1、观潮观潮第一课时第一课时同学们，你们看过海水涨潮吗？同学们，你们看过海水涨潮吗？钱塘江大潮钱塘江大潮钱塘江大潮钱塘江大潮钱塘江大潮钱塘江大潮 请你介绍或者展示自己搜集到的有请你介绍或者展示自己搜集到的有关钱塘江大潮的资料。关钱塘江大潮的资料。作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的呢？通过预习，请你在文中找出一个你呢？通过预习，请你在文中找出一个你认为最能体现钱塘江大潮特点的词语。认为最能体现钱塘江大潮特点的词语。初读课文初读课文观观潮潮天下奇天下奇观观观观看。看。景象。景象。自由朗读课文，要求读准字自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。再说说自己读懂音，读通句子。再说说自
2、己读懂了什么。了什么。整体感知整体感知正字音正字音咸咸盐盐ynyn屹屹立立y y顿顿时时dndn鼎沸鼎沸dn fidn fi横横贯贯unun山山崩崩地裂地裂bnbn震震动动zhnzhn霎霎时时sh sh “崩崩”在本课读（在本课读（bnbn），避免读成（），避免读成（pnpn），），“震震”“”“霎霎”为翘舌音，注意读准确。为翘舌音，注意读准确。理解下面的词语理解下面的词语横贯横贯 奇观奇观 屹立屹立 笼罩笼罩 余波余波浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂 人声鼎沸人声鼎沸 若隐若现若隐若现 漫天卷地漫天卷地 人山人海人山人海 水天相接水天相接 风号浪吼风号浪吼潮潮 据据 堤堤 阔阔 笼笼 罩罩
3、盼盼 滚滚 顿顿 逐逐 渐渐 犹犹崩崩 震震 余余我会写我会写 默读课文，想一想：作者是默读课文，想一想：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？按什么顺序来写钱塘江大潮的？潮来前潮来前 潮来时潮来时 潮头过后潮头过后文章结构：文章结构：第一部分（第一部分（1 1段）：总写了钱塘江大潮被称为天段）：总写了钱塘江大潮被称为天下奇观。下奇观。第二部分（第二部分（2 2段）：潮来前的景色和人们的表现。段）：潮来前的景色和人们的表现。第三部分（第三部分（3 3、4 4段）：潮来时的壮观景象。段）：潮来时的壮观景象。第四部分（第四部分（5 5段）：大潮离去时的景象。段）：大潮离去时的景象。退出退出会认会认12
4、12个字，会写个字，会写1515个字。个字。1有感情地朗读课文有感情地朗读课文。2作业作业1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！
