初三历史最后一讲课件.ppt

1、挑战自我挑战自我超越极限超越极限Boys and girls 九年寒窗历风霜。日拼忙，夜伏窗。精诚所至，烈火煅清霜。只盼明朝凌绝顶，挽雕弓，射天狼。夜深幽梦上考场。扫屏障，如探囊。奔逸绝尘，一路气轩昂。但求明日借长风，挂云帆，破沧浪。提醒语 看学长如何丢分看学长如何丢分 我们引以为戒我们引以为戒 答题时力求颗粒归仓答题时力求颗粒归仓 观全局运筹帷幄观全局运筹帷幄 我们势在必得我们势在必得 上考场沉着淡定上考场沉着淡定 我们胸有成竹我们胸有成竹在历年的中考中，非知识性错误造在历年的中考中，非知识性错误造成的丢分主要表现在以下几方面：成的丢分主要表现在以下几方面：1审题不认真审题不认真:两个问题只

2、看见两个问题只看见了一个，丢问拉问。或者限制词了一个，丢问拉问。或者限制词语没有审到位，导致答案跑偏。语没有审到位，导致答案跑偏。或者走马观花，只凭自己的主观或者走马观花，只凭自己的主观印象做答，不能依据材料，出现印象做答，不能依据材料，出现失误。或者不注意是肯定否定的失误。或者不注意是肯定否定的问法。最后所答非所问。问法。最后所答非所问。2概念不清：资产阶级和资本主义用法不分；战争和战役不分；君主专制和君主制不分；法治和法制分不清等。3错别字：权利法案 写成权力法案；鸦片战争写鸭片战争；戊戌变法写成戍；4书写乱：龙飞凤舞写答案，春蚓秋蛇像小篆；行云流水一大片，阅卷老师很茫然，不知今夕是何年，

3、给个零分做了断。5不规范：无序号，无条理，没层次；不用历史用语。二答题时力求颗粒归仓 卷也要依据所给材料做出判断，不能先入为主，尤其要注意表示程度的副词，完全、彻底太绝对了容易有隐患。卷是考生智慧和胆识的较量，对绝大多数考生而言，不求“面面俱到”，却要笔过留分，力求会的应该是对的，对的应该是完整的。（一）、阅读、理解材料。（读）先读设问，带问题去阅读、理解，将问题逐个解决。这样可以大大节省时间。第二遍细读时，对信息量大的材料要借助标点符号（特别是省略号、分号和句号）划分层次，理解各层的含义和各层之间的联系，归纳出材料反映的核心问题。同时用符号（直线或曲线）画出关键词句，去粗取精。再结合设问重点

4、读，重新阅读、理解。然后加以概括作为答案。阅读、理解过程中应该注意：阅读、理解过程中应该注意：1、题目“四语”：提示语、中心语、求答语、限制语。（二）、领会命题意图。（思）1、思考材料与教材的联系点。尽管材料解析题具有新材料、新情况、新问题的特点，但不管多新，必定与课本有不可分割的联系。把材料中的重点信息与课本中的重要史实和观点相对照，确定材料所述与教材的具体章节的关联，这样材料便与课本联系在一起。再深入读材料，解题的大方向就有了。2、思考材料与设问的相关点。读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料。因为“论从史出”，结论要从对材料的发掘、升华中得出。所以，读材料时要处处想着设问，把设问放到材

5、料中互相对照；或从材料中找出回答设问的信息；或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处；然后，通过推测判断，得出答案。这样，从设问到材料，再从材料到设问，问题就容易解决了。3、思考设问间的关系。设问间的关系特别是递进设问类材料题，每一设问逐步由表及里、由浅入深，层层推进，甚至下一设问的问题是上一设问的直接或间接答案，因此要考虑材料间的关系。其中，材料与材料间有的是并列关系，比如同一时期不同行业的发展状况，材料间不存在先后顺序，目的考察考生能否从不同角度的材料中归纳中心。（三）、组织答案（写）对材料已阅读、理解了，对命题者的意图也揣摸了八九分，那么下边就该动笔组织答案了，应注意以下“规

6、则”：1、按问按分列点。依据设问的分数分布和评卷的可操作性原则，按分列点，分多则多写，分少则简写。另外可以评分的操作可能性推断答案的条目数量。比如设问的分值是2分，则参考答案一般情况为1点或2点；分值是3分则可能是1点或3点；分值是6分则可能3点。2、语言要方简意赅。材料题不是问答题。一般设问问什么你就回答什么，分值一般不大，不可能用过多的语言。注意语言的准确性，科学性，防止随意性，条理清楚、逻辑严谨，准确使用“历史语言”，不滥用文学语言或口头语言。坚持论从史（材料）出，结论必须在材料中能找到依据，由此依据而得出（组织语言时可以借鉴课本语言）。问什么答什么，不必展开。3、运用辩证观点，保证答案

