1、1.1.掌握在方格纸上用数对确定物体位置的方向。掌握在方格纸上用数对确定物体位置的方向。(重点)(重点)2.2.解决方格纸上图形的旋转、平移等问题。解决方格纸上图形的旋转、平移等问题。(难点)(难点)问:小刚的位置在班里的第问:小刚的位置在班里的第3 3列、第列、第6 6行,那么小刚的位置用行,那么小刚的位置用 数对可以表示为(数对可以表示为(,)。)。旧知回顾:旧知回顾:用数对表示位置时,先表示用数对表示位置时,先表示第几列第几列,再表示,再表示第几行第几行。写数对。写数对时,用括号把列数与行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号时,用括号把列数与行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号把它们隔
2、开。把它们隔开。3 36 6例题分析例题分析动物园示意图我用(我用(3,03,0)来表)来表示大门的位置示大门的位置那么,熊猫馆那么,熊猫馆在(在(,)3 35 5动物园示意图(1 1)你能表示其他场馆所在的位置吗?)你能表示其他场馆所在的位置吗?(2 2)在图上标出下面场馆的位置。)在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆(飞禽馆(1 1 ,1 1)猩猩馆(猩猩馆(0 0,3 3)狮虎山(狮虎山(4 4,3 3)飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮虎山A(6,6),B(9,6),C(7,8);大门和熊猫馆的数对中列数相同,所以在方格纸中在一列。在方格纸上,列和行的标注方法不是固定的,可以用数字,也可以用
3、字母或其他符号。(1)请写出大象馆、海洋馆和猴山的数对。(2)在图上标出下面场馆的位置。少年宫所在的位置可以用(6,4)表示,它在学校以东600 m,再往北400 m处;A(1,1),B(4,1),C(2,3);熊洞(5,3)鹿园(1,9)飞禽馆(1,1)猩猩馆(0,3)狮虎山(4,3)(1)先用数对表示三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。(1)先用数对表示三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。飞禽馆(1,1)猩猩馆(0,3)狮虎山(4,3)在图中标出这两位同学家的位置。(1)音乐课上,聪聪坐在音乐教室的第 4列第 2行
4、,用数对纸竖线和横线的交点上。公园所在的位置可以用(9,5)表示,它在学校以东900 m,再往北500 m处。猴山(9,6)孔雀园(3,2)公园所在的位置可以用(9,5)表示,它在学校以东900 m,再往北500 m处。用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。问:小刚的位置在班里的第3列、第6行,那么小刚的位置用(1)图书馆的位置在第()列,(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,商场所在的位置可以用(7,9)表示,它在学校以东700 m,再往北900 m处;(1 1)这是一张用方格纸表示的动物园平面)这是一张用方格纸表示的动物园平面 示意图。动物园中的各场馆都画成了示意图。动
5、物园中的各场馆都画成了 一个点,这只反映各场馆的位置,并一个点,这只反映各场馆的位置,并 不反映其他内容。不反映其他内容。动物园示意图(2 2)表示各场馆位置的那些点都在方格)表示各场馆位置的那些点都在方格 纸竖线和横线的交点上。纸竖线和横线的交点上。(1 1)请写出大象馆、海洋馆和猴)请写出大象馆、海洋馆和猴山的数对。山的数对。大象馆:(大象馆:(1 1,4 4)海洋馆:(海洋馆:(6,46,4)猴山:(猴山:(2,22,2)(6,46,4)动物园示意图(1,41,4)(3,53,5)(2,22,2)(3,03,0)(2 2)仔细观察大象馆、海洋馆、熊)仔细观察大象馆、海洋馆、熊猫馆和大门之
6、间猫馆和大门之间 有什么联系?有什么联系?海洋馆和大象馆的数对中行数海洋馆和大象馆的数对中行数相同,所以在方格之中在一行;相同,所以在方格之中在一行;大门和熊猫馆的数对中列数相同,大门和熊猫馆的数对中列数相同,所以在方格纸中在一列。所以在方格纸中在一列。动物园示意图(1,41,4)(3,53,5)(2,22,2)(3,03,0)在方格纸上,列和行的标注方法不是固定的,可在方格纸上,列和行的标注方法不是固定的,可以用数字,也可以用字母或其他符号。以用数字,也可以用字母或其他符号。知识提炼知识提炼小试牛刀小试牛刀(1 1)图书馆的位置在第()图书馆的位置在第()列,)列,第(第()行,表示为()行
7、,表示为()。)。(2 2)学校在图中的位置表示为)学校在图中的位置表示为(),小东家的位置表示为(小东家的位置表示为()。(3 3)(1 1,2 2)这一点在图上是(这一点在图上是(),),(7 7,1 1)这一点在图上是这一点在图上是()。1 15 55,65,65,35,32,12,1邮局邮局超市超市小试牛刀小试牛刀(5 5)用数对表示各场馆的位置。大门)用数对表示各场馆的位置。大门 ()大象馆()大象馆()狮虎山)狮虎山 ()熊猫馆()熊猫馆()。)。4,04,07,47,46,86,83,63,6(6 6)在图上标出下面各场馆的位置。)在图上标出下面各场馆的位置。猴山(猴山(9 9,
