部编人教版历史《世界多极化趋势的出现》公开课课件1.ppt

1、美国美国二战后美苏成为世界两极二战后美苏成为世界两极形成对立的两大阵营形成对立的两大阵营 二战后仅二战后仅2525年年,一个崭新的世界政治格局开始出现。一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动量在萌动,在发展在发展这些活跃的这些活跃的“地缘战略棋手地缘战略棋手”在世在世界棋盘上纵横捭阖界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量以自己的力量,以自己的声音，振荡以自己的声音，振荡着世界着世界,改变着世界。改变着世界。（摘自布热津斯基（摘自布热津斯基大棋局大棋局）第第2626课课世界多极化趋势的出现世界多极化趋势的出

2、现新课程标准：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴、以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。战后初期，有人站在柏林街头，望着满目疮痍的城战后初期，有人站在柏林街头，望着满目疮痍的城市，惊叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，市，惊叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。要想复兴真是比登天还难。事实果真如此吗？事实果真如此吗？4一、走向联合的欧洲一、走向联合的欧洲 材料一材料一 二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱

3、等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。一体化的过程。欧洲经济发展的需要。欧洲经济发展的需要。请同学们根据下列材料，找出欧洲联合的原请同学们根据下列材料，找出欧洲联合的原因。因。5 材料二材料二 如果我们不想在起了根本变化的世界里走下如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲将坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一会沦为超级大国的附庸

4、。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。个第三种力量。阿登纳回忆录阿登纳回忆录夹缝中的西欧夹缝中的西欧摆脱美苏对西欧的控制与威胁。摆脱美苏对西欧的控制与威胁。材料三材料三 要使欧洲国家统一起来，要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲必须结束长达百年之久法德之间的冲突突把法德的全部煤钢生产置于一把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下机构的管制之下这样结合起来的这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。再可能

5、。舒曼计划舒曼计划（19501950年）年）结束法德之间长期的敌对状态。结束法德之间长期的敌对状态。材料四材料四 到中世纪末期欧洲人的自我意识同时得到到中世纪末期欧洲人的自我意识同时得到增强，因而对欧洲以外地区的人有一种增强，因而对欧洲以外地区的人有一种“非我族类非我族类”的意识和感情。通常所讲的的意识和感情。通常所讲的“欧洲观念欧洲观念”指的是这个指的是这个层面的意义，它在历史上成为层面的意义，它在历史上成为“欧洲统一欧洲统一”的精神源的精神源泉。泉。维克多维克多雨果雨果 西欧国家地域相连，经济结构相近，具有相西欧国家地域相连，经济结构相近，具有相同的历史文化传统和心理认同感。同的历史文化传

6、统和心理认同感。欧洲欧洲衰落衰落美苏美苏威胁威胁保安全保安全法德法德和解和解是关键是关键共同共同底蕴底蕴 有渊源有渊源求发展求发展1.1.欧洲联合的原因欧洲联合的原因 欧洲一体化的根本原因是经济发展的需求，欧洲一体化的根本原因是经济发展的需求，而不是摆脱美国的控制。而不是摆脱美国的控制。1.19641.1964年法国成为第一个同新中国建交的西年法国成为第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明非常独特而深厚的文明”。只有中国参与。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世

7、界长期存在的严重问题。法国决定同中国建界长期存在的严重问题。法国决定同中国建立外交关系主要是因为（立外交关系主要是因为（）A A欧共体促进法国经济发展欧共体促进法国经济发展 B B希望摆脱美国对法国的控制希望摆脱美国对法国的控制C C中国国际地位的空前提高中国国际地位的空前提高 D D中国独有而深厚的文明中国独有而深厚的文明B B欧洲煤钢共同体欧洲煤钢共同体（19511951）欧洲原子能共同体欧洲原子能共同体（19581958）欧洲经济共同体欧洲经济共同体（19581958）欧洲共同体（欧洲共同体（19671967）2.2.欧洲联合的过程欧洲联合的过程从单一的经济领域发展从单一的经济领域发展到

8、多种经济领域到多种经济领域欧洲一体化有何特点？欧洲共同体实质欧洲共同体实质是区域性经济一体化组织。是区域性经济一体化组织。2023-1-5欧共体的成立：欧共体的成立：（1967年）年）欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢共同体（1951年）年）欧洲经济共同体欧洲经济共同体欧洲原子能共同体欧洲原子能共同体1973年，英国、丹麦和爱尔兰加入欧共体。年，英国、丹麦和爱尔兰加入欧共体。1981年，希腊成为欧共体第年，希腊成为欧共体第10个成员国。个成员国。1986年，葡萄牙和西班牙加入欧共体，欧共体成员国增至年，葡萄牙和西班牙加入欧共体，欧共体成员国增至12个。个。（1958年）年）1992年年马斯特里赫特条约马

