人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件.pptx

1、第第7 7课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立 原原居辽河上游，游牧；居辽河上游，游牧；后学农耕定居后学农耕定居1 1、契丹的兴起、契丹的兴起1 1）契丹族）契丹族：2 2)国名：先称契丹后改称国名：先称契丹后改称辽辽3 3)建立者：建立者：耶律阿保机（辽耶律阿保机（辽太祖）太祖）4 4)时间：时间：1010世纪初世纪初5 5)定都：定都：上京上京（今内蒙古巴（今内蒙古巴林左旗）林左旗）阿保机建国后，发展生产，创阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。制文字，国力不断增强。契丹文字契丹文字契丹货币契丹货币契丹鸡冠壶契丹鸡冠壶西夏西夏 居中国西北，游牧；居中国西北，游牧；后学农

2、耕定居后学农耕定居1 1、西夏的兴起、西夏的兴起1)1)党项族党项族:2 2)国名：国名：大夏，史称大夏，史称西夏西夏3 3)建立者：建立者：元昊元昊4 4)时间：时间：10381038年年5 5)定都：定都：兴庆（今宁兴庆（今宁夏银川）夏银川）西夏铜牌西夏铜牌西夏货币西夏货币西夏买牛契约西夏买牛契约西夏横扫北宋铁骑西夏横扫北宋铁骑西夏仿效宋的官制西夏仿效宋的官制西夏发展农牧经济西夏发展农牧经济元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。文字。耶律德光在位耶律德光在位时，契丹从

3、后时，契丹从后晋皇帝石敬瑭晋皇帝石敬瑭手中得到幽云手中得到幽云十六州。十六州。幽云十六洲示意图幽云十六洲示意图澶州之战与澶渊之盟 宋太宗即位后，向辽发动数次战争均遭失败，只好采取防御政策 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节 辽占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧二、辽与北宋的关系二、辽与北宋的关系1、宋太祖晚期背景：辽太宗2、宋太宗时3、宋真宗时2、宋太宗即位后，向辽发动数次、宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取战争遭到失败，只好采取防御政策防御政策 986年（雍熙三年）为收复后燕云十六州，宋太年（雍熙三年）为收复后燕云十六州，宋太宗派遣宗派遣24万大军分兵三路伐辽，即万大

4、军分兵三路伐辽，即雍熙北伐雍熙北伐。最初。最初进军顺利，收复了不少失地。但随着西北路军会战进军顺利，收复了不少失地。但随着西北路军会战失利及东路军被耶律休哥击败，宋太宗急令大军撤失利及东路军被耶律休哥击败，宋太宗急令大军撤退，并命潘美、杨业统率退，并命潘美、杨业统率的西路军护送百姓内迁。的西路军护送百姓内迁。杨业一部孤军奋战，最后杨业一部孤军奋战，最后负伤被俘，绝食三日，负伤被俘，绝食三日，壮烈牺牲。壮烈牺牲。杨业大战辽军杨业大战辽军澶渊之盟具体内容澶渊之盟具体内容（即为岁币）（即为岁币）规定宋要给辽岁币，规定宋要给辽岁币，每年银十万两，绢每年银十万两，绢20万匹，这些都要由万匹，这些都要由宋

5、朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。很不利。史书记载，澶渊之盟以后，双方在史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。达成澶渊之盟是好事。如何评价“澶渊之盟”？他们都说的对，只是看他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。问题的角度不同而已。宋辽澶渊之盟签约后，宋辽澶渊之盟签约后，宋方立宋方立“契丹出境碑契丹出境碑”一方面在一定程度上加重了民众的赋

6、税负担，另一一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面，使民众生活环境相对安定，加强了各民族间方面，使民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合。的友好关系，促进了民族融合。1.对北宋政府而言：对北宋政府而言：2.对社会经济而言：对社会经济而言：3.对于民众生活而言：对于民众生活而言：澶渊之盟是一个屈辱的和约。澶渊之盟是一个屈辱的和约。避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。边远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。澶渊之盟订立了，众说纷纭澶渊之盟订立了，众说纷纭宋人觉得

