1、 调查问卷设计第二课时教学设计 学 校 从化七中 班 级 活动 主题 垃圾分类 指导教师 课 型 方法指导课 课 时 第 2 课时 教学 目标 情感态 度与价 值观 培养学生尊重他人，学会倾听，团队合作精神。 方法与 过程 过程：知识回顾探讨新知实践活动:设计问卷展 示交流多元评价 方法：讲授法，讨论法，实践法 知识与 技能 1、了解调查问卷正文设计的注意事项，简单设计调查问卷的 正文部分。 2、培养学生对比分析资料及表达能力。 3、学会倾听，尊重他人，学会正确表达自己观点。 教学 重点 调查问卷正文的注意事项 教学 难点 设计一份科学合理的调查问卷。 学情 分析 通过第一课时，学生学习了调查
2、问卷的基本知识，认识了调查问卷 法的含义、应用、优点、基本步骤，基本结构部分的知识。 教学活动过程 环 节 教师活动 学生活动 意 图 教学 活动一 知识 回顾 简单回顾第1课时知 识点。 复习导入 探讨 新知 1、提出活动要求。 2、指导小组。 对比两份样卷， 小 组讨论， 尝试找出 问卷正文设计的 注意事项， 写在小 黑板上。 通过小组活动，学 会合作、倾听、表 达。 指定小组展示，并进 行点评。 小组代表展示小 组结论。 教学 活动二 小组 协作 1、提出问卷正文设 计要求。 2、分组指导。 根据每个小组的 子课题， 设计调查 问卷的正文部分， 写在学案一 。 通过小组活动，学 会设计问
3、卷正文部 分。 展示 交流 组织各组展示交流 小组派代表投影 并介绍问卷正文 内容，小组点评， 记录员记录修改 建议。 通过小组活动，学 会设计问卷正文部 分。 课后 练习 布置课后作业 根据提出的修改 建议， 小组合作完 善问卷。 通过合作，集思广 益，在合作过程中 掌握方法。 教学 活动三 总结 评价 1、课堂总结。 2、根据小组表现评 价。 填写评价表 通过评价，激发学 生参与综合实践活 动的兴趣。 教学活动反思 （课后填写） 教 学 目 标 是 否 达成 教学目标初步达成。通过本次活动，学生对设计问卷有了初步的了 解，并能简单设计一份调查问卷的正文部分。 需 要 改 进 的 地 方 1、教师讲解设计问卷注意事项时，应巧妙引导学生如何通过对比 样卷，发现设计问卷的原则，让学生多思考，多动手。 2、在设计问卷时，应统一一个主题，这样才有对比性，在评价时 即可针对问题设计而点评。另外，在点评问题的设计时，应以问题设计 的注意事项作为评价准则，让学生对问题设计的注意事项了解的更加透 彻。 3、部分同组的学生参与度不高，不够大胆发表自己的看法，需要 在往后的教学中培养学生倾听、表达自我及小组团队合作精神。 4、教师对课堂的驾驭能力还有待提高，引导学生、评价学生的手 段还需多加强。 5、教师应多学习综合实践活动课的教学宗旨，务求在每节课堂都 能讲宗旨贯穿到课堂上。
