1、三三 棵棵 树树苏苏 童童制作人制作人:牡丹区牡丹区22中中 胡晓红胡晓红 苏童苏童:原名童中贵原名童中贵,1963年年 生于苏州生于苏州.当代作家当代作家.文学作品文学作品:妻妾成群妻妾成群后宫后宫等等.其中篇小说其中篇小说妻妾成群妻妾成群 被著名导演张艺谋改编成被著名导演张艺谋改编成电影电影大红灯笼高高挂大红灯笼高高挂，获奥斯卡金像奖获奥斯卡金像奖.学习目标：学习目标：1、品读课文，把握作者情感。品读课文，把握作者情感。2、感受作者对生命的感悟。感受作者对生命的感悟。给划线字注音：给划线字注音：白白桦桦 乌乌桕桕 紫紫槐槐 黄黄桷桷 苦苦楝楝 怅惘怅惘 石石埠埠 摇摇曳曳 榉榉树树 枇杷枇
2、杷 残残垣垣瓦瓦砾砾hujihuijulinbyjp pyun l chngwng1 1 三棵树在文中究竟指哪三棵树？三棵树在文中究竟指哪三棵树？2 2 概括文章的主要情节概括文章的主要情节 概括文章主要情节：概括文章主要情节：树树 树树 树树 树树 树树思思种种丧丧得得失失 我认为我认为 写的写的精彩精彩，因为因为 。l我认为第我认为第3 自然自然 节写的精彩，节写的精彩，因为作者一连因为作者一连 四次说了四次说了“我没我没有树有树”。运用反复，排比的修。运用反复，排比的修辞手法渲染出我没有树的无尽辞手法渲染出我没有树的无尽怅惘，表现我对树的向往，渴怅惘，表现我对树的向往，渴望之情。望之情。
3、点拨点拨：1.理解句子的深层含义。理解句子的深层含义。2.看是否富有哲理。看是否富有哲理。3.看句式结构。看句式结构。4.看修辞手法。看修辞手法。概括为概括为“修辞、句义、句式、哲理、主旨修辞、句义、句式、哲理、主旨”。用跳读方式，找出用跳读方式，找出文中体现作者感情文中体现作者感情的句子的句子.渴望、怅惘渴望、怅惘无奈自责无奈自责隐痛、缺憾隐痛、缺憾快乐与欣喜快乐与欣喜失落、哀伤失落、哀伤从文中看，三棵树在从文中看，三棵树在作者生活历程中带给作者生活历程中带给他哪些积极的影响？他哪些积极的影响？抓取自然界的一个细节，抓取自然界的一个细节，注入你自己的情感，用细注入你自己的情感，用细腻的笔法写出来，写一段腻的笔法写出来，写一段200字左右的文字。字左右的文字。谢谢指导