9、斯特里赫特条约签订，正式将签订，正式将“欧共体欧共体”改名为改名为“欧洲联盟欧洲联盟”，简称，简称“欧盟欧盟”。1993年欧盟正式成立。年欧盟正式成立。2002年欧元正式流通。年欧元正式流通。2.2.欧洲联合的过程欧洲联合的过程经济一体化经济一体化经济政治一体化经济政治一体化成员国不断增加成员国不断增加欧洲一体化有何特点？欧洲一体化有何特点？2023-1-5欧洲一体化有何特点？成员国不断增加成员国不断增加从单一的经济领域发展从单一的经济领域发展到多种经济领域到多种经济领域从经济一体化发展到政从经济一体化发展到政治经济一体化治经济一体化各国国内生产总值对比图各国国内生产总值对比图欧洲走向联合产生

10、了怎样的影响？欧洲走向联合产生了怎样的影响？影响之一：影响之一：推动了西欧经济的发展。推动了西欧经济的发展。3.3.欧洲联合的影响欧洲联合的影响 材料一：材料一：2020世纪世纪7070年代初，美国不得不承认西欧的年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见很好地倾听北约伙伴的意见”，并把，并把19731973年定为年定为“欧欧洲年洲年”，以示对西欧的重视。，以示对西欧的重视。19741974年，出任欧共体执年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：行主席的联邦德国外长谢尔说：“在在九国九国商谈

11、有商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。我们不能保证都有美国的座位。”材料二：材料二：法国奉行戴高乐主义，法国奉行戴高乐主义，19661966年提出年提出“欧洲欧洲人的欧洲人的欧洲”的口号；联邦德国勃兰特政府于的口号；联邦德国勃兰特政府于19691969年提年提出出“新东方政策新东方政策”，实行，实行“与西方合作，与东方和解与西方合作，与东方和解”的方针。的方针。影响之二：影响之二：有利于摆脱美国控制，有利于摆脱美国控制，推行独立自主的外交政策。推行独立自主的外交政策。美国美国苏联苏联欧共体欧共体影响之

12、三：影响之三：冲击了两极格局，冲击了两极格局，促进了多极化趋势的出现。促进了多极化趋势的出现。16 一位美国老兵的回忆录一位美国老兵的回忆录 二战结束后，我被派到日本。二战结束后，我被派到日本。我一辈子都无法忘记第一眼看到这我一辈子都无法忘记第一眼看到这块土地时的情景，满街都是爆炸后块土地时的情景，满街都是爆炸后残留下来的残砖碎瓦，一片残留下来的残砖碎瓦，一片满目疮满目疮痍痍，人们的眼神里除了，人们的眼神里除了绝望就是愤绝望就是愤怒怒，所有的工业设备几乎都被炸毁，所有的工业设备几乎都被炸毁了了 1978 1978年，我回到美国，儿子开年，我回到美国，儿子开着他的着他的丰田汽车丰田汽车把我接回家

13、。家里把我接回家。家里用的是用的是索尼索尼的照相机、的照相机、松下松下的空的空调调 19451945年的日本年的日本19801980年的日本年的日本二、日本谋求政治大国地位二、日本谋求政治大国地位 2020世纪世纪8080年代，日本成为世界第二经济大国。年代，日本成为世界第二经济大国。二战后，日本的经济如何从战争的废墟中站了起来二战后，日本的经济如何从战争的废墟中站了起来的？请结合书本的？请结合书本P123P123第二子目，填写下列相关表格。第二子目，填写下列相关表格。民主改革民主改革引进技术，引进技术，重视教育重视教育政府制定正确经济战略政府制定正确经济战略政府投资政府投资美扶持和朝、越战争

14、的机遇美扶持和朝、越战争的机遇 依据国情，适时依据国情，适时调整发展战略调整发展战略重视科技和教育重视科技和教育 抓住机遇抓住机遇 1.1.日本经济的恢复和发展日本经济的恢复和发展重视科技和教育重视科技和教育日本小学生在上日本小学生在上“生活生活”课教育经费占整个政府预算的课教育经费占整个政府预算的25%25%，居世界首位。居世界首位。日本生产的主战坦克日本生产的主战坦克 空中预警机空中预警机 朝鲜战争期间，美国向日本订购了不少于朝鲜战争期间，美国向日本订购了不少于3636亿美亿美元的武器及后勤物资。元的武器及后勤物资。到到19481948年（后），亚洲的政治形势发生了急年（后），亚洲的政治形

