沁园春·雪 课件.ppt

1、1 沁园春雪R 九年级上册 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也。毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人是一位杰出的诗人，他的词作他的词作沁园春沁园春雪就是咏雪的名雪就是咏雪的名篇。篇。古往今来，多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪，古往今来，多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背诵几句吗？大家能背诵几句吗？新课导入新课导入燕山雪花大如席，燕山雪

2、花大如席，片片吹落轩辕台。片片吹落轩辕台。唐唐李白李白北风行北风行白雪却嫌春色晚，白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。故穿庭树作飞花。唐唐韩愈韩愈春雪春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐唐岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京1 1、熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。、熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。（重点重点）2 2、掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法，品味本词准确、掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。（凝练的词语。（难点难点)3 3、感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情

3、。、感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。(重点重点）学习目标学习目标毛泽东：毛泽东：（1893197618931976），），湖南湘潭人湖南湘潭人，字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和诗人。主要作革命家、政治家、军事家和诗人。主要作品有品有矛盾论矛盾论论持久战论持久战等，词作代等，词作代表还有表还有沁园春沁园春长沙长沙蝶恋花蝶恋花答李答李淑一淑一等等。作者名片作者名片背景链接背景链接 这首词写于这首词写于19361936年年2 2月。遵义会议确立了毛泽东在全党月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率领长征

4、部队胜利到达陕北之后，全军的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光北国风光“，有感而发写下，有感而发写下了这首词。了这首词。19451945年年8 8月，日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆月，日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。在谈判期间，应柳亚子要求，亲笔写下与国民党谈判。在谈判期间，应柳亚子要求，亲笔写下了这首咏雪词

5、赠他。了这首咏雪词赠他。1111月月4 4日，重庆日，重庆新民报新民报晚刊据传晚刊据传抄件刊出。其后，一些报纸相继转载，一时轰动山城。抄件刊出。其后，一些报纸相继转载，一时轰动山城。19511951年年1 1月月8 8日，日，文汇报文汇报附刊曾将毛泽东同志赠柳的附刊曾将毛泽东同志赠柳的墨迹制版刊出。本篇首次正式公开发表于墨迹制版刊出。本篇首次正式公开发表于诗刊诗刊19571957年年1 1月号。月号。词语解释词语解释红装素裹：红装素裹：惟余莽莽：惟余莽莽：顿失滔滔：顿失滔滔：风骚：风骚：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。只剩下白茫茫的一片。

6、只剩下白茫茫的一片。指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。原指原指诗经诗经里的里的国风国风和和楚辞楚辞里的里的离骚离骚。文中用来概括广义的文化。文中用来概括广义的文化。同学们你还知道这些词的意思吗？同学们你还知道这些词的意思吗？折腰、文采、风流人物、唐宗宋祖、秦皇汉武。折腰、文采、风流人物、唐宗宋祖、秦皇汉武。1 1、这首词主要写了北方雪的什么特点？、这首词主要写了北方雪的什么特点？壮丽、雄浑、广阔。壮丽、雄浑、广阔。3 3、这首词分为上下两阕，请找出其中的过渡。、这首词分为上下两阕，请找出其中的过渡。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无

7、数英雄竞折腰。2 2、词的上阕主要内容是、词的上阕主要内容是 ，下阕主要是，下阕主要是 。写景写景议论抒情议论抒情 课文解读课文解读再次有感情地齐读一遍词的上阕。再次有感情地齐读一遍词的上阕。北国风光北国风光,千里冰封千里冰封,万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。1 1.请找出上阕中总写北国雪景的诗句？这些诗句创造了一个请找出上阕中总写北国雪景的诗句？这些诗句创造了一个怎样的意境？怎样的意境？“北

8、国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，其总写北国雪景，其中中“北国风光北国风光”总领上阕内容。总领上阕内容。“千里冰封千里冰封”“”“万里雪飘万里雪飘”互文见义，静动相衬，静穆中又有飘舞之姿，即千万里都冰互文见义，静动相衬，静穆中又有飘舞之姿，即千万里都冰封，千万里都雪飘，表现祖国幅员的广阔，也反映了诗人视封，千万里都雪飘，表现祖国幅员的广阔，也反映了诗人视野的辽阔。总写句把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银野的辽阔。总写句把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。色世界。思考解疑：思考解疑：北国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘2.2.诗人

