1、中学生体质健康状况调查教学设计 一、 主题背景： 青少年学生体质健康一直是社会关注的重点问题，然而，学生的体质健康水 平下降已经成为了普遍现象。调查资料表明，目前中学生近视眼发病率居高 不下，反映身体机能的耐力、肺活量明显下降，肥胖率上升。中学生的体质、 健康状况令人担忧。 本次综合实践活动旨在引导学生关注健康问题，分析其影响因素，养成 健康合理的生活习惯，并开展倡议活动。 二活动目标： 掌握收集有关视力、身体形态、身体机能、身体素质等方面资料的能力，统 计分析数据，访问医务人员和体育教师等专业人员，会使用电子设备展示调查 成果。引导学生关注自身的健康问题，主动分享体验与感受，建立对人生的自
2、我责任感，养成健康合理的生活习惯；活动以小组合作的形式，通过调查法、 访谈法，统计分析体质健康状况；通过讨论交流、现场制作、展示分享提出改 善体质健康的方案并长期坚持。 三 活动对象：初一四班 四、活动重点和难点; 重点：提出改善体质健康的方案并长期坚持，检验效果。 难点：养成健康合理的生活习惯、 五：活动过程（成果汇报课） 师：健康是智慧的条件，是愉快的标志爱默生 要大力发展健康事业，要做身体健康的民族习近平 （名言导入）2 分钟 这些口碑相传的名言锦句都告诉我们一个道理：健康是上天赐给我们人类的 最公平最珍贵的礼物，然而有新闻报道称，某地中学生参加升旗仪式超过 20 分 钟会晕倒，有的孩子
3、怕晒、怕累、怕受伤，变成了娇气的“玻璃人” 。那么，本 应朝气蓬勃的中学生群体，健康状况如何呢？如金子一般的健康是否被我们牢 牢地抓在手中呢？为此，我们班级开展了“中学生体质健康状况调查”的主题 活动，今天的课堂上，我们要展示和交流活动成果，相信各个组不仅能展示自 己的活动成果，也能从别的组里汲取更多的收获。 分小组汇报（15 分） 1. 视力调查小组（PPT 展示） 介绍本校三个年级的近视眼调查情况 2. 身体形态小组、身体机能小组（PPT 展示） 介绍初中阶段男女生身高标准体重对应表，请全班同学自查，了解自己情况。 3本班（初一四班）体质健康状况调查小组 展示本班数据汇报：近视率、营养不良
4、率、较低体重、正常体重、超重、肥胖 师提问：在活动过程中，有什么感受？ 4采访小组（每段视频时长 1 分钟，学生归纳采访内容汇报） a 体育老师访问视频 b 医务室老师访问视频 c 播放眼镜店采访视频 d 医生采访视频 师：听了各小组的调查汇报，看来中学生的体质健康状况不容乐观，令人担忧， 存在的问题，如下： （幻灯片显示）3 分钟 1. 中学生的近视情况日趋严重。 2. 体能素质下降，体现为耐力、肺活量、柔韧性等素质全面下降） 3. 肥胖学生增多。 师：同学们有没有想过，产生这些现象的原因是什么呢？ 谁来谈一谈中学生体质下降的原因是什么呢？ 师总结：学业负担重，运动时间无法得到保证，眼睛过度
5、疲劳，造成近视， 以及不科学的饮食习惯，营养不均衡，造成肥胖和营养不良。 提问： 看了我们的展示， 你们有什么感受呢？同学们想不想有一个健康的身体？ 那针对这些不容乐观的现状，你们有什么好办法吗？有切实的解决方案吗？现 在，请各小组开始活动，积极讨论，提出改善方案。(8 分钟，现场创意物化) 活动要求：1.主题鲜明 2.形式多样 3 可借助网络 4 汇报时间不超过 3 分钟 师：请各小组开始展示（7 分） 视力小组：1.利用网络查询，小组成员归纳总结，提出保护视力的建议 身体形态小组：2.参考生物学科知识“营养膳食宝塔”设计中学生一天的营养 食谱， （投影生物书） ，并配插图 师：老师想问一个
6、问题，如果要给家里的老人设计食谱，是怎样搭配的呢？跟 青少年食谱的搭配是同一个的标准吗？（引发思考） 师：不能一成不变，要因人而异。 身体形态小组：3.设计一套适合课间时间活动的健身操，示范给全班，带着学生 和老师一起做。参考网络上的健身动作，改良成适合中学生的 版本。 身体机能调查小组：4.提出改善体质健康的方案，推荐有关养生的 app 身体机能调查小组：5.制作“健康之我行”的倡议书。 （板报形式）并向全班同 学征集意见。 总结（5 分钟） 展示完毕，师提问：在整个主题的进行过程中，同学们有收获吗，有难忘的经 历和困难吗？请大家谈谈有什么心得体会？ 师：同学们，老师真是既佩服又欣赏你们，佩服你们得到那么多的活动成果， 欣赏你们的研究意识，你们在实际生活中善于发现问题，并且能够用科学的研 究方法解决问题，做到学科知识综合运用，还运用电子设备来助力我们的实 践活动，这些闪光点希望你们保持下去，在课堂外把我们的有关体质健康的建 议、方案、倡议书推广到全校，推广到社区，让我们一起把健康的理念传递下 去。 本次活动圆满结束， 我们即将开展一次“营养博士咨询问答”的活动， 请同学们做 好准备，迎接新的挑战吧。