7、宋人觉得辽人觉得辽人觉得站在中华民族站在中华民族的角度看的角度看与辽打了几十年的仗，也没有统与辽打了几十年的仗，也没有统一北方，打仗所需的钱比岁币有一北方，打仗所需的钱比岁币有十倍之多，不如议和。十倍之多，不如议和。议和赢得了政治安定，可以使百议和赢得了政治安定，可以使百姓安居乐业，不再受战争之苦。姓安居乐业，不再受战争之苦。榷场的开设可以使双方进行物品榷场的开设可以使双方进行物品交易，政府、民众收入增加。交易，政府、民众收入增加。一定程度上有政治屈辱、经济掠一定程度上有政治屈辱、经济掠夺之弊。夺之弊。与宋战争，与宋战争，久攻不下，久攻不下，议和能体面议和能体面撤退。撤退。政治上赢得政治上赢得

8、主动，经济主动，经济上得到实惠，上得到实惠，大获其利。大获其利。有利于民族交融。有利于民族交融。宋辽贸易往来，宋辽贸易往来，促进了汉族和契促进了汉族和契丹族经济、文化丹族经济、文化的交流与发展，的交流与发展，增进了双方人民增进了双方人民的友谊。的友谊。(1)(1)对于对于北宋北宋来说，来说，“澶渊之盟澶渊之盟”是一个屈辱的和是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但是约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但是议和赢议和赢得了政治安定，可以使百姓安居乐业，不再受战得了政治安定，可以使百姓安居乐业，不再受战争之苦。争之苦。(2)(2)对对辽辽来说，来说，“澶渊之盟澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，不仅

9、使辽兵安然脱险，还得到了岁币。还得到了岁币。(3)(3)从从整个中华民族整个中华民族的发展来看，它结束了宋辽之的发展来看，它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。民族国家的发展和统一。狄青，北宋大将，临狄青，北宋大将，临阵被发，带铜面具，所阵被发，带铜面具，所向披靡，屡建战功。向披靡，屡建战功。（2 2）双方议和，元昊对宋称臣，双方议和，元昊对宋称臣

10、，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。宋夏和战宋夏和战影响：影响：议和后，边境贸易重新开放，促进了双方议和后，边境贸易重新开放，促进了双方边境地区的发展。边境地区的发展。先战后和，君臣之国先战后和，君臣之国（1 1）元昊）元昊称帝后，连称帝后，连年与宋交战，年与宋交战，双方损失都双方损失都很大。很大。辽辽 西西 夏夏 器器 物物西夏贡米西夏贡米西夏西夏“兽面兽面瓦当瓦当”澶渊之盟澶渊之盟澶州大战澶州大战兴庆兴庆 北宋北宋 少数民族在征服中原汉族统治者的过少数民族在征服中原汉族统治者的过程中，吸收了中原先进的政治制度和文化程中，吸收了中原先进的政治制度和文化内容，他们

11、都为统一多民族国家的发展贡内容，他们都为统一多民族国家的发展贡献了自己的力量。献了自己的力量。总而言之，民族关系的主流是民族融总而言之，民族关系的主流是民族融合。合。探究一：探究一：辽与北宋，西夏与北宋的关系，有辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？什么共同之处？1 1、都是汉族与少数民族政权之间的关系、都是汉族与少数民族政权之间的关系2 2、都是先战后和的关系、都是先战后和的关系3 3、北宋每年都要给两国、北宋每年都要给两国“岁币岁币”4 4、与北宋签约和议后，促进了各自经济文化、与北宋签约和议后，促进了各自经济文化的发展的发展探究二：北宋与辽、西夏之间的战争性质就探究二：北宋与辽、西

12、夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？交战双方来说有何不同？北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。辽和西夏对北宋发动的战争是掠夺性战争，北辽和西夏对北宋发动的战争是掠夺性战争，北宋军民抗击辽和西夏的战争是正义的，维护了宋军民抗击辽和西夏的战争是正义的，维护了中原地区的相对稳定，有利于人民生活安定和中原地区的相对稳定，有利于人民生活安定和社会生产的发展。社会生产的发展。人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质

13、课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT知识拓展知识拓展 北宋与辽、西夏由战争走向议和的原北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？因是什么？v双方都不具备彻底战胜对方的实力双方都不具备彻底战胜对方的实力,是实力是实力均衡的产物。均衡的产物。v战争耗费了大量的人力财力，破坏了双战争耗费了大量的人力财力，破坏了双 方的正常贸易，严重影响人民日常生活；方的正常贸易，严重影响人民日常生活；v人民反对战争；人民反对战争；v北宋统治者软弱无能。北宋统治者软弱无能。人教部编版七年级历史下册 第7课

