1、临去秋波，余韵无穷临去秋波，余韵无穷探究小说结尾的表达效果探究小说结尾的表达效果“收场一出，即勾魂摄魄之具，使人看过数日而犹觉声音在耳，情形在目者，全亏此处撒娇，作临去秋波那一转也。”(李渔寄情偶寄)“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”（欧亨利最后的常春藤叶）“牛奶，”我喃喃地说 （海因里希伯尔流浪人，你若到斯巴）那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一细数：“当、当、当、当、当、当”响了六下这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。（钱钟书围城）高
2、考真题高考真题 试卷类型试卷类型16.请探究小说结尾的表达效果。（6分）（一个圣诞节的回忆）【2017年高考江苏卷】13.小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？(6分)（一种美味）【2017年高考浙江卷】6.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）（天嚣）【2017年高考新课标卷】为小说八千岁补写结尾为小说八千岁补写结尾妙笔生花妙笔生花送送“秋波秋波”为小说八千岁补写结尾为小说八千岁补写结尾妙笔生花妙笔生花送送“秋波秋波”八千岁回家就用一盆水把“概不做保”“僧道无缘”的字条刮下来。做了一身长袍，长短与常人等，把老蓝布换了下来。晚茶的时候
3、，儿子又给他拿了两个烧饼来，八千岁往帐桌上一拍，大声说：“给我去叫一碗三鲜面！”艺术留白式：戛然而止，引发想象，读者再造，富情增魅。表达表达效果效果写什么写什么为何写为何写怎么写怎么写怎么样怎么样 审美效果手法、技巧环境、人物、情节情感、主旨明眼慧心明眼慧心辨辨余韵余韵一枪两个16请探究小说结尾的表达效果。（6分）原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。明眼慧心明眼慧心辨辨余韵余韵一枪两个16请探究小说结尾的表达效果。（6分）原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。l揭示真相，照应前文；揭示真相，照应前文；l出人意料，耐人
4、寻味；出人意料，耐人寻味；l鞭挞了当时警即是匪的黑暗现实。鞭挞了当时警即是匪的黑暗现实。出人意料式：情理之中，意料之外，再生波澜，曲折动人，出人意料式：情理之中，意料之外，再生波澜，曲折动人，耐人寻味，发人深思。耐人寻味，发人深思。条分缕析条分缕析致致妙悟妙悟五叔春荆14.请探究小说结尾的表达效果。(6分)前几年，我和三叔归到故乡扫墓，我们立在阴沉前几年，我和三叔归到故乡扫墓，我们立在阴沉沉的松柏林下，面前是一个圆形墓，墓石上的字，已为风沉的松柏林下，面前是一个圆形墓，墓石上的字，已为风雨所磨损，但还依稀的认得出是雨所磨损，但还依稀的认得出是“亡儿春荆之墓亡儿春荆之墓”几个大几个大字。我黯然的
5、站在那里，山中无比的寂静，乌鸦呀呀的由字。我黯然的站在那里，山中无比的寂静，乌鸦呀呀的由这株树飞到那株树上去。这株树飞到那株树上去。l墓石上磨损的大字，与开头“五叔夭死”相呼应，使小说形成完整的结构；l对墓地环境的描写，渲染了悲凉、凄清的氛围，表达了对五叔的思念和对他早逝的痛惜；l寓情于景，含蓄蕴藉。景物作结式：情寓景中，含蓄蕴藉。景物作结式：情寓景中，含蓄蕴藉。规律总结规律总结1.指向指向情节情节：生起波澜，出人意料又合乎情理；与前文的内生起波澜，出人意料又合乎情理；与前文的内容容/伏笔照应，使情节连贯。伏笔照应，使情节连贯。2.指向指向主题主题：点明或深化主题点明或深化主题+结合内容具体分
6、析（赞颂，讽刺，结合内容具体分析（赞颂，讽刺，揭露揭露)3.指向指向人物人物：凸显人物性格，表现人物心理，丰富人物形象。凸显人物性格，表现人物心理，丰富人物形象。4.指向指向环境环境：渲染气氛，含蓄蕴藉。渲染气氛，含蓄蕴藉。5.指向指向读者读者：打破读者心理预期，给读者留下想象回味的空间；打破读者心理预期，给读者留下想象回味的空间；震撼人心，给人以悲伤（愉悦）之感。震撼人心，给人以悲伤（愉悦）之感。卒章显志式卒章显志式出人意料式出人意料式艺术留白式艺术留白式景物作结式景物作结式结尾点题，圆合情节。戛然而止，引发想象，读者再造，富情增魅。情理之中，意料之外，再生波澜，曲折动人，耐人寻味，发人深思。情寓景中，含蓄蕴藉。
