7-9年级-初中综合实践活动 9.中学生使用电子设备的现状调查-教案、教学设计(配套课件编号：40666)--（考察探究活动）.docx

1、不忘初心，追梦高远不忘初心，追梦高远 中学生如何正确使用手机 【教学目标】【教学目标】 1.正确认识手机的功能，指导学生认识使用手机的利与弊，学会辩证地认识事物。 2.引导学生理性使用手机，激发学生热爱生活的情感。 【教学对象】【教学对象】 七年级学生。 【教学准备】【教学准备】 1.搜集关于手机的文字、图片、视频等资料 2.通过家长群，搜集家长对孩子使用手机的看法，将家长的看法进行归纳、分析。 【教学过程】【教学过程】 一、导入 老师最近遇到了一件烦心事，我女儿最近迷上了这个，同学们请看（抖音视频） ，自从她爱 上了抖音，是饭也不好好吃了，作业有拖拉，一系列问题随之而来。我跟她讲中学生学业为

2、 主玩什么手机。 她还振振有词说什么劳逸结合放松身心。 就孩子玩手机这个问题好多家长都 跟我反映，前两天还有家长给我吐苦水呢！我们来听听家长都怎么说的。 （PPT2） 看来不少家长对孩子玩手机这个问题也很苦恼， 那么中学生该不该使用手机呢？你们跟我孩 子年龄相仿，我想听听你们的心声。 （找学生回答）到底可不可以，今天我们利用这堂班会 课来探讨一下。 （PPT3 学生读标题） 二、手机利弊大 PK 家长的观点，中学生玩手机，弊大于利，不能玩；孩子的观点，中学生用手机利大于弊，可 以用。你们支持谁呢？支持利大于弊的请举手，支持弊大于利的请举手。今天我们就分成两 组，来个手机利弊大 PK.（PPT4

3、）请同学们迅速调整位置，利大于弊在左边，弊大于利在 右边，如果位置不够可以把自己的凳子搬过去。 （学生坐定后）咱们今天的班会课老师设置 了三个环节 PK，最后胜出的小组有礼品哦！下面给大家三分钟时间先讨论。 时间到，下面我们开始 PK ,时间设置 3 分钟，开始。 （你跟老师想的不谋而合，老师也想到了这点，给你点个赞） 时间到了，我们来看看双方的 PK 结果，第一轮， （ ）暂时领先。另一组别灰心，我们还 有机会。刚才同学们提到了好多，老师再补充几点。 三、三、 讨论使用手机的方法讨论使用手机的方法 中学生使用手机虽然好处多多， 大师弊端也不少啊， 我们该不该使用手机呢？老师觉得手机 是一把双

4、刃剑，它在方便我们生活的同时也存在着弊端，其实手机本身并没有对与错，我们 要真正发挥手机的价值，树立正确的观念，正确合理使用手机。 （PPT5） 我们先来看几则案例（PPT6、7）第二轮 PK 开始，时间两分钟（画正字） 1、使用手机要得当，用在需要的地方，如果全部用来和同学朋友聊天或者仅仅用来炫耀就 没必要了。 2、我们应该正确使用手机，让手机发挥出对于中学生而言的应有的功能，实现其对中学生 应有的价值。 3、我们可以利用手机来传送学习资料，辅助自己的学习成绩的提高。4、作为中学生而言， 不应该盲目追崇， 购买品牌， 只顾追求时尚的步伐， 而忽略父母为我们交纳的话费金额。 5、 手机是双刃剑

5、，中学生应正确看待手机问题，让我们做手机的主人，而不要反过来让我们成 为手机的奴隶！ 总结（PPT8）总之，以健康的心态使用手机，具备自律意识，不带手机进校园，严格控制 使用手机的时间。(学生齐读)我们来看看第二轮 PK 结果（不错哦，打成平手） 四、四、 交流低头人生观后感交流低头人生观后感（P PPT9PT9） 同学们， 现在网络上有一个词叫“低头族” ， 指的是无时无刻不玩手机的人， 下面让我们走近“低 头族” ，了解低头人生。同学们要看仔细了，我们第三轮的 PK 就要开始。题目是你看到了什 么，给你怎样的感受（时间 2 分钟）PK 开始， （宣布比赛结果） 这部动画片用夸张的手法描绘了

6、低头族的生活状态，以蝴蝶效应将整个情节串联起来， 片子的结局竟是低头族导致了人类的毁灭。低头族错过了身边的风景，错过了亲情，错过了 健康，所以我们要不要做低头族？抬起头来，你会发现生活更美好！ 五、五、 发出倡议发出倡议 在这里老师向同学们发出如下倡议，我们有请班长领读前一句，同学们读后一句 （一） 、在校时间，不带手机。从今天起，做一个尊重知识、尊敬师长的人。 （二） 、学习需要，才用手机。从今天起，做一个专心学习、严于律己的人。 （三） 、放假期间，慎用手机。从今天起，做一个热爱生活、乐于实践的人。 （四） 、去伪存真，善用手机。从今天起，做一个文明上网、明辨是非的人。 （五） 、勤俭节约

7、，拒绝攀比。从今天起，只在学习上竞争，不在手机上攀比。 （六） 、同学之间，相互监督。从今天起，同学之间互帮互助、共同提高。 六、六、 制作手机使用监督卡制作手机使用监督卡 同学们， 我们在使用手机的时候或多或少存在着一些问题， 老师建议同学们制作一张机 使用监督卡，把我们在使用手机时的不健康习惯找出来，提出改进方法，然后请老师家 长做我们的监督人，善用手机，你我共监督，让我们动起手来吧！ 善用手机，你我共监督 手机使用监督卡 姓名： 监督人： 使用手机的不健康习惯： 改进方法和措施： 一星期后的表现： 监督人评价： 监督人签字： 同学们提了好多整改意见，说的真好，我也要留一张手机监督卡给我女儿，让她跟你们一样 善用手机！ 七、在歌曲最初的梦想中结束七、在歌曲最初的梦想中结束 不忘初心，追梦高远，让手机为我们带来便捷的同时，也能够为我们学习服务！让我们 在歌曲最初的梦想中结束今天的班会，谢谢大家！ 八、发奖品八、发奖品