7、的全面性，防止片面性。对有些认识、评论之类的答案，要从正反两方面考虑，切忌盲目的全面肯定或全面否定。首先要肯定它的进步性，又要看到局限性或落后性。（四）如何组织答案？1）直接引用材料中的某些语句来回答 在摘录材料时需要注意：第一，不要整段抄写材料，只能摘录与问题有关的词句；第二，如果题目明确规定“不许摘抄原文”，可以变通一下，将要摘录的句子换一种句式表述出来，关键词不变；第三，若材料是文言文，摘录时一定要用白话文表述。当然，要得高分，仅仅摘录材料是不够的，还必须对材料进行综合、归纳。2）根据材料反映的中心问题直接从教材中寻找答案。3)对材料进行思维加工、提炼后，依据材料所提供的有效信息，把它同

8、教材中学过的知识两方面结合，组织答案进行回答。4)写答案做到“四化”答案要力求文字准确，条理清楚，书写规范。因此，必须做到“四化”，即段落化、要点化、序号化、标题化。段落化：就是将一个问题分成若干层次，将大题化小，每个层次一个自然段。要点化：就是答题时尽可能地做到简明扼要，言简意赅，答要点，因为中考阅卷都是按点给分。考生切忌将所背的课本或资料上的东西一股脑儿地搬到试卷上，如果写了太多繁杂的话，会淹没答案中的得分点。序号化：就是按时间先后或性质归类依次回答，并在每一个要点前标一个番号，使之条理分明，层次清楚。标题化：就是在每一个问题的答案前面加上一个小标题。如“原因”、“性质”、“意义”、“认识

9、”等。这样做等于告诉阅卷老师：“某个问题是答在这儿。”(五)认真检查。题目答完后，对题目和答案进行严格认真地检查，检查一下审题是否有偏差，答案要点是否齐全，史实是否准确，有没有错别字，力求答案准确无误。若有时间回头看，千万慎重改答案，思前想后不确定，宁可相信第一遍。考场如战场，要考出好成绩，除具备扎实的双基和良好的心理素质外，科学的临场应试策略也是必要的。1 1把握全局把握全局 试卷发下来后，先通览全卷，大致区分试卷题目试卷发下来后，先通览全卷，大致区分试卷题目的难易，为你确定做题的的难易，为你确定做题的 顺序提供可靠的依据。顺序提供可靠的依据。2 2合理安排答题时间合理安排答题时间 一般情况

10、是：一般情况是：I I 卷选择题卷选择题30 30 分钟，分钟，II II 卷考题卷考题80 80 分钟，分钟，记记住：评价你文综的是总分，不用管是政治还是历史，先做送分题，住：评价你文综的是总分，不用管是政治还是历史，先做送分题，再做可能得分的题，最后考虑读不懂的题。再做可能得分的题，最后考虑读不懂的题。3 3慢做会，全做对慢做会，全做对 会的必须稳做，笔过留分。勿匆匆忙忙的把会的题做错，腾出时会的必须稳做，笔过留分。勿匆匆忙忙的把会的题做错，腾出时间去攻难题使你得不偿失。间去攻难题使你得不偿失。4 4稳做中档题，一分不浪费，稳做中档题，一分不浪费，审题要慢，做题要快。不在审题审题要慢，做题

11、要快。不在审题上下功夫，永远不会获得好成绩。上下功夫，永远不会获得好成绩。5 5不留空白卷，可能会蒙对不留空白卷，可能会蒙对 空白卷是肯定不能得分的，对于不会的题，选择题时间空白卷是肯定不能得分的，对于不会的题，选择题时间紧就蒙上，书写过程的题，写上与题目大致相关的内容紧就蒙上，书写过程的题，写上与题目大致相关的内容就有可能得几分。就有可能得几分。6 6容易题，简单做，想得多，易出错容易题，简单做，想得多，易出错 中考试卷上有时也有白送分题，是出乎意料的容易，如中考试卷上有时也有白送分题，是出乎意料的容易，如果不相信中考会考这么容易的题，想的过多反果不相信中考会考这么容易的题，想的过多反 而出

