1、21.狐假虎威第2课时统编版语文二年级（上）1.分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词语的意思表现出来。(重点)2.理解成语“狐假虎威”的意思。(难点)本课目标食物食物 老老 天天 爷爷 就就 要要 神神 气气 活活 现现 东东 张张 西西 望望sh sh w wlo tin ylo tin yji yoji yoshn q hushn q hu xin xind dng zhng x wng ng zhng x wng 读拼音写词语 在茂密的森林里，有一只老虎正在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边在寻找食物。一只
2、狐狸从老虎身边窜窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。1.读了这一段，你觉得老虎和狐狸谁厉害？2.从哪些词语可以看出来？表现出狐狸非常害怕老虎的心情。说明老虎很厉害。老虎扑过去，老虎扑过去，把把狐狸逮住了。狐狸逮住了。句式：把足球场上，他扑过去，。把球救了起来 默读26自然段：1.用红色直线画出狐狸说的话，说说你的体会。2.用蓝色直线画出老虎说的话，说说你的体会。3.圈出老虎对狐狸态度变化的词语。狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”“为什么不敢?”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”老虎被蒙住了，松开
3、了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说:“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”1.?棨?档 絽 塣?İ?3?y n du y n w ni o y du hu xi n?硪 磬?硣3.?1898 1976?1949 1976?s x zh n xi ng hu i z n xi oy hu f n g x n ch?sh o j n?2.?顣?)?4?沿?乳 k u r m z sh u zh n zu?1?2 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”“为什么不敢?”老虎一愣。1.这句话里什么写法？有什么作用？神态描写 形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。神态描写 说明了狐狸故意装腔作
4、势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。神态、语言描写 形象地写出了老虎吃惊而摸不着头脑的感觉。装神气 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！老虎被蒙住了，松开了爪子。”狐狸是怎样蒙住老虎的？狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。说明老虎越来越相信狐狸的话了。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”从这个“带”字，你能体会到什么？从这个“带”可以看出，狐狸在前面带路，它是要借老虎的威风，才能圆了自己的谎言，这也正是狐狸的狡猾之处。
5、动作描写说明了狐狸见老虎被蒙住，得意洋洋的表现。朗读指导：读狐狸说的话时，语气要傲慢。老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。老虎跟着狐狸去森林后的场景是怎样的？默读这一段，圈出能表现狐狸和老虎当时状态的词语，并体会有什么作用？这句话中的四个成语用的比较好，描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。半信半疑（）东张西望（）深信不疑目不转睛反义词 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往
6、常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。百兽看到狐狸和老虎时的表现是什么？朗读指导：语速稍快，“呀”要读出百兽的恐惧。老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐狸是怎样吓跑百兽的？总结全文本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。老虎狐狸逮蒙狐假虎威仗势欺人愣松吓跟派带板书设计 狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎（）地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地（）。狐狸却（）、（）。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得（），这就是（）。一、按课文内容填空。半信半疑东张西望神气活现摇头摆尾撒腿就跑狐假虎威二、照样子，写句子。我把作业写完了我把作业写完了-把-。我苹果吃完了千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。（宋陆游）沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。（宋李石）
