西江月夜行黄沙道中课件.pptx

1、部编六年级上部编六年级上 第一单元 3、西江月 夜行黄沙道中新知导入新知导入导入语 这首词以自然朴素的语言，清新爽朗的风格，呈现出一片鲜活逼真的田园风光，给人一种身临其境的感受。表达了作者对乡村生活的喜爱，对美丽大自然的热爱之情。今天我们就来学习辛弃疾的西江月.夜行黄沙道中一词。西江月 夜行黄沙道中 诗题：题目交代了题目交代了这是词，这是词，“夜行黄沙道中夜行黄沙道中”是词题是词题。黄沙：黄沙岭，在今江西省黄沙：黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。这首词写了上饶市的西面。这首词写了自己的所见所闻和所想。自己的所见所闻和所想。解诗题新知讲解新知讲解新知导入新知导入读古诗新知导入新知导入 西江月西江月

2、 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。头忽见。读古诗新知讲解新知讲解读准字音惊惊鹊鹊quchn鸣鸣蝉蝉蛙蛙声声 w忽忽见见xin新知讲解新知讲解知作者 辛弃疾（辛弃疾（11401207）字幼安，号稼）字幼安，号稼轩。南宋爱国词人。轩。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达隐居上

3、饶达20年。曾短期被起用，但不受年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏苏辛辛”。有。有稼轩长短句稼轩长短句。新知讲解新知讲解知背景 宋孝宗淳熙八年，辛弃疾因受奸臣排宋孝宗淳熙八年，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。在此期间他留下了不少生活了近十五年。在此期间他

4、留下了不少词作。词中所说的黄沙岭在上饶县西四十词作。词中所说的黄沙岭在上饶县西四十里里，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。这一带风景优美，农田水利较好。辛弃疾这一带风景优美，农田水利较好。辛弃疾在上饶期间，经常来此游览，他描写这一在上饶期间，经常来此游览，他描写这一带风景的词，现存约五首。其中就有西带风景的词，现存约五首。其中就有西江月江月.夜行黄沙道中。夜行黄沙道中。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译明月明月 别枝别枝 惊鹊惊鹊，清风，清风 半夜半夜 鸣蝉鸣蝉。

5、先以惊鹊写明月，明月出来了，树先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到月光惊飞不定。次写鸣枝上的鹊儿一见到月光惊飞不定。次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏笔。雨伏笔。明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，清凉的夜风伴随着蝉的鸣叫。清凉的夜风伴随着蝉的鸣叫。横斜突兀的树枝横斜突兀的树枝蝉的叫声蝉的叫声新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译稻花香里说丰年，听取蛙声一片。作者的关注点从长空转移到田野，表作者的关注点从长空转移到田野，表现了词人关心扑面而来的遍野的稻花香，现了词人关心扑面而来的遍野的稻花

6、香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰收的好年景。收的好年景。谈论，讨论谈论，讨论青蛙的叫声青蛙的叫声新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译七八个星 天外，两三点雨 山前。词人写明星而不写乌云，只用词人写明星而不写乌云，只用“七七八个星八个星”来暗示乌云布满天空。来暗示乌云布满天空。“两三点两三点雨雨”说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。的前奏写得逼真。很远的

7、天空闪烁着七、八个星星，山很远的天空闪烁着七、八个星星，山前滴落着两三点雨滴。前滴落着两三点雨滴。遥远的星空遥远的星空指稀疏的雨点指稀疏的雨点新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译旧时茅店 社林边，路转溪桥忽见。大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，在茅店的位置，一时竟找不到了，在“路转路转溪头溪头”后才忽然见到。可以看出词人沉浸后才忽然见到。可以看出词人沉浸在在“稻花香里说丰年稻花香里说丰年”的意境中怡然自得。的意境中怡然自得。旧时相识的茅店、围绕土地庙附近的旧时相识的茅店、围绕土地庙附近的树林，就在小溪上的石桥转个弯便看见了