12、错。而出错。7 7开考前预热自己开考前预热自己 开考前，想想主干知识或者平时容易范的错误，使思绪开考前，想想主干知识或者平时容易范的错误，使思绪专注于学科中，可避免杂念侵入，专注于学科中，可避免杂念侵入，会帮你迅速进入状会帮你迅速进入状态。态。中考是什么？中考是我们的五模，中考是一种经历，中考让我们学会坚持，是我们一生的财富，中考是实力和智慧的较量，中考是欲速则不达，中考是水到渠成，心态平和沉着冷静助你成功！1 1对试题的难易有心理准备对试题的难易有心理准备 人人都易，我仔细；我难都难，不畏难。难易两种可能人人都易，我仔细；我难都难，不畏难。难易两种可能性，我们提前有预案。性，我们提前有预案。

13、2 2勿受他人影响勿受他人影响 邻桌同学翻卷快，让我心慌和崇拜；仔细观察才知道，邻桌同学翻卷快，让我心慌和崇拜；仔细观察才知道，他在找题一直跳；我做答案稳中快，他在找题一直跳；我做答案稳中快，他做一会儿就歇他做一会儿就歇菜，紧张情绪渐放松，发现他已入梦中。菜，紧张情绪渐放松，发现他已入梦中。3 3正常就是超常正常就是超常 每个人都希望超常发挥，其实只要能正常发挥就很好每个人都希望超常发挥，其实只要能正常发挥就很好了。一般在平常可以考了。一般在平常可以考 100%100%的话，大考的话，大考 能考到能考到 80%80%、90%90%就很了不起，正常就是超常。就很了不起，正常就是超常。4 4自我暗

14、示很重要自我暗示很重要 自我暗示在高考路上可助我们一臂之力自我暗示在高考路上可助我们一臂之力。自己默念自己默念“我一定能考我一定能考好；我现在状态良好，跟我考好的那次状态一样；我曾经赢过，好；我现在状态良好，跟我考好的那次状态一样；我曾经赢过，我还会再赢；拿我还会再赢；拿*分对我来说是轻而易举的事分对我来说是轻而易举的事”等等等等。5 5偶有失误莫心慌偶有失误莫心慌 一个错误的观念，以为一门考砸了，一个错误的观念，以为一门考砸了，就等于整个考都砸了就等于整个考都砸了。实际实际上，在每次考试中，几乎人人都认为自己至少有一门科目考得不上，在每次考试中，几乎人人都认为自己至少有一门科目考得不太理想太

15、理想。如果有一门考得不如平常，别的都正常发挥如果有一门考得不如平常，别的都正常发挥，那考试就那考试就是正常发挥；如果每一门都能正常发挥，那这次高考绝对是超常是正常发挥；如果每一门都能正常发挥，那这次高考绝对是超常发挥发挥。所以，只要调所以，只要调 整好心态，绝对还有机会整好心态，绝对还有机会。6 6调整状态有技巧调整状态有技巧 紧张是人之常情，并不需要大惊小怪，可以尝试先深深地吸一口紧张是人之常情，并不需要大惊小怪，可以尝试先深深地吸一口气，同时闭上双目，屏住呼吸，稍稍停留一会再慢慢呼出，心中气，同时闭上双目，屏住呼吸，稍稍停留一会再慢慢呼出，心中默念默念“放松放松”，这样反复几次，心境就趋于

16、平和了。，这样反复几次，心境就趋于平和了。7 7考完一科，忘掉一科考完一科，忘掉一科 考试不仅考知识能力，考状态，还考应变能力，所以，考试不仅考知识能力，考状态，还考应变能力，所以，每考完一科就忘掉一科，应迅速让自己每考完一科就忘掉一科，应迅速让自己 的体力恢复，的体力恢复，调整好状态，马上进入下一科调整好状态，马上进入下一科。把握好这场把握好这场“战役战役”的的节奏节奏 8 8我就是我，保持本色，拼中考不孤独！我就是我，保持本色，拼中考不孤独！中考前这几天，不要轻易改变自己的作息规律，不要轻中考前这几天，不要轻易改变自己的作息规律，不要轻易改变自己的心境，不要轻易改变自己良好的学习习惯易改变自己的心境，不要轻易改变自己良好的学习习惯。整个备考过程中整个备考过程中，我们全程陪护我们全程陪护，竭诚服务，陪你走好，竭诚服务，陪你走好每一步每一步。亲爱的同学们，你们亲爱的同学们，你们看或者不看，我们就看或者不看，我们就在这里，对你们的祝在这里，对你们的祝福，只增不减！福，只增不减！静静笑迎中考笑迎中考谢谢