统编版《插秧歌》(最新版)课件1.pptx

1、小池小池：小荷才露尖尖角，。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方：接天莲叶无穷碧，。宿新市徐公店宿新市徐公店：儿童急走追黄蝶，。过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店(其五其五)：正入万山圈子里，。早有蜻蜓立上头映日荷花别样红飞入菜花无处寻一山放出一山拦杨万里总监致辞杨万里杨万里杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“”。此外也有不少篇章反

2、映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。有传世。总监致辞清得门如水，贫惟带有金清得门如水，贫惟带有金杨万里立朝刚正，遇事敢言，指摘时弊，无所顾忌，因而始终不得大用。他一生视仕宦富贵犹如敝履，随时准备唾弃。在作京官时，就预先准备好了由杭州回家盘缠，锁置箱中，藏在卧室，又戒家人不许置物，以免离职回乡行李累赘，就这样“日日若促装”待发者。这与那些斤斤营求升迁、患得患失之辈适成鲜明对照。杨万里为官清正廉洁，不扰百姓，不贪钱物。江东转运副使任满时，应有余钱万缗，他全弃之于官库，一文不取而归。退休南溪之上，自家老屋一隅，仅避风雨。当时诗人徐玑称赞他“清得门如水，贫惟带有金”（投杨诚斋），正是他清贫一生的真实写照。

3、6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞杨万里杨万里绍兴二十四年（1154年），杨万里登进士第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，累官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年（1206年），杨万里病逝，终年八十岁。获赠光禄大夫，谥号“”。淳熙六年（1179）春，杨万里常州任满，西归故乡吉水；途经衢（q）州（今浙江衢州市），时值农田大忙季节，诗人目睹一户农家插秧之辛劳，作诗插秧歌。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册插 秧 歌插 秧 歌杨万里6-3插秧歌课件高一统

4、编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞插秧歌插秧歌 杨万里田夫/抛秧/田妇接，小儿/拔秧/大儿插。笠是兜（mu）/（su）是甲，雨从头上/湿到（ji）。唤渠/（zho）餐/歇半（sh），低头/折腰/只不答。秧根/未牢/（sh）/未（z），照管/鹅儿/与/雏鸭。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞插秧歌插秧歌 杨万里田夫/抛秧/田妇接，小儿/拔秧/大儿插。笠是/蓑是甲，雨从头上/湿到。唤/歇，低头/折腰/只不答。秧根/未牢/未，/鹅儿/与/雏鸭。古代战士戴的头盔肩胛，胳膊上边靠脖子的部分他，代词吃早饭极短的时间移植遍；满照料

5、，照看6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞插秧歌插秧歌 杨万里丈夫把秧苗扔给妻子，小儿子拔秧苗大儿子插。斗笠作头盔蓑衣作盔甲，雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。呼唤他们歇息一会把早饭吃了，只弯腰低头忙作无人作答。秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，你把饭放这儿，赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅儿们。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。写一家老小插秧的劳动场面，“抛”“接”“拔”“插”，四个动词，既准确、具体、平实，又暗示分工明确。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到

6、胛。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。写雨中抢插的情形，以“盔甲”防护之严，雨水仍然不免从头上湿到肩胛，由此不难看出雨势甚猛。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答:写农夫劳作到忘我程度，家人喊他吃早饭歇一会儿，他顾不上答话，如此便写出抢插的紧张程度。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。模拟农夫的口吻说秧苗根部尚不牢固，且还没栽种完毕，一定要提防小鹅小鸭，不要让它们到田里破坏秧苗。口语化的语言，使读者有身临其境之感。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧

7、歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞水稻的一生水稻的一生6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞水稻种植过程水稻种植过程在苗圃、温床、温室或直接在水田里培育幼苗，以备移植。水稻已经长成秧苗，在长得不高的时候就把它抛在田里。育种的时候水稻比较密集，不利于生长，经过人工移植或机器移植，让水稻有更大的生存空间。水稻长成后需要及时补充肥料和杀虫，否则可能减产甚至绝收。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞水稻种植过程水稻种植过程水稻前期生长需要适宜的水量，农民需要根据天气状况和田里的水量进行排水或者补水。水稻穗变