15、势发生了急剧的变化，这不能不影响到日本。剧的变化，这不能不影响到日本。面对着这面对着这种新的形势，美国政府不得不把日本重新建设成种新的形势，美国政府不得不把日本重新建设成为一个反对苏联和中国的堡垒，而这样一个堡垒为一个反对苏联和中国的堡垒，而这样一个堡垒又不得不以极高的速度建成。盟军最高司令部在又不得不以极高的速度建成。盟军最高司令部在占领政策上实行了一个较大的转变。占领政策上实行了一个较大的转变。（日）森岛通夫日本为什么（日）森岛通夫日本为什么“成功成功”美国为什么要扶植日本？美国为什么要扶植日本？冷战形成与加剧，美国出于遏制苏联和中国冷战形成与加剧，美国出于遏制苏联和中国的战略考虑，改变对

16、日占领政策，开始扶植日本。的战略考虑，改变对日占领政策，开始扶植日本。19651965年，日本人均国民生产总值只相当于美国人均国民年，日本人均国民生产总值只相当于美国人均国民生产总值的生产总值的25.5%25.5%；19751975年，日本追上来，改写为年，日本追上来，改写为62.2%62.2%；19851985年，日本已经逼近美国，为年，日本已经逼近美国，为97.6%97.6%；19871987年，按照人均国民生产总值计算，日本超过了美国。年，按照人均国民生产总值计算，日本超过了美国。19641964年东京奥运会年东京奥运会19701970年大阪世博会年大阪世博会“太阳塔太阳塔”2020世纪

17、世纪8080年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。2.2.（2020世纪世纪8080年代）年代）谋求政治大国地位谋求政治大国地位 感悟：日本作为一个二战的发动国之一，其法西斯侵感悟：日本作为一个二战的发动国之一，其法西斯侵略一面永远抹不去，而且二战后日本法西斯改造并不略一面永远抹不去，而且二战后日本法西斯改造并不彻底；德国也同样是二战的发动者之一，但到现在，彻底；德国也同样是二战的发动者之一，但到现在，日本的国际声誉远不如德国。所以讲，日本的入常路日本的国际声誉远不如德国。所以讲，日本的入常路还任重而道远，而其所谓的政治大国也不被国际承认，还任重而

18、道远，而其所谓的政治大国也不被国际承认，日本经济的崛起只能说明他不过是日本经济的崛起只能说明他不过是“经济上的强人，经济上的强人，政治上的矮子政治上的矮子”。2.2.雅斯托莫在战略援助与日本外交一书雅斯托莫在战略援助与日本外交一书中指出：中指出：“战后政治总决算战后政治总决算”问题问题在财在财源分配上腾出力量，加强对外援助，以发挥源分配上腾出力量，加强对外援助，以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用，确立日日本对争取世界和平与稳定的作用，确立日本在国际事务中与其经济实力相称的政治大本在国际事务中与其经济实力相称的政治大国地位。材料表明日本（国地位。材料表明日本（）A A积极推进建立国际政治经济新

19、秩序积极推进建立国际政治经济新秩序 B B充分发挥对世界和平与稳定的作用充分发挥对世界和平与稳定的作用C C积极谋求世界政治军事大国的地位积极谋求世界政治军事大国的地位 D D充分发挥在美日同盟中的主导作用充分发挥在美日同盟中的主导作用C C日法法英德德意意三足鼎立三足鼎立战后初期战后初期6060、7070年代年代资本主义资本主义阵营阵营美国美国欧共体欧共体日本日本 “西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。们甚至连做梦也没有想到过的那种挑

20、战。”1971 1971年年 美国总统尼克松美国总统尼克松影响：随着经济发展，日本和西欧要求摆影响：随着经济发展，日本和西欧要求摆脱美国控制，政治上独立自主倾向加强，脱美国控制，政治上独立自主倾向加强，动摇了美国的霸权地位，两极格局受到重动摇了美国的霸权地位，两极格局受到重大冲击。大冲击。不结盟运动会议不结盟运动会议铁铁托托不结盟运动的标志不结盟运动的标志纳纳赛赛尔尔尼尼赫赫鲁鲁三、不结盟运动的兴起三、不结盟运动的兴起二战后，民族解放运动发展，许多国家独立二战后，民族解放运动发展，许多国家独立摆脱美苏控制；维护自身独立摆脱美苏控制；维护自身独立 1961年年贝尔格莱德（南斯拉夫）贝尔格莱德（南

