1、 节能环保，永远在路上教学设计节能环保，永远在路上教学设计 1、让学生了解电等能源对我们生活的重要意义，了解电的来源，知 道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，从而增强节能意识； 2、向学生宣讲节能减排思想，大力倡导节能减排思想并落实行动,让 学生进一步懂得，我们不仅要节能，一切和我们的生活息息相关的有 用资源都值得珍惜。 3、教育学生节约能源， 积极思考有利于节能减排的金点子，为学校 家庭社会的节能减排活动贡献自己的力量。 教学重难点教学重难点 指导学生积极思考有利于节能减排的金点子, 提倡健康绿色的低碳 生活。 教学过程教学过程 一、一、 导入新课导入新课 1、课题含义，节能减排指什么？ 2
2、、同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园， 但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少 了，将来我们的子孙后代将无法生存。 接下来给大家提供一些我们国家资源紧张的数据。 中国土地资源短缺，人均土地不及世界水平 13 。 中国矿产资源相对比较丰富，但贫矿、难选矿和共伴生矿多，尤 其是铁、铜、铝土、铅、锌、金等多为贫矿，难选比重大，开采成本 专题教育 普遍比较高，实际可供利用的资源比例较低。 中国石油，天然气资源短缺分别相当于世界人均水平的 11、 45 中国是水资源紧缺的国家，人均水资源占有量只有 2200 立方 米。在内地 600 多个城市中，400 多个城市存在供
3、水不足问题，其中 较严重缺水城市达 110 个。 中国森林资源短缺据第四次全国森林资源普查， 目前中国森林面 积和林木蓄积量在世界上排第 6 位， 但人均量分别仅及世界人均值的 六分之一和八分之一。中国森林覆盖率为 139，仅为世界平均值 的一半 。 同学们,看到这些，你想说些什么？ 2、学生谈感受。 3教师总结：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保 护地球资源刻不容缓，让我们也为节能环保做一份贡献吧! 二二、活动激趣，联系生活、活动激趣，联系生活 1、小游戏：找朋友 部分学生来到黑板前，做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是 好朋友？并说明理由。 空调-26 摄氏度 晚上看书、写字-节能
4、灯泡 洗脸水-浇花 超市-布袋子、菜篮子 办公室-双面打印 还有： 上班族-坐地铁或公交车 淘米水-冲马桶 公共场所-声控灯 学校餐厅-能吃多少量才买多少饭菜 洗脸水-刷拖把 饭店-剩菜打包 教师：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分 民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从 身边的小事做起。 2、请学生讲一讲自己一天的快乐生活。 （学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等） 师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？如果没有 那些东西，你的生活会变得如何？ 3、学生说说日常我们最常用到什么能源？ 煤气、水, 汽油等 三、节能减排三、节能减排 低
5、碳生活低碳生活 1、请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些浪费的现象？ 学生举例： （1）有时下课忘了关灯和关电风扇，一天没人，会浪费很多电。 （2）去卫生间洗手，临走的时候，水龙头没有关紧。 （3）有同学在家里玩电脑，关机的时候，没有拔掉电源。 （4）电视一开就是一天，没人看也开着，白白费电。 （5）有的同学在草稿纸上乱涂乱画，然后揉成一团，并随手扔掉。 （6）爸爸开私家车出去上班或玩，很少坐公交车，这样很浪费石油。 教师屏幕展示一些图片。 教师小结： 同学们总结出这么多浪费电和能源的地方，对于一个家庭来说， 浪费一些不算什么，可是再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13 亿人一年浪费多少
6、? (0513 亿 365 天2372 亿度) 多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则， 不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪! 如果我们每个 家庭每个月节约 1 度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出 贡献了吗? 2、请大家小组内进行讨论，想想我们应该怎样从身边的小事做起， 节约每一滴水，每一度电呢? 学生小组合作制订节能措施，教师展示一些： （1）做到随手关灯。 （2）买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。 （3）开空调时把门窗关严。 （4）从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。 （5）提醒爸爸、妈妈少用私家车，多坐公交车。 （6）人走关灯和关电视。 3、拟写节能口号 4、写倡议书，号召同学们节能减排。写好后集体分享。 例： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家 长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做 出贡献。 四、教师总结四、教师总结 校园里做起，小时做起，榜样示范。 五、作业设计五、作业设计 要求：1 和 2 必做；3 和 4 选作 1、写一则节能倡议书，倡议对象可以是身边的亲人（爸爸妈妈等） 、 朋友 2、拟写节能环保宣传口号，不少于三则 3、拟写节能宣传标语，不少于两则 4、撰写节能环保主题征文一篇