8、6 6)孔雀园(孔雀园(3 3,2 2)熊洞(熊洞(5 5,3 3)鹿园(鹿园(1 1,9 9)鹿园鹿园猴山猴山熊洞熊洞孔雀园孔雀园(1 1)音乐课上,聪聪坐在音乐教室的第)音乐课上,聪聪坐在音乐教室的第 4 4列第列第 2 2行,用数对行,用数对 (4 4,2 2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是(明明的位置用数对表示是()。)。1.1.选择题。选择题。A.A.(5 5,2 2)B.B.(4 4,3 3)C.C.(3 3,2 2)D.D.(4 4,1 1)B B(2 2)如下图,如果将三角形)如下图,如果将三角形ABC向
9、左平移向左平移2 2格得到三角形格得到三角形 ABC,则顶点的位置用数对表示为(,则顶点的位置用数对表示为()。)。A.A.(5 5,1 1)B.B.(1 1,1 1)C.C.(7 7,1 1)D.D.(3 3,3 3)B B2.2.在某一海域中一艘轮船发生故障,船上的雷达探索显示,附近在某一海域中一艘轮船发生故障,船上的雷达探索显示,附近 有一艘军舰、一艘货船和一艘商船(如图所示)。有一艘军舰、一艘货船和一艘商船(如图所示)。(1 1)出事船只位于()出事船只位于(7 7,6 6),商船位于),商船位于 (),军舰位于(),军舰位于(),),货船位于(货船位于()(2 2)商船以每小时)商船
10、以每小时 50 km 50 km的速度赶到出的速度赶到出 事地点救援,需要(事地点救援,需要()小时。)小时。7,27,212,1112,113,93,94 43 3(1 1)先用数对表示三角形各个顶点的位)先用数对表示三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向右平移和向上平置,再分别画出三角形向右平移和向上平移移5 5个单位后的图形。个单位后的图形。A(1(1,1)1),B(4(4,1)1),C(2(2,3)3);如图所示。;如图所示。(2 2)用数对表示所得图形顶点的位置,说)用数对表示所得图形顶点的位置,说 一说你发现了什么。一说你发现了什么。A1 1B1 1C1 1A(6(6,6)6),
11、B(9(9,6)6),C(7(7,8)8);发现:每个坐标的列和行都加发现:每个坐标的列和行都加5 5。4 4(选自教材(选自教材P23P23练习五第练习五第8 8题)题)邮局所在的位置可以用邮局所在的位置可以用(1(1,7)7)表示,它在学校以东表示,它在学校以东100 m100 m,再往,再往北北700 m700 m处;体育馆所在的位置可以用处;体育馆所在的位置可以用(3(3,6)6)表示,它在学校以东表示,它在学校以东300 m300 m,再往北,再往北600 m600 m处;少年宫所在的位置可以用处;少年宫所在的位置可以用(6(6,4)4)表示,它表示,它在学校以东在学校以东600 m
12、600 m,再往北,再往北400 m400 m处;商场所在的位置可以用处;商场所在的位置可以用(7(7,9)9)表示,它在学校以东表示,它在学校以东700 m700 m,再往北,再往北900 m900 m处;医院所在的位置可以处;医院所在的位置可以用用(8(8,2)2)表示,它在学校以东表示,它在学校以东800 m800 m,再往北,再往北200 m200 m处;公园所在的处;公园所在的位置可以用位置可以用(9(9,5)5)表示,它在学校以东表示,它在学校以东900 m900 m,再往北,再往北500 m500 m处。处。(1 1)像她那样描述一下其他建筑物的位置。)像她那样描述一下其他建筑物
13、的位置。(2 2)王玲家在学校以东)王玲家在学校以东300 m300 m;再往北;再往北400 m 400 m 处;赵华处;赵华家在学校以东家在学校以东800 m 800 m,再往北,再往北700700米处。在图中标出这米处。在图中标出这两位同学家的位置。两位同学家的位置。(3 3)上周六,王玲的活动路线是)上周六,王玲的活动路线是(3,4)(3,4)(4,3)(4,3)(6,4)(6,4)(3,6)(3,6)(3,4)(3,4)。说一说她这一天去了哪些地方。说一说她这一天去了哪些地方。这一天她从家出发,先去了图书馆,再去了少年宫,这一天她从家出发,先去了图书馆,再去了少年宫,然后去了体育馆,
14、最后回到家。然后去了体育馆,最后回到家。大门和熊猫馆的数对中列数相同,所以在方格纸中在一列。()熊猫馆()。(2)在图上标出下面场馆的位置。(7,1)这一点在图上是()。猴山(9,6)孔雀园(3,2)飞禽馆(1,1)猩猩馆(0,3)狮虎山(4,3)猴山(9,6)孔雀园(3,2)问:小刚的位置在班里的第3列、第6行,那么小刚的位置用(1)先用数对表示三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。说一说她这一天去了哪些地方。(),军舰位于(),(2)在图上标出下面场馆的位置。纸竖线和横线的交点上。我用(3,0)来表示大门的位置数对可以表示为(,)。在方格纸上,列和行的标注方法不是固定的,可以用数字,也可以用字母或其他符号。第()行,表示为()。熊洞(5,3)鹿园(1,9)猴山(9,6)孔雀园(3,2)邮局所在的位置可以用(1,7)表示,它在学校以东100 m,再往北700 m处;货船位于()(选自教材P23练习五第8题)ABC,则顶点的位置用数对表示为()。在方格纸上,列和行的标注方法不是固定的,可在方格纸上,列和行的标注方法不是固定的,可以用数字,也可以用字母或其他符号。以用数字,也可以用字母或其他符号。作业:作业:完成教材完成教材P21P21练习五第练习五第9 9题。题。作业:作业:完成教材详解练习题。完成教材详解练习题。
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