21、斯拉夫）标志着发展中国家以独立的力量登上了标志着发展中国家以独立的力量登上了国际政治舞台，国际政治舞台，冲击着两极格局，促使冲击着两极格局，促使世界朝多极化趋势发展。世界朝多极化趋势发展。非集团、不结盟非集团、不结盟 任务：任务：反对美苏霸权主义反对美苏霸权主义。纲领：建立国际经济新秩序。纲领：建立国际经济新秩序。请同学们阅读书本请同学们阅读书本P124P124第三子目，第三子目，归纳不结盟运动的相关内容。归纳不结盟运动的相关内容。27中国中国不是不是不结盟运动的成员国。不结盟运动的成员国。中国实行不结盟政策，但中国一贯重视与不中国实行不结盟政策，但中国一贯重视与不结盟运动的关系，在国际事务中

22、与不结盟运结盟运动的关系，在国际事务中与不结盟运动保持着良好的合作。动保持着良好的合作。不结盟运动并非不与任何国家结盟合作，不结盟运动并非不与任何国家结盟合作，而只是而只是不和与美苏两大军事集团结盟的国家结不和与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟成联盟;不结盟不是消极的中立，而是要不结盟不是消极的中立，而是要摆脱美苏摆脱美苏的控制和维护自身的独立，的控制和维护自身的独立，团结起来，相互支团结起来，相互支持。持。3.19703.1970年，第三次不结盟国家首脑会议通过年，第三次不结盟国家首脑会议通过关于不结盟和经济发展宣言，谴责关于不结盟和经济发展宣言，谴责“殖殖民地历史遗留下来的一种不平等的世

23、界经济民地历史遗留下来的一种不平等的世界经济体系体系”，希望，希望“提供机会使世界经济体系发提供机会使世界经济体系发生结构变化，以便满足穷国的紧迫需要，加生结构变化，以便满足穷国的紧迫需要，加强它的独立，使世界经济有更为迅速和更为强它的独立，使世界经济有更为迅速和更为均衡的发展均衡的发展”。这表明不结盟运动（这表明不结盟运动（）A A要求打破大国对国际政治的垄断要求打破大国对国际政治的垄断 B B希望建立国际政治经济新秩序希望建立国际政治经济新秩序C C由反对霸权主义到谋求经济发展由反对霸权主义到谋求经济发展 D D主持国际正义和维护世界和平主持国际正义和维护世界和平B B（1 1）19491

24、949年中华人民共和国成立；年中华人民共和国成立；（2 2）19571957年，一五计划超额完成；年，一五计划超额完成；（3 3）十一届三中全会及时把党的十一届三中全会及时把党的 工作重心转移到现代工作重心转移到现代化建设上来，经济迅速发展，国际地位提高。化建设上来，经济迅速发展，国际地位提高。成为世界政治舞台上不可忽视的重要力量。成为世界政治舞台上不可忽视的重要力量。四、中国的振兴：四、中国的振兴：美国美国 苏联苏联欧共体欧共体 世界多极化趋势的出现世界多极化趋势的出现 日本日本不结盟不结盟 国家国家 中国中国4.4.有学者提出：有学者提出：2020世纪世纪7070年代的国际关系特年代的国际

25、关系特点表现为军事上的两极、经济上的三级和政点表现为军事上的两极、经济上的三级和政治上的五极。下列表述能体现该学者观点的治上的五极。下列表述能体现该学者观点的是（是（）A A世界格局呈现多极化的趋势世界格局呈现多极化的趋势 B B日本成为了政治经济大国日本成为了政治经济大国C C中国改革开放实力显著增强中国改革开放实力显著增强 D D欧洲联盟一体化发展迅速欧洲联盟一体化发展迅速A A5.19625.1962年年5 5月月1515日戴高乐在一次记者招待会上日戴高乐在一次记者招待会上明确表示：明确表示：“如果欧洲不包括法国人的法国，如果欧洲不包括法国人的法国，德国人的德国以及意大利人的意大利，我不

26、相德国人的德国以及意大利人的意大利，我不相信这个欧洲还能有什么存在的现实性。信这个欧洲还能有什么存在的现实性。现现在除了由各个国家组成的欧洲，不可能有别的在除了由各个国家组成的欧洲，不可能有别的欧洲。欧洲。”由此可见，戴高乐（由此可见，戴高乐（）坚持民族利益至上的国家观坚持民族利益至上的国家观 不满马歇尔计划对法国控制不满马歇尔计划对法国控制反对由美苏主导的两极格局反对由美苏主导的两极格局 表达对欧洲联合的强烈愿望表达对欧洲联合的强烈愿望A A B B C C D DC C1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能

27、感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。