1、语文语文人教部编版二年级（下册）部编版_开满鲜花的小路_ppt完美版3部编版_开满鲜花的小路_ppt完美版3我会认邮邮 递递 裹裹 寄寄 局局yuyuddgu gu jjjj我会认堆堆 破破 漏漏 懊懊 丧丧duduppluluoosngsng我会认啊啊 猬猬 绚绚 籽籽 礼礼 wiwixunxunz z ll我会写xinxin鲜花鲜花左右结构鲜活鲜活我会写yuyu邮件邮件邮票邮票左右结构我会写dd快递快递半包围结构我会写yunyun员工员工上下结构少先队员少先队员我会写yunyun原来原来原因原因原则原则半包围结构我会写shsh警察叔叔警察叔叔左右结构我会写jj棋局棋局局部局部左上包围结构我
2、会写dudu堆放堆放沙堆沙堆左右结构我会写ll礼物礼物左右结构礼貌礼貌多音字sng 沮丧沮丧sng 守丧守丧丧丧多音字xin 鲜艳鲜艳鲜鲜xin 鲜有鲜有段落大意第一部分第一部分(第第1-31-3自然段自然段)：写长颈鹿大叔给写长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹，鼹鼠先生认不出鼹鼠先生寄来一个包裹，鼹鼠先生认不出包裹里面是什么东西包裹里面是什么东西。第二部分第二部分(第第4 4、5 5自然段自然段)：写鼹鼠先生在写鼹鼠先生在 去请教松鼠太太的路上不小心把东西漏在去请教松鼠太太的路上不小心把东西漏在了路上，他感到很懊丧。了路上，他感到很懊丧。段落大意第三部分第三部分(第第6-116-11自然段自然
3、段)：写春天来了，写春天来了，小路上到处开满了鲜花，小动物们感到小路上到处开满了鲜花，小动物们感到特别惊喜开心。特别惊喜开心。段落大意第四部分第四部分(第第1212自然段自然段)：揭示故事主旨，指出长揭示故事主旨，指出长颈鹿大叔寄来的原来是颈鹿大叔寄来的原来是一份一份“美好的礼物美好的礼物”。课文主要内容课文主要内容这篇课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一包花籽，花籽被鼹鼠先生不小心漏在了去松鼠太太家的路上，结果第二年春天小路上开满了美丽的鲜花，给所有的动物都带去了美好和快乐。句段精析句段精析看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。懊丧。赏析：赏析：第一句话
4、是鼹鼠先生对包裹里的第一句话是鼹鼠先生对包裹里的“小颗粒小颗粒”不见了不见了 的猜测，这让他心里感到遗憾。第二句话中的的猜测，这让他心里感到遗憾。第二句话中的“懊丧懊丧”一一词准确地表达了他因为不小心弄丢了长颈鹿大叔寄来的礼词准确地表达了他因为不小心弄丢了长颈鹿大叔寄来的礼物而感到深深的懊悔和自责之情。物而感到深深的懊悔和自责之情。句段精析句段精析我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊是多么美好的礼物啊!赏析：赏析：这段话是借松鼠太太的语言点明了这段话是借松鼠太太的语言点明了“礼物礼物”究竟是什究竟是什么，一方面巧妙揭示了故事的悬
5、念，另一方面，也点明了故么，一方面巧妙揭示了故事的悬念，另一方面，也点明了故事的主旨以及长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生礼物的意图事的主旨以及长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生礼物的意图给别给别 人带去美好能够令人获得快乐的道理。人带去美好能够令人获得快乐的道理。选字填空选字填空员员原原员员原原员员原原课堂小结课堂小结其实在生活中，能够给别人带去美 好快乐感受的不仅仅只有鲜花，如果我们时刻能够记得用自己的劳动、热情和爱心等为别人带去快乐，同样也是给予他们最美好的礼物!1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文
6、字的表达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对“乌塔”的见解写在日记上。总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。教师思考：任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。
