第3单元测量第3课时 千米的认识 省优获奖课件.ppt

1、第 3 课时 千 米 的 认 识第 3 单元 测 量三年级数学上册（三年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件复习导入京藏高速全长约3710()()。千米请你填上合适的长度单位。复习导入尺子的长度大约是10()()。厘米请你填上合适的长度单位。复习导入教室长教室长8()()，宽宽6（）。（）。米请你填上合适的长度单位。米要根据物品的大小正确地选择长度单位。探究新知计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米。1千米=1000米 到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？41千米

2、有多长呢？10个100米就是1千米。探究新知 3千米=（）米想：1千米是1000米，3千米是 （）个1000米。33000 5000米=（）千米想：1000米是1千米，5000米里 面有（5 ）个1000米。55探究新知6估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。估一估，从你家到学校大约有多远。我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。你是怎样估计的？认识千米1.计量比较长的路程（如两个城市之间的距离）常用千米作单位，用字母表示是 km。2.一条环形

3、跑道长200米，跑5圈是1000米，也就是1千米，所以1千米=1000米。3.千米也叫公里，是比米大的长度单位，常用来计量比较长的路程。千米与米之间的换算把千米化成米，在千米数末尾添上3个0；把米化成千米，在米数末尾去掉3个0。巩固练习和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。1000230003巩固练习估计教室的长、宽各是多少。巩固练习课后练习一、填空。1.我们学过的常用的长度单位有（）、（）、（）、（）。2.测量较长的路程时，我们通常用（）作单位。3.我们学校操场一圈是200米，小明要跑（）圈才够1千米。4.测量长春到北京的路程要用（）作单位。5.3千米（）米5000米（）千米 1

4、4000米（）千米10千米（）米 1千米100米（）米 3000米5000米（）米（）千米 2400米600米（）千米 16千米9千米（）米 90米9千米（）米毫米厘米米千米千米5千米35141000090080008370009090课后练习二、按从大到小的顺序排一排。1千米 1分米 1毫米 1厘米 1米（）（）（）（）()1千米1米1分米1厘米1毫米课后练习三、丽丽从学校到图书馆，先乘公交车行了2千米，下 车后又步行了260米，学校到图书馆有多远？2千米=2000米2000+260=2260（米）答：学校到图书馆有2260米。四、操场跑道一圈的长度是400米，李丽每天跑5圈，李丽每天跑多少

5、米？合多少千米？4005=2000（米）2000米=2千米答：李丽每天跑2000米，合2千米。课后练习五、在 里填上“”“”“=”。100毫米 1分米 800米 8千米26千米 2600米 1600毫米 3分米350厘米 3米50厘米=课后练习六、计算下面各题。26厘米+72厘米 63毫米-28毫米 1052千米+892千米 305分米+75分米 2050米-980米=98厘米=35毫米=1944千米=380分米=1070米课后练习七、校运动会2千米长跑项目比赛中，当第一名运动员到达终点时，最后一名运动员距终点还有300米，他已经跑完多少米？2千米=2000米2000-300=1700（米）答

6、：他已经跑完了1700米。课后练习八、“十一”长假，小明要去看望乡下的爷爷。小明家离爷爷家大约150千米，汽车每小时行驶50千米，要想在中午12：00到爷爷家，小明最晚几时出发？15050=3（小时）12-3=9（时）答：小明最晚9：00出发。课后练习第 1 课时 分 数 的 简 单 计 算第 8 单元 分数的初步认识三年级数学上册（三年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件416735389复习导入探究新知 一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这 个西瓜的几分之几？2818+=，3828182 13绿色圃中小学教育网http:/想：2个 加1个 是3个 ，就是 。18181838

7、1去掉（）个 。16 -=，562616（）个16（）个532想：5个 减去2个 ，剩下3个 ，就是 。16161636362探究新知14（）个14（）个 1-=，141可以看作4个 ，就是 。441443 1-=-=14441434343探究新知巩固练习（）+（）=（）-（）=1434112535巩固练习+=1-=+=+=-=1-=1212452579272712351525129471245 一杯果汁，喝了 ，杯中还有几分之几？5656 1-=5616巩固练习同分母分数加、减法减几分之几同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。计算1减几分之几时，可以把1改写成与减数分母相同的分数，再按

8、照同分母分数的减法的方法计算。课后练习1、填一填。（3）2个18加上3个18是（）个（），也就是（）。（2）6个加上1个是（）个（），也就是1717（）。（1）19添上（）个39等于1。（4）2515+是（）个15加上（）个15，得（）个15，就是（）（）。518587171621335课后练习2、计算。9395+=7672-=104+106=931-8583+=32-31=8947169113课后练习3、商店运来一批水果。其中红富士苹果占水果总量的，香蕉占水果总量的这批水果总量的几分之几？，香蕉比苹果多占5828-=38答：香蕉比苹果多占这批水果总量的38课后练习4、小明看一本童话书，第一天

9、看了全书的 ，第二天看了全书的 ，两天共看了全书的的几分之几？715315715315+=10151015答：两天共看了全书的的 。第 2 课时 比较几分之一的大小第 8 单元 分数的初步认识三年级数学上册（三年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件复习导入1214171315请你说一说下面这些分数请你说一说下面这些分数表示的意义。表示的意义。同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！有大小的，我们一起来研究一下吧！探究新知31214请你

10、结合月饼图说一说这两个请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。分数的意义。请你说一说为什么请你说一说为什么 大于大于 。1214探究新知31416你能根据下图写出分数，你能根据下图写出分数，并比较大小吗？并比较大小吗？分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。巩固练习13151614巩固练习看图写分数，比大小。131811017绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/比较几分之一的大小比较分子是1的分数的大小，看分母，分母大的分数小，分母小的分数大。平均分的分数越多，每一份反而越小。课后练习一、看图写出分数，并比较每组分数的大小。91511314课后练习二、在 里填上“”“”“

11、”或“=”。747510181656398941721735451878512121211巩固练习 三、爸爸给小奇和小妙一瓶饮料。他们谁喝的多？巩固练习 4838答：小奇喝的多。四、填一填。（1）把一个正方形沿它的两条对角的连线对折，把它平均分成了（）份，每份是它的（），2份是它的（）。（2）七分之五写作（），它的分子是（），分母是（）。（3）3个18（）；59是5个（）；（）个110是710。14424575738197巩固练习 是五、用分数表示下面各图中的阴影部分。（）（）（）583456巩固练习 六.涂一涂。134934巩固练习 七、在 里填上“”“”或“=”。1341959361828587715616 =巩固练习 八、小兔过生日，它邀请了小熊、小猪、小狗一起来吃蛋糕。他们将蛋糕平均分成10块，小熊吃了这块蛋糕的210，小狗吃了这块蛋糕的310，吃了4块，小兔吃了1块。（1）小熊吃了（）块蛋糕，小狗吃了（）块蛋糕。小猪（2）小猪吃了这块蛋糕的（）（）（）（），小兔吃了这块蛋糕的。（3）（）吃的蛋糕最多，（）吃的蛋糕最少。23104101小猪小兔巩固练习 九、将下列分数按从小到大的顺序排列。1413162323141316巩固练习