14、 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT一、北宋与辽的关系北宋与辽的关系1、辽巩固政权的措施、辽巩固政权的措施在中央设南、北面官，有效管理境内各民族；注意减轻赋役，在中央设南、北面官，有效管理境内各民族；注意减轻赋役，奖励垦荒；建立孔庙、春秋祭祀；仿效中原王朝开设科举，奖励垦荒；建立孔庙、春秋祭祀；仿效中原王朝开设科举，选拔人才；模仿汉字笔画创制契丹文字；制定成文法。选拔人才；模仿汉字笔画创制契丹文字；制定成

15、文法。2、澶渊之盟的主要内容及影响、澶渊之盟的主要内容及影响主要内容：辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给辽银和绢。主要内容：辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给辽银和绢。影响：宋辽间出现一百多年相对和平的局面。影响：宋辽间出现一百多年相对和平的局面。二、北宋二、北宋 与西夏的关系与西夏的关系1、西夏仿效中原王朝采取的措施、西夏仿效中原王朝采取的措施西夏皇帝十分重视儒学，广建学校，翻译儒家经书。仁宗在西夏皇帝十分重视儒学，广建学校，翻译儒家经书。仁宗在位时，下诏尊孔子为位时，下诏尊孔子为“文宣帝文宣帝”。仿效中原王朝开设科举；。仿效中原王朝开设科举；用汉文铸造钱币；模仿汉字结构，创造西夏文字。用汉

16、文铸造钱币；模仿汉字结构，创造西夏文字。2、北宋与西夏议和的主要内容及影响、北宋与西夏议和的主要内容及影响主要内容：元昊对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。主要内容：元昊对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。影响：边境贸易重新开放，促进了双方边境地区的发展。影响：边境贸易重新开放，促进了双方边境地区的发展。人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT1.1.与北宋签订澶渊

17、之盟的少数民族与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（政权是（）A A西夏西夏 B B金金 C C辽辽 D D元元C C2.1038年少数民族首领元昊建年少数民族首领元昊建立的政权在右图立的政权在右图A、B、C、D中中的哪一处（的哪一处（）C C人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT3.3.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是

18、（）是（）C C.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（）增加了中原人民的经济负担增加了中原人民的经济负担 促进了宋与西夏的促进了宋与西夏的和平交往推动了西北边境地区的发展和平交往推动了西北边境地区的发展 北宋获得相北宋获得相对安定的发展环境对安定的发展环境 A B C D人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT5.我来判断我来判断1、

19、北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了、北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了全国。全国。（）2、“澶渊之盟澶渊之盟”是北宋与辽的盟约（是北宋与辽的盟约（）3、北宋辽西夏是按建立时间先后顺序排、北宋辽西夏是按建立时间先后顺序排列的。（列的。（）人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT识图找答案识图找答案6.6.下列能正确反映辽、西夏与北宋政下列能正确反映辽、西夏与北宋政权并立的示意

20、图是权并立的示意图是C人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT 请回答：请回答：（1 1）材料一中的）材料一中的“朝廷朝廷”指什么政权？指什么政权？“蕃蕃”在这里主要是指哪在这里主要是指哪一少数民族？一少数民族？（2 2）哪一历史）哪一历史“文献文献”直接导致直接导致“（辽）与朝廷和好年深（辽）与朝廷和好年深”？简？简述该述该“文献文献”的主要内容。的主要内容。（3 3）依据所

21、学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南忘南顾之心顾之心”?（1 1）北宋；契丹族。北宋；契丹族。（2 2）“澶渊之盟澶渊之盟”，主要内容：辽退兵，宋辽各守疆界，主要内容：辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给辽银和绢。影响：宋辽间出现一百多年相对北宋每年送给辽银和绢。影响：宋辽间出现一百多年相对和平的局面。和平的局面。（3 3）辽统治者在效仿中原制度的同时，注意减轻赋役，）辽统治者在效仿中原制度的同时，注意减轻赋役，奖励奖励垦荒。垦荒。7.材料分析题材料分析题材料一材料一 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。不乐战斗。苏辙苏辙栾城集栾城集材料二材料二 辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而“忘南忘南顾之心顾之心”。人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT