1、北师大版数学八年级下册第六章第北师大版数学八年级下册第六章第2 2节节平行四边形的判定平行四边形的判定（第三课时）（第三课时）0101020203030404确定目标确定目标教法学法教法学法设计思路设计思路教学过程教学过程说说课课内内容容0505教学反思教学反思了解两条平行线之间距离的意义；了解两条平行线之间距离的意义；能度量两条平行线间的距离能度量两条平行线间的距离.确定目标课标要求教材分析学情分析确定目标确定目标课标要求教材分析 点到直线的距离 平行四边形的定义、性质 平行四边形的判定特殊平行四边形 承上启下确定目标重点 学情分析确定目标确定目标确定目标点到直线的距离点到直线的距离对探究几
2、何图形问题对探究几何图形问题也积累了一定的猜想、也积累了一定的猜想、推理经验推理经验平行四边形的定义、平行四边形的定义、性质、判定性质、判定（1 1）认识上的转变需要引导）认识上的转变需要引导(2)(2)几何推理语言不严谨几何推理语言不严谨(3)(3)类比解决问题的能力较弱类比解决问题的能力较弱优势知识储备活动经验 障碍确定目标重点难点确定目标0101020203030404确定目标确定目标教法学法教法学法设计思路设计思路教学过程教学过程说课内容0505教学反思教学反思思想方法问题、对比、图象交互(衔接、铺垫、展示）动手操作、合作交流、展示共享学法教法学法教法0101020203030404确
3、定目标确定目标教法学法教法学法设计思路设计思路教学过程教学过程说说课课内内容容0505教学反思教学反思数学表达、逻辑推理数学表达、逻辑推理问题引导模型构建操作探究教法学法设计思路动手操作小组探究合作分享实践运用0101020203030404确定目标确定目标教法学法教法学法设计思路设计思路教学过程教学过程说说课课内内容容0505教学反思教学反思教学过程（1）测宽度（2）定距离教学过程情景引入，提出问题操作归纳，回顾判定运用判定，解决问题交流总结，归纳提升课外巩固，反思升华（3）判距离（4）画平行线教学过程操作归纳，回顾判定情境引入，提出问题交流总结，归纳提升课外巩固，反思升华运用判定，解决问题
4、活动一活动一在点阵中画出平行四边形在点阵中画出平行四边形活动二活动二添加条件构造平行四边形添加条件构造平行四边形活动三活动三优化条件构造平行四边形优化条件构造平行四边形平行四边形的判定情景引入，提出问题教学过程交流总结，归纳提升课外巩固，反思升华运用判定，解决问题操作归纳，回顾判定活动一活动一 在点阵中画出平行四边形在点阵中画出平行四边形教学过程情景引入，提出问题交流总结，归纳提升课外巩固，反思升华运用判定，解决问题操作归纳，回顾判定活动二活动二 添加条件构造平行四边形添加条件构造平行四边形教学过程情景引入，提出问题交流总结，归纳提升课外巩固，反思升华运用判定，解决问题操作归纳，回顾判定活动三活动三 优化条件构造平行四边形优化条件构造平行四边形教学过程情景引入，提出问题交流总结，归纳提升课外巩固，反思升华运用判定，解决问题操作归纳，回顾判定教学过程情景引入，提出问题运用判定，解决问题课外巩固，反思升华交流总结，归纳提升操作归纳，回顾判定教学过程情景引入，提出问题运用判定，解决问题交流总结，归纳提升课外巩固，反思升华操作归纳，回顾判定0101020203030404确定目标确定目标教法学法教法学法设计思路设计思路教学过程教学过程说说课课内内容容0505教学反思教学反思教学反思数学语言表达再见
