冬天的真实写照奥匈帝国那个缺煤的冬

17、天的真实写照 为为“我我”梦幻般的呼喊做铺垫梦幻般的呼喊做铺垫 以细节上真实性增添故事形象的生动性、以细节上真实性增添故事形象的生动性、完整性完整性 把虚构嵌入到现实中把虚构嵌入到现实中 真实细腻的细节反衬了整体生存处境的荒真实细腻的细节反衬了整体生存处境的荒诞和神秘诞和神秘 人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件 在卡夫卡的笔下，在卡夫卡的笔下，“由于细节所诱发的真由于细节所诱发的真实力量而显得实有其事。必须明白，没有实力量而显得实有其事。必须明白，没有这种恰恰在次要细节中显现的现实主义的这种恰恰在次要细节中显现的现实主义的比比皆是比比皆是，则对我们

18、总体存在中所产，则对我们总体存在中所产生的魔幻的不断召唤，就会把梦魇降低为生的魔幻的不断召唤，就会把梦魇降低为一种牧师的说教。所以卡夫卡作品的整体一种牧师的说教。所以卡夫卡作品的整体上的荒谬和荒诞是以细节描写的现实主义上的荒谬和荒诞是以细节描写的现实主义基础为前提的。基础为前提的。”卢卡契卢卡契人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件 在文中在文中“骑桶者骑桶者”先作出一美好的幻想，并以自先作出一美好的幻想，并以自己滑稽的行为去实现这个幻想，从中可以轻易发己滑稽的行为去实现这个幻想，从中可以轻易发现骑桶者本身就是一个悲剧性人物，更不用说是现骑桶者本身就是

19、一个悲剧性人物，更不用说是后来被老板娘用围裙赶走冻死在一片虚无的冬日后来被老板娘用围裙赶走冻死在一片虚无的冬日之中的结局了。其实从文章的表面来看，骑桶者之中的结局了。其实从文章的表面来看，骑桶者就是一个失败者，他的理想很丰满，而现实却很就是一个失败者，他的理想很丰满，而现实却很骨感，在这个社会中绝对不是特例，甚至骨感，在这个社会中绝对不是特例，甚至25%的的人同他一样。但我们人同他一样。但我们知道知道卡夫卡，这个用德语写卡夫卡，这个用德语写作的俄国作家笔下的寓言故事有着常态与幻想的作的俄国作家笔下的寓言故事有着常态与幻想的、怪诞和艰涩的混合，会引起人们怪诞和艰涩的混合，会引起人们各种各样的解各种各样的解释释，（胡珂胡珂）人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件 虚构的真实虚构的真实 整体生存处境的荒诞和神秘整体生存处境的荒诞和神秘 一片秋天枯叶上的湿润经脉一片秋天枯叶上的湿润经脉 的真实体验的真实体验人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件人教版选修外国小说欣赏第八单元骑桶者课件