8、黄后，要及时采收并晾晒。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册结合种水稻的基本步骤，结合种水稻的基本步骤，杨万里的插秧歌具体描写了哪些图景？杨万里的插秧歌具体描写了哪些图景？田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。抛秧接秧图拔秧插秧图雨中插秧图呼唤早餐图农夫应答图6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册田夫田夫秧田妇秧田妇，小儿，小儿秧大儿秧大儿。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。渠朝餐歇半霎，渠朝餐歇半

9、霎，只不答。只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。插秧歌宋宋 杨万里杨万里动作画面辛苦6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。，低头折腰只不答。，低头折腰只不答。插秧歌宋宋 杨万里杨万里语言心理认真6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。，雨从头上湿到胛。，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不

10、答。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。插秧歌宋宋 杨万里杨万里比喻气氛紧张6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠唤渠餐歇餐歇霎，低头折腰霎，低头折腰不答。不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。插秧歌宋宋 杨万里杨万里细节精神专注6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞作者为什么要连用“抛”“

11、接”“拔”“插”这四个动词田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插p 第一步：解释该字在句中的含义；p 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象；p 第三步：点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法)。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞作者为什么要连用“抛”“接”“拔”“插”这四个动词田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插“抛”“接”“拔”“插”等字均为插秧时的一系列动作。（解释含义）勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。（描述景象）“抛”、“接”、“拔”、“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神

12、贯注的神态，表现劳动人民忙碌而充实的生活。（点明效果）6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞请同学们按照上面说的步骤来赏析一下“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞“软”为“柔和”“柔软”之意，“涌”为“涌出”“涌现”之意。（解释含义）“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的手法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。（描述景象&点明效果）6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-

13、3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞这一联运用了什么手法，又表现了怎样的效果呢？笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛巧妙的叠用两个比喻，把草笠比作头盔，把蓑衣比作铠甲，化静为动，造成一种紧张的，似乎生命攸关的气势，从而给人留下很深的印象。天公不甚作美，连连洒下雨水，正在插秧的农家夫妇只好戴上斗笠，披上蓑衣。向读者暗示：插秧简直就是一场紧张的战斗，农家儿女正像全副武装的士兵一样在与天奋斗，与地拼搏。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞如何理解这个“只不答”，是农夫没听到，还是其他原因？唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭“

14、只不答”并非一声不吭，而是没有直接回答农妇“歇”或者不“歇”。事实上，他一边干活，一边回答了他不能“歇半霎”的原因：秧苗刚栽下去，根还不牢固，再说还没有栽完，怎么能“歇半霎”呢？他手里的活不能停下，而且还叮嘱农妇：你先去回家提防一下家鹅和雏鸡，不要让他们来破坏秧苗。这一句看似平淡无奇，顺手拈来，实则精当自然，妙不可言。它使全诗意境得以拓展，主题得到深化。由插秧到家务事，真是忙上加忙，从而劳动者的艰辛和劳苦全都表现了出来。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞艺术手法艺术手法以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，正暗示抢插稻苗

15、无异一场紧张的战斗。“雨从头上湿到胛”极写雨势之猛，插秧之艰辛。用朴素的语言表现出农家的勤劳和农事的紧张。农妇呼唤丈夫休息片刻,且去用餐,而丈夫头也没抬,手里只顾继续插秧,口里却答非所问,说:“刚刚插好的秧苗根还没有长牢,照管好家中饲养的鹅儿和雏鸭,提防它们来田里踏坏了秧苗。”稍有农村生活经历的人,不得不惊叹诗人对农村生活观察的细致、体会的深刻。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞诚斋体诚斋体，直接从现实生活中撷取生活场景，因而既形象自然，又新鲜风趣，富有生活趣味。，想象奇特，但是不用奇奥生僻的字句，却用浅近明白的语言和流畅直至的章法，近于口语，

16、生动活泼。，诗人把自己的主观情感最大程度地投射在客观事物上。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞诗歌主题诗歌主题这首诗选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞同样是描写劳动的场景，同样是描写劳动的场景，芣苢芣苢和插秧歌有什么不同？和插秧歌有什么不同？芣苢句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“

17、有”“掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意。清代方玉润在诗经原始中说，这首诗读来好似“田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷”。插秧歌运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册总监致辞同样是描写劳动的场景，同样是描写劳动的场景，芣苢芣苢和插秧歌有什么不同？和插秧歌有什么不同？两首诗各具不同的艺术魅力。芣苢重章叠唱，回环往复，令人神往;插秧歌善用口语，浅白流畅。富有自然、新鲜的意趣。6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册6-3插秧歌课件高一统编版语文必修上册