9、接下来对雪景进行了具体的描绘，这主要是由哪诗人接下来对雪景进行了具体的描绘，这主要是由哪个字领起的呢？它统领了哪些内容？个字领起的呢？它统领了哪些内容？主要是由主要是由“望望”字领起。字领起。统领的内容包括：统领的内容包括：望望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。3 3“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”中中“山山”与与“原原”都是静态之物，为什么要写其都是静态之物，为什么要写其 “舞舞”、“驰驰”？“舞舞”字形容山披雪像字形容山披雪像“银蛇银

10、蛇”逶迤曲折，逶迤曲折，“驰驰”字字形容高原如形容高原如“蜡像蜡像”奔腾跃动。奔腾跃动。“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”一句是化静为动的浪漫想象，诗人情感的跃动一句是化静为动的浪漫想象，诗人情感的跃动,使他眼前的使他眼前的大自然也显得生机勃勃，灵动活跃大自然也显得生机勃勃，灵动活跃 。“欲与天公试比高欲与天公试比高”进一步生动形象地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋进一步生动形象地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气概。发的气概。4.4.品味品味“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”这一句。这一句。这一句描写的是诗人想象中雪后天晴的美丽景色，这一句描写的是诗人

11、想象中雪后天晴的美丽景色，是虚写之句，是虚写之句，“红装素裹红装素裹”红白相衬，把万里江山比红白相衬，把万里江山比喻成一个既纯洁又热情的青春少女，十分动人。喻成一个既纯洁又热情的青春少女，十分动人。“分分外妖娆外妖娆”收束上阕，对祖国热烈的赞美之情溢于言表。收束上阕，对祖国热烈的赞美之情溢于言表。静景静景5.5.上阕哪几句是静景，哪几句是动景？上阕哪几句是静景，哪几句是动景？千里冰封千里冰封长城内外，惟余莽莽长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔大河上下，顿失滔滔万里雪飘万里雪飘山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象动景动景 作者描写北方雪景，视野开阔，画面雄丽，气作者描写北方雪景，视野开阔，画面

12、雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒情，赞美祖国壮势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。上上 阕阕 小小 结结 再次有感情地齐读一遍词的下阕再次有感情地齐读一遍词的下阕江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。只恃武功，只恃武功，短于文治短于文治7.7.文中提到哪些英雄为江山折腰？诗人是如何评论他

13、们？文中提到哪些英雄为江山折腰？诗人是如何评论他们？秦始皇（嬴政）秦始皇（嬴政）汉武帝（刘彻）汉武帝（刘彻）唐太宗（李世民）唐太宗（李世民）宋太祖（赵匡胤）宋太祖（赵匡胤）成吉思汗（铁木真）成吉思汗（铁木真）略输文采略输文采稍逊风骚稍逊风骚只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕6 6、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句在文中有两句在文中有何作用？何作用？承上启下。前一句总括上阕的写景，再次赞美祖承上启下。前一句总括上阕的写景，再次赞美祖国山河。后一句启下，展开对历史英雄的评论，抒发国山河。后一句启下，展开对历史英雄的评论，抒发作者的抱负。这一过渡使全词浑然一体。作者的抱

14、负。这一过渡使全词浑然一体。巧妙过渡：巧妙过渡：祖国河山是这样美好，引得古今英雄竞相祖国河山是这样美好，引得古今英雄竞相为之奋斗，自然引出下文。为之奋斗，自然引出下文。巧评英雄：巧评英雄：一代代英雄皆短于一代代英雄皆短于“文治文治”。“俱往矣俱往矣”宣告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。宣告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。豪迈论今：豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东作为革命家的伟大抱负。了毛泽东作为革命家的伟大抱负。下 阕 总 结下 阕

