1、 1 / 3 生态文明托起美丽中国教学设计生态文明托起美丽中国教学设计 【选题缘由】【选题缘由】 党的十九大报告的第九部分提到“加快生态文明体制改革，建设美丽中国” ，强调人 与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。在初中思想品德课程标准 中也要求学生理解人类生存与生态环境的相互依存关系， 认识当今人类所面临的生态环境问 题及其根源，掌握环境保护的基础知识，从而形成保护环境、勤俭节约、珍惜资源的意识。 在此基础上我结合教材和学情选择了这一主题。 【学情分析】【学情分析】 我校七年级大多数的学生在保护环境、爱护自然方面的意识较强，但是还有一些学 生在资源节约，珍惜资源的方面认识
2、还不够。有些学生环保意识、生态文明意识是有了， 但只停留在口头和表面，不能落实到具体行动中去。因此，我在这节课的安排上，创设多 个贴近学生的活动，渗透环保意识、节约意识、生态文明建设意识的同时，更注重引导学 生从小事做起，落实到日常生活践中去。 【教学目标】【教学目标】 1.知识目标：认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知 识 ，认识到生态文明建设的重要性和必要性 2.能力目标：增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的动手能力。 3.情感态度价值观目标：增强学生保护环境、爱护自然意识，并落实到实际行动中 【教学重点】【教学重点】 生态文明建设的重要性和必要性 【教
3、学难点】【教学难点】 增强环保意识并内化为实际行动 【教学准备】【教学准备】 课前学生搜集环境污染的资料并制作 PPT 教师培训主持人，搜集十八大、十九大关于生态文明建设的资料 剪辑视频 【教学课时】【教学课时】 1 课时 【教学过程】【教学过程】 2 / 3 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入 绿色家园节目开 始 支持人致欢迎词，直 接导入 用电视节目形式吸引 学生注意，激发学习 兴趣 环节一 大地在呻吟 地球在哭泣 我们现在的环境到 底是怎样的呢？ 提问现场观众：你们 还感受到哪些污染 呢？ 造成这些污染的原因 是什么呢？ 前方记者进行汇报 大气污染、水污染、 土壤污染 观众参与
4、互动 思考、互动 生活事件、 激发兴趣； 现象问题、引发思考 全面了解我国环 境问题， 并分析根源， 为引出生态文明建设 做好铺垫 环节二 法规来护航 国家在行动 讲解国家为构建美丽 中国所做的努力（生 态文明的历程） 成都为构建美丽中国 所做的努力（美丽中 国之成都色彩） 播放视频厉害了， 我的国生态文明建 设成果片段 观众认真听 并积极 参与互动” 认真观看 将十九大精神有机融 入课堂，强化认知 直观感受生态文明建 设的成果，增强民族 自豪感 环节三 关爱大自然 我们共努力 环保理念逐渐深入人 心，但也存在问题 小组讨论：我们能为 构建美丽做些什么 呢？ 组织大家宣誓 情景剧：王刚周末的 一天 分组讨论，分享交流 宣誓 由常见现实情景出 发，引发思考 由点及面、 提升参与、 知行统一 宣誓仪式， 内化体验， 落实行动 3 / 3 板书设计：板书设计： 地球在哭泣地球在哭泣 国家在行动国家在行动 构建构建美丽中国美丽中国 大家共努力大家共努力
