1、正方形正方形长方形长方形三角形三角形平行四边形平行四边形梯形梯形圆的认识圆的认识()（2）圆里有无数条半径，无数条直径。（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。（3）等圆的半径都相等。右图圆内固定的一点O是这个圆的（）；()（2）圆里有无数条半径，无数条直径。线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。你能用今天所学的知识来解释车轮为什么要做成（2）圆里有无数条半径，无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。（3）所有半径都相等，所有的直径都相等。()线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。（）（2）所有的圆的直径都相等。_等圆的半径相等，直径相等右图圆内固定的一点O是这个圆的（）；()（）（）A
2、.O 通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的线段，的线段，叫做叫做直径直径,一般用字母一般用字母d表示表示.连接连接圆心圆心和和圆上圆上任意一点的线段，叫任意一点的线段，叫做做半径半径,一般用字母一般用字母r表示表示.oCDGHMNB图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？画一画、量一量、折一折，看看在同一个圆内，半径有画一画、量一量、折一折，看看在同一个圆内，半径有什么特征？直径有什么特征什么特征？直径有什么特征?他们之间有什么关系他们之间有什么关系我们的发现是我们的发现是:1._ 2._ 3._ o同圆内，半径有无数条，长度都
3、相等。同圆内，半径有无数条，长度都相等。o同圆内，直径有无数条，长度同圆内，直径有无数条，长度都相等。都相等。所有的半径都相等，所有的直径所有的半径都相等，所有的直径都相等。（都相等。（）odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr=d 2OO等圆的半径相等，直径相等等圆的半径相等，直径相等 右图圆内固定的一点右图圆内固定的一点O是是这个圆的（这个圆的（）；线段）；线段OB是这个圆的（是这个圆的（），），用字母（用字母（）表示；线段）表示；线段AC叫做圆的（叫做圆的（），用字母），用字母（）表示。）表示。OBAC圆心圆心半径半径直径直径rd口答：口答：r(米米)d(米米)0.240
4、.861.421.042.60.480.432.840.525.2（1）两端都在圆上的线段叫做直径。（）两端都在圆上的线段叫做直径。（）（2）圆里有无数条半径，无数条直径。）圆里有无数条半径，无数条直径。（）（3）所有半径都相等，所有的直径都相等。）所有半径都相等，所有的直径都相等。（）（4）半径决定着圆的大小，圆心决定着圆的）半径决定着圆的大小，圆心决定着圆的 位置。位置。（）（5）直径）直径6厘米的圆比半径厘米的圆比半径4厘米的圆大。厘米的圆大。（）30厘米厘米3厘米厘米我还能知道：我还能知道：你能用今天所学的知识来解释车轮为什么要做成你能用今天所学的知识来解释车轮为什么要做成圆的吗？圆的
5、吗？()（3）所有半径都相等，所有的直径都相等。线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。直径 B.A.人教版小学数学六年级上册（）通过圆心并且两端都在圆上的线段，线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。A.线段OB是这个圆的（），用字母（）表示；线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。_（2）圆里有无数条半径，无数条直径。线段OB是这个圆的（），用字母（）表示；连接圆心和圆上任意一点的线段，叫线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。A.A.线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。()直径 B.（）1 判断：判断：（1）在同一个圆内可以画）在同一个圆内可以画100条直径。条直径。（2）所有的圆的直径都相等
6、。）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。()()()()3 选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。）。A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到()任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。叫直径。A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB课本课本58页第页第1题用铅笔描出圆的直径和半径题用铅笔描出圆的直径和半径