15、总 结沁园春沁园春 雪雪上阕写景上阕写景下阕议论抒情下阕议论抒情概写北国雪景概写北国雪景具体描写雪景具体描写雪景想象雪后风光想象雪后风光承上启下承上启下评论英雄评论英雄歌颂今朝歌颂今朝热爱祖国山河热爱祖国山河歌颂无产阶级歌颂无产阶级英雄英雄结构梳理结构梳理1 1、写景、议论、抒情三者结合。、写景、议论、抒情三者结合。词的上阕是写景，有概写辽阔的北国漫天飞雪，词的上阕是写景，有概写辽阔的北国漫天飞雪，大地冰封，也有具体描写。下阕是议论兼抒情。由江大地冰封，也有具体描写。下阕是议论兼抒情。由江山多娇，想到为之倾倒的历代英雄引出一番议论，全山多娇，想到为之倾倒的历代英雄引出一番议论，全词由于情景相生

16、，描写与议论结合，产生了强烈感人词由于情景相生，描写与议论结合，产生了强烈感人的艺术效果。的艺术效果。艺术特色艺术特色2 2、语言凝练、贴切，生动形象。、语言凝练、贴切，生动形象。全词仅全词仅114114字，就清晰地勾画出一幅北国风光字，就清晰地勾画出一幅北国风光图，极有分寸地评论了上下几千年的五位杰出的历图，极有分寸地评论了上下几千年的五位杰出的历史人物，抒发了作者的抱负。如一个史人物，抒发了作者的抱负。如一个“望望”字既准字既准确地描绘了作者观察景物的位置确地描绘了作者观察景物的位置登高望远，又有登高望远，又有力地引起下面的景物描写。力地引起下面的景物描写。拓展迁移拓展迁移独立寒秋，独立寒

17、秋，湘江北去，湘江北去，橘子洲头。橘子洲头。看万山红遍，看万山红遍，层林尽染；层林尽染；漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。百舸争流。鹰击长空，鹰击长空，鱼翔浅底，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。沁园春沁园春长沙长沙 毛泽东毛泽东怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？携来百侣曾游，携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。曾记否，曾记否，到中流击水，到中流击水，浪遏飞舟？浪遏飞舟？沁园春沁园春长沙长沙是年轻

18、时的毛泽东所写下的一首词，是年轻时的毛泽东所写下的一首词，书写的是青年时词人的伟大理想，抒发了他对反动统治者的书写的是青年时词人的伟大理想，抒发了他对反动统治者的蔑视和满腔战斗气魄。词如其人，无论是蔑视和满腔战斗气魄。词如其人，无论是沁园春沁园春雪雪，还是还是沁园春沁园春长沙长沙，都展现出了词人作为革命者的满怀，都展现出了词人作为革命者的满怀豪情壮志和英雄主义气概，表达着作者心系国家和人民的情豪情壮志和英雄主义气概，表达着作者心系国家和人民的情怀。怀。一、发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景一、发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。图，并谈谈你的感受。参考

19、答案：参考答案：描绘：能用自己的话描绘，并按顺序说出所描绘的景色即可。描绘：能用自己的话描绘，并按顺序说出所描绘的景色即可。感受：作者笔下的北国雪景，感受：作者笔下的北国雪景，空间极其广阔，景色极其壮丽，空间极其广阔，景色极其壮丽，令令人人感受到作者豪迈的胸怀，雄伟的气魄以及对祖国山河的热爱感受到作者豪迈的胸怀，雄伟的气魄以及对祖国山河的热爱。课后习题参考答案课后习题参考答案二、仔细体会二、仔细体会“俱往矣，俱往矣，/数风流人物，数风流人物，/还看今朝还看今朝”的含义。的含义。参考答案：参考答案：作者对秦皇汉武、唐宗宋祖等历史作者对秦皇汉武、唐宗宋祖等历史人物褒中有贬。这些人物都是中国历史上的英人物褒中有贬。这些人物都是中国历史上的英雄，对中国历史的发展都有着巨大的影响。但雄，对中国历史的发展都有着巨大的影响。但他们短于文治，个人的才能也颇有欠缺。他们短于文治，个人的才能也颇有欠缺。作者对他们进行了委婉地批评之后，用三作者对他们进行了委婉地批评之后，用三句来写自己，即抒发了自己作为革命家的伟大句来写自己，即抒发了自己作为革命家的伟大抱负。这一句是一种自励，也是对个人才能的抱负。这一句是一种自励，也是对个人才能的自信自信.