人教版雷锋之歌内容完整课件.pptx

1、主讲人：时间:人教版精品课件内容完整 学习雷锋好榜样是一首大家学习雷锋好榜样是一首大家耳熟能详的歌耳熟能详的歌,也是一首雷锋同志也是一首雷锋同志的赞歌。今天的赞歌。今天,我们来学习另一首我们来学习另一首“雷锋之歌雷锋之歌”吧吧,让我们再一次感让我们再一次感受雷锋同志的伟大人格。受雷锋同志的伟大人格。1.背景资料雷锋(19401962),原名雷正兴,湖南长沙人。他7岁时失去了父母成为孤儿。1960年参加中国人民解放军,编入沈阳部队工程兵某部运输连四班,同年加入中国共产党。1962年8月15日,他因公殉职,年仅22岁。雷锋在他短暂的一生中,艰苦朴素,助人为乐,全心全意为人民服务。1963年3月5日

2、毛泽东题词“向雷锋同志学习”,后来,3月5日被定为“学雷锋纪念日”。一、初读感知一、初读感知PPT模板moban/PPT素材sucai/PPT背景beijing/PPT图表tubiao/PPT下载xiazai/PPT教程：om/powerpoint/资料下载ziliao/范文下载fanwen/试卷下载shiti/教案下载jiaoan/PPT论坛：n PPT 语文yuwen/数学shuxue/英语yingyu/美术meishu/科学kexue/物理wuli/化学huaxue/生物shengwu/地理dili/历史lishi/2.字词整合字词整合部首部首钅字义字义刃,刀剑等器械的锐利尖端部分；在前

3、面带头的人。笔画笔画12画扩词扩词(锋利)(交锋)(冲锋)(先锋)结构结构左右运用运用他在校队踢前锋。锋锋部首部首力字义字义特殊功劳；勋章。笔画笔画9画扩词扩词(勋绩)(勋劳)(功勋)(勋章)结构结构左右运用运用在革命战争年代,他立下了不朽的功勋。勋勋（1 1）生难字生难字一、初读感知一、初读感知部部首首氵字义字义液体慢慢地透入或漏出。笔笔画画11画扩词扩词(渗水)(渗透)(渗漏)(渗入)结结构构左右运用运用烈日下劳作的母亲的额角上渗出了汗珠。渗渗部部首首亻字义字义数目,一万万,旧时也指十万。笔笔画画3画扩词扩词(亿元)(一亿)(数亿)(四亿)结结构构左右运用运用英雄的名字将被亿万国人永远铭记

4、。亿亿（2）多音字多音字 将（将军）（大将）纤（纤细）（纤夫）运用：这位年轻的女兵是将()门之后,她的爷爷和父亲都是将()军。她纤()指轻动,瞬间就在画板上描绘出一个身强体壮的纤()夫形象。（3 3）重难点词语重难点词语学一学【功勋】指对国家、人民做出的重大贡献,立下的特殊功劳。【文豪】文学家。【渗透】液体从物体的细小空隙中透过；比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。用一用用一用 这段文字介绍（）了中国古代著名的（）们给后人留下了中国古诗词的卓越（）不可被磨灭。功勋文豪渗透3.整体感知整体感知读课文，试着填一填。读课文，试着填一填。雷锋之歌一文用诗的语言描绘雷锋同志短暂而光辉的雷锋之歌一文用诗

5、的语言描绘雷锋同志短暂而光辉的一生一生,热情歌颂了他热情歌颂了他()()。忠于党大公无私的崇高精神忠于党大公无私的崇高精神找一找，整首诗都表达了作者对雷锋精神的高度歌颂，找一找，整首诗都表达了作者对雷锋精神的高度歌颂，请仔细阅读全诗，找出作者赞扬雷锋平凡为人请仔细阅读全诗，找出作者赞扬雷锋平凡为人,不争名不争名利的，不讲虚荣的句子。利的，不讲虚荣的句子。1）啊，雷锋！你部位自己编歌曲，你部位自己织罗衣，你部位自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。”2）“他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心。”特殊语句特殊语句一、人虽平凡,精神永存。()二、一心向党,大公无私。()三、生命短暂,影

6、响深远。()段落大意段落大意结构图示结构图示雷锋雷锋之歌之歌雷锋之歌开篇设疑：要唱一个人雷锋之歌开篇设疑：要唱一个人起兴、比喻：与将军、文豪作比较起兴、比喻：与将军、文豪作比较 年纪轻影响大年纪轻影响大 忠于党一心为公忠于党一心为公 高度总结高度总结 浓缩全诗浓缩全诗 短暂而壮丽短暂而壮丽平凡而伟大平凡而伟大歌颂歌颂二、再读课文读课文，思考问题读课文，思考问题1.1.如何理解如何理解“他不是将军他不是将军,却立了无数功勋却立了无数功勋”？点拨：点拨：这句话里的这句话里的“功勋功勋”，原指卓越的战功、功绩，原指卓越的战功、功绩，此处形容雷锋为人民服务时的表现。此处形容雷锋为人民服务时的表现。“无

7、数无数”，形容他，形容他说做的好事不计其数，表现其贡献之大，可比将军。说做的好事不计其数，表现其贡献之大，可比将军。读课文，思考问题读课文，思考问题2.2.诗歌第诗歌第-小节都是用第三人称小节都是用第三人称“他他”,”,而在而在第第,小节中改用第二人称小节中改用第二人称“你你”,”,这在表达上这在表达上有什么作用？有什么作用？点拨点拨：写作中运用第二人称叙述的好处是：增加亲切感。写作中运用第二人称叙述的好处是：增加亲切感。这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样,无无形之中拉近了作者与读者的距离形之中拉近了作者与读者的距离,便于情感交流便于情