8、树林，就在小溪上的石桥转个弯便看见了茅草盖的乡村客店茅草盖的乡村客店同同“现现”，显现，出现，显现，出现土地庙附近的树林。土地庙附近的树林。课堂练习课堂练习背古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。按诗的节奏和抑扬来读背古诗。西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 辛弃疾辛弃疾 明月明月/别枝别枝/惊鹊，清风惊鹊，清风/半夜半夜/鸣蝉。稻花香里鸣蝉。稻花香里/说丰说丰年，听取年，听取/蛙声蛙声/一片。一片。七八个星七八个星/天外，两三点天外，两三点雨雨/山前。旧时山前。旧时/茅店茅店/社林边，社林边，路转路转/溪头溪头/忽见。忽见。新知讲解新知讲解明诗意古诗今译：月光十分明亮,惊起了枝头的喜鹊，清爽的

9、夜风吹来,传来了蝉儿的鸣叫。清风送来一阵阵稻花的清香,传来一片青蛙的叫声,使人觉得仿佛是在争说丰年。稀疏的星星刚还远挂天边，转眼滴滴细雨洒落山前。过去熟悉的在社庙旁、树林边的茅店，在道路转过溪桥后，忽然出现在眼前。课堂总结课堂总结 这首诗词人描述了夜行黄沙道中所见到的农村夏夜的优美景色。画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息。表达了作者对农村生活的热爱和丰收在望的喜悦。析古诗上片上片西江月夜行黄沙道中下片下片 诗情画意丰收在望稻花香里说丰年层次梳理层次梳理板书设计板书设计明月别枝惊鹊七八个星天外两三点雨山前（所见）（所见）清风半夜鸣蝉（所

10、闻）（所闻）听取蛙声一片所想所嗅所想所嗅对偶、倒装对偶、倒装旧时茅店社林边路转溪桥忽见心理状态心理状态1、这首词写的是什么季节的景象?你从哪里看出来的?描绘出农村夏夜的幽美景色,从“清风半夜鸣蝉”看出来。2、“稻花香里说丰年”是谁在说?这是什么写法?有何妙处?是青蛙在说,用拟人的修辞手法,突出农庄丰收特点。3、后两句对全词起了什么作用?写出作者的心理状况。拓展提高拓展提高悟诗情4、“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘了一个怎样的夏夜风光?反映了夜行人什么心情?上片写晴上片写晴,用的是用的是 明月明月、清风清风 这样惯熟的这样惯熟的词语词语,但是但是,当它们与当它们与 别枝惊鹊别枝惊鹊 和和 半夜鸣蝉半

11、夜鸣蝉 结结合在一起之后合在一起之后,便构成了一个声色兼备、动静咸宜便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境的深幽意境,人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了的工稳了.月月 和和 惊鹊惊鹊,风风 和和 鸣蝉鸣蝉 并非事物并非事物的简单罗列的简单罗列,而是有着内在的联系和因果关系的而是有着内在的联系和因果关系的,描绘出农村夏夜的幽美景色描绘出农村夏夜的幽美景色,形象生动逼真形象生动逼真,感受感受亲切细腻亲切细腻,笔触轻快活泼笔触轻快活泼,使人有身历其境的真实使人有身历其境的真实感感.反映夜行人喜悦心情反映夜行人喜悦心情!拓展提高拓展提高悟诗情5、这首词抒发了作者

12、什么感情？拓展提高拓展提高悟诗情 这首词充分地表现出他对淳朴安乐的农村生活的喜爱，对恬静美丽大自然的无比热爱。6、他憧憬的，心里所思的，难道仅仅是一个黄沙道的恬静安乐吗？他所思的是整个国家、所有的家庭，都能像黄沙道这样“安居乐业”。1、西江月 夜行黄沙道中的作者是_代_，“西江月”是这首词的 _，这首诗的题目是：_ 。这首词写出了恬静乡村 _，表达是作者_心情。2、默写古诗。西江月，夜行黄沙道中_ _ _ _ _ _课堂作业课堂作业巩固知识宋辛弃疾词牌名夜行黄沙道中自然美景对乡村生活的喜爱，对美丽大自然的热爱3、“路转溪头忽见”是什么景象?（用词中一句调整语序后回答）“忽”字是哪类词?有什么表达效果?因为作者平时经常往来于黄沙道中因为作者平时经常往来于黄沙道中,明叨知道树林旁边有一茅草小店明叨知道树林旁边有一茅草小店,但此时但此时因为是在夜里因为是在夜里,再加上心慌再加上心慌,却忽然不见却忽然不见了了.可是可是,过了小溪上的石桥过了小溪上的石桥,再据个弯儿再据个弯儿,那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前,这该叫人多么高兴阿这该叫人多么高兴阿!课堂作业课堂作业扩展领悟