1、苏教版 数学 三年级 下册练练 习习 十十复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的初步认识（二）分数的初步认识（二）巩固练习巩固练习7 71 把一个整体平均分成几份，其中的一份，把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的就是这个整体的几分之一几分之一；其中的几份，就；其中的几份，就是这个整体的是这个整体的几分之几几分之几。一般可以用平均分的方法来求一个整体一般可以用平均分的方法来求一个整体的几分之一或者几分之几是多少的几分之一或者几分之几是多少。复习旧知复习旧知返回用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。1335巩固练习巩固练习返回同步练习涂色表示每个图右边的分数。涂色表
2、示每个图右边的分数。1434返回填一填填一填1 1分米分米=米米（）（）10101 16 6分米分米=米米（）（）10106 61 1角角=元元（）（）10101 14 4角角=元元（）（）10104 41 1米米=10=10分米，分米，1 1分米是分米是1010分分米这米这1010份中的份中的1 1份，是份，是 米。米。1101 1元元=10=10角，角，1 1角是角是1010角这角这1010份份中中的的1 1份份，是，是 元。元。1101 1米米=10=10分米分米，6 6分米分米是是1010分分米这米这1010份中份中的的6 6份份，是，是 米。米。6101 1元元=10=10角角，4
3、4角角是是1010角这角这1010份中份中的的4 4份份，是，是 元。元。410返回同步练习先分一分，再填写算式。先分一分，再填写算式。羽毛球羽毛球的的 是几个？是几个？1 12 2乒乓球乒乓球的的 是是几几个？个？3 35 58 82=42=4（个）（个）10105 53=63=6（个）（个）返回同步练习先先按按要求拿一拿，再列式计算。要求拿一拿，再列式计算。（1 1）拿出）拿出9 9根小棒的根小棒的 。239 93 32=62=6（根根）返回同步练习（2 2）拿出）拿出1212根小棒的根小棒的 。2312123 32=82=8（根根）先先按按要求拿一拿，再列式计算。要求拿一拿，再列式计算。
4、返回同步练习（3 3）拿出）拿出1515根小棒的根小棒的 。2315153 32=102=10（根根）先先按按要求拿一拿，再列式计算。要求拿一拿，再列式计算。同步练习15153 32=102=10（根根）9 93 32=62=6（根根）12123 32=82=8（根根）每次拿出的根数一样每次拿出的根数一样多吗？为什么？多吗？为什么？每次拿出的根数不一每次拿出的根数不一样，因为总数不一样。样，因为总数不一样。返回把把1 1时时（6060分）分）平均分成平均分成2 2份，每份，每一份是一份是3030分分，就是，就是1 1时的时的 。121 1时的时的 是多少分？是多少分？1 1时的时的 和和1 1
5、时的时的 呢？先呢？先在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。56341260602=302=30（分）（分）60604 43=453=45（分）（分）60606 65=505=50（分）（分）把把1 1时时（6060分）分）平均分成平均分成4 4份，每份，每一份是一份是1515分分，3 3份就是份就是4545分分。把把1 1时时（6060分）分）平均分成平均分成6 6份，每份，每一份是一份是1010分分，5 5份就是份就是5050分分。返回同步练习在在 里填里填“”或或“”。3414171578684959分子相同，分母小的分数大。分子相同，分母小的分数大。分
6、母相同分母相同，分子大的分子大的分数大。分数大。返回同步练习3515+=455727-=376929+=89710-=310410算一算算一算同同分母分数相加、减，分母分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。不变，只把分子相加、减。返回同步练习照右图的样子先把一个三照右图的样子先把一个三角形平均分成角形平均分成4 4份，再把其份，再把其中的中的1 1份平均分成更小的份平均分成更小的4 4份。每一小份是原来三角份。每一小份是原来三角形的几分之几？形的几分之几？答：每答：每一小份是原来三角形一小份是原来三角形的的 。116返回1.1.分子分子相同，分母小的分数相同，分母小的分数大；大；分母相
7、同分母相同，分子分子大的分数大的分数大；大；2.2.同同分母分数相加、减，分母不变，只分母分数相加、减，分母不变，只把把 分子分子相加、相加、减；减；课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回3.3.把一个整体平均分成几份，其中的一份，把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的就是这个整体的几分之一几分之一；其中的几份，；其中的几份，就是这个整体的就是这个整体的几分之几几分之几。4.4.一般可以用平均分的方法来求一个整体一般可以用平均分的方法来求一个整体 的几分之一或者几分之几是多少的几分之一或者几分之几是多少。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？