8、感交流,使人感到使人感到特别亲切。特别亲切。读课文，思考问题读课文，思考问题3.3.第、两节均以第、两节均以“啊啊,雷锋雷锋”起句起句,有何表达效果？有何表达效果？点拨：点拨：这两节均以这两节均以“啊啊,雷锋雷锋”起句起句,直直接抒情接抒情,形成了复唱的效果形成了复唱的效果,使感情更浓使感情更浓烈烈,气势更感染人。气势更感染人。读课文，思考问题读课文，思考问题4.4.如何理解如何理解“青春！永生！壮丽青春！永生！壮丽！这句话中所使用的这句话中所使用的感叹号？感叹号？点拨：点拨：以简单而动人的词语及鲜明的感叹号以简单而动人的词语及鲜明的感叹号,高度总结、浓缩了全文的思想感情高度总结、浓缩了全文的

9、思想感情,包含了作包含了作者对生命短暂、精神永恒者对生命短暂、精神永恒,无私奉献、人生壮无私奉献、人生壮丽丽,生得伟大、死得光荣等问题的诸多思考生得伟大、死得光荣等问题的诸多思考,以以及对雷锋精神的高度赞扬。及对雷锋精神的高度赞扬。三、精读课文 回顾这首诗，体会作者用不同的手法表达回顾这首诗，体会作者用不同的手法表达了自己对雷锋的歌颂和热爱，找出相应的句子了自己对雷锋的歌颂和热爱，找出相应的句子并分析使用这种写作手法的好处。并分析使用这种写作手法的好处。点拨：先把作者采用起兴、比拟的手法表达对雷锋的赞先把作者采用起兴、比拟的手法表达对雷锋的赞扬的语找出来按叙述的先后顺序画下来，再读一读。扬的语

10、找出来按叙述的先后顺序画下来，再读一读。采用起兴的语句：“他不是将军他不是将军,/,/却立了无数功勋；他不却立了无数功勋；他不是文豪，却下下了不朽诗文是文豪，却下下了不朽诗文”解析：采用起兴的手法解析：采用起兴的手法,将将军、文豪将将军、文豪与雷锋作比较与雷锋作比较,表现了雷锋精神的可贵，表现了雷锋精神的可贵，给人以美好的想象给人以美好的想象,使人对雷锋及其精神使人对雷锋及其精神留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。采用比喻的语句：“他啊,是一滴水,却能够反映整个太阳的光辉！他啊,是刚展翅的鸟,却能够一心向着党飞！他啊,是才点亮的灯,只不过每一分光都没浪费！他啊,是刚敲响的鼓,却能把每一声都化成

11、雷！解析：用渺小的解析：用渺小的“一滴水一滴水”,”,比喻雷锋的平凡、普通和心灵的比喻雷锋的平凡、普通和心灵的纯洁。用纯洁。用“反映整个太阳的光辉反映整个太阳的光辉”赞美他内心晶莹透亮、品质赞美他内心晶莹透亮、品质高尚。高尚。采用比喻的语句：他啊,是才点亮的灯,只不过每一分光都没浪费！他啊,是刚敲响的鼓,却能把每一声都化成雷！解析：解析：“才点亮的灯才点亮的灯”“”“刚敲响的鼓刚敲响的鼓”等生动形象等生动形象的比喻点明了雷锋的一生的一生是年轻、短暂而光辉的比喻点明了雷锋的一生的一生是年轻、短暂而光辉、伟大的一生、伟大的一生,雷锋的一生是时刻为人民服务的一生。雷锋的一生是时刻为人民服务的一生。”

12、四、互动反馈你来写你来写1.你了解雷锋么？_；2.你如何评价雷锋？_；3.新时代的我们应该学习雷锋的那些精神呢？_我来说我来说雷锋就是这样一位普通的战士,就是这样一个可敬的战士,虽然生命短暂,却把自己所有的光华都献给了他人。现在雷锋虽然离开了我们,但他的精神却永远留在了我们的心中,他永远都是我们学习的榜样。1.心灵感悟心灵感悟2.仿写训练仿写训练 请请运用排比或拟人的修辞手法进行仿写。仿写。课文原句 “啊,雷锋!你,国际歌里的一个音符；你,红旗上的一根纤维；你,花丛中的红花一瓣；你,浪花里最清的一滴。”例句：例句：关于人生奉献的排比句关于人生奉献的排比句 如果你是一棵大树如果你是一棵大树,就撒

13、就撒下一片阴凉下一片阴凉;如果你是一泓清泉如果你是一泓清泉,就滋润一方土地就滋润一方土地;如果你是如果你是一棵小草一棵小草,就增添一分绿意。就增添一分绿意。（拟人）（拟人）方法分析 巧用比拟、排比,形象生动，增添文章的艺术效果。3.语言积累语言积累l课内：l课外：l雷锋语录：功勋 文豪 不朽 渗透 光辉 罗衣 音符 纤维赞美人物品质的词语：大公无私舍己为人光明磊落舍生取义有人说我是“傻子”,是不对的,我要做一个有利于人民,有利于国家的人。对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。一、比一比一、比一比,再组词。再组词。锋()符()蜂()府()二、在下面括号里填上恰当的量词。二、在下面括号里填上恰当的量词。1.一()音符 2.一()春雨 3.一()歌曲 4.一()红花五、随堂练习五、随堂练习首朵场政府锋利蜜蜂符号个三三.读完课文，用自己的话说一说什么是读完课文，用自己的话说一说什么是“雷雷锋精神锋精神”。雷锋精神主要指忠于党、一心为公、为雷锋精神主要指忠于党、一心为公、为人民服务的精神人民服务的精神。感谢聆听感谢聆听