部编版五下《跳水》教学课件1.ppt

1、1717 跳水跳水部编版五年级下册跳水PPT教学课件1部编版五年级下册跳水PPT教学课件1部编版五年级下册跳水PPT教学课件1部编版五年级下册跳水PPT教学课件1放肆放肆灵巧灵巧吓唬吓唬龇牙咧嘴龇牙咧嘴心惊胆战心惊胆战连一连连一连。恐吓恐吓;使害怕。使害怕。形容凶狠的样子。形容凶狠的样子。任意作为，不加拘束任意作为，不加拘束。形容十分害怕。形容十分害怕。灵活巧妙。灵活巧妙。词语解释词语解释放肆放肆-放纵吓唬吓唬-恐吓故意故意-存心灵巧灵巧-灵活放肆放肆-拘谨故意故意-无心灵巧灵巧-笨拙勇敢勇敢-胆怯近义词近义词反义词反义词近义词辨析近义词辨析相同点相同点不同点不同点放肆放肆都指不受约都指不受约

2、束。束。放肆放肆任意作为，不加拘任意作为，不加拘束束轻率任意，毫无顾忌。轻率任意，毫无顾忌。肆意肆意肆意肆意纵情任意，不受拘纵情任意，不受拘束。束。1.1.在法官面前他胆敢如此在法官面前他胆敢如此 （）。）。2.2.青春短暂，不能（青春短暂，不能（）挥霍。）挥霍。放肆放肆肆意肆意词语词语积累积累描写描写猴子猴子的词语：的词语：灵巧灵巧 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 抓耳挠腮抓耳挠腮 手舞足蹈手舞足蹈顽皮顽皮 上窜下跳上窜下跳 比比划划比比划划 挤眉弄眼挤眉弄眼 我们一起来听写词语吧！写完后认真我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！看书写指导，用心复习哟！听写词语听写词语1.1.课文中提到

3、什么动物，它起到什么作用？课文中提到什么动物，它起到什么作用？猴子。它特别淘气，是它把孩子引到猴子。它特别淘气，是它把孩子引到了桅杆之上。了桅杆之上。初读感知初读感知2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。课文描述了孩子爬上桅杆，父亲为救儿子逼课文描述了孩子爬上桅杆，父亲为救儿子逼他跳水的故事，作者一开始就交代了故事发生的他跳水的故事，作者一开始就交代了故事发生的_，后来父亲逼迫孩子跳水，体，后来父亲逼迫孩子跳水，体现了父亲的现了父亲的_。果断，爱子心切之情果断，爱子心切之情地点，人物，起因地点，人物，起因段落划分段落划分第一部分第一部分（1-21-2）交代了故事发生的地点、人物、起因）交

4、代了故事发生的地点、人物、起因。第二部分第二部分（3-43-4）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆，遇）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆，遇到生命危险。到生命危险。第三部分第三部分（5-65-6）讲船长命令孩子跳水，水手们救孩子）讲船长命令孩子跳水，水手们救孩子。默默读课文，本文是怎样描述父亲的果断的？读课文，本文是怎样描述父亲的果断的？课文解读课文解读 当他看见儿子在桅杆上当他看见儿子在桅杆上的时候，他没有惊慌而是直的时候，他没有惊慌而是直接开枪逼着儿子跳水，救了接开枪逼着儿子跳水，救了他的性命。他的性命。一艘环游世界的帆船正往回航行。这一一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上

5、。一只大天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加取乐，因而更加放肆放肆起来。起来。叙述：叙述：交代了事情发生的交代了事情发生的地点，人物和起因地点，人物和起因。近义词：近义词：放纵放纵船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。己的头上，很快地爬上了桅杆。近义词近义词：突然突然叙述：叙述：说出事态的发展，为说

6、出事态的发展，为后面情节发展做铺垫后面情节发展做铺垫。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。不但不理，还撕得更凶了。意思是：意思是：光亮闪耀。光亮闪耀。近义词：近义词：闪耀闪耀水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳他脱

7、了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。叙述：叙述：体现了情节发展，一步一步递进体现了情节发展，一步一步递进。近义词：近义词：灵活灵活 “你逃不了你逃不了!”!”孩子一边追赶一边喊。猴孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇

8、牙咧嘴做着怪样。身子，龇牙咧嘴做着怪样。词语积累：词语积累：张牙舞爪张牙舞爪叙述：叙述：阐述情节发展，猴子阐述情节发展，猴子把孩子带到了哪里。把孩子带到了哪里。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。走上横木去取帽子。叙述：叙述：继续推动情节发展继续推动情节发展，想象当时的场景，想象当时的场景。词语积累：词语积累：晃晃悠悠晃晃悠悠 摇摇摆摆摇摇摆摆这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，要一失足，直摔到甲板上就没有

9、命了。即使直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望往下一望,两条腿不由得发起抖来。两条腿不由得发起抖来。叙述：叙述：故事发展到了高潮，孩子陷入危险故事发展到了高潮，孩子陷入危险之中，为后面父亲出场埋下伏笔。之中，为后面父亲出场埋下伏笔。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄

10、准儿子，喊道:“:“向海里跳向海里跳!快快!不跳我就开枪了不跳我就开枪了!”!”意思是：意思是：马上。马上。行为和语言描写行为和语言描写：刻画出一个果断刻画出一个果断睿智的父亲形象睿智的父亲形象。孩子孩子心惊胆战心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊听明白他爸爸的话。船长又喊:“:“向海里跳向海里跳!不然我就开枪了不然我就开枪了!一一!二二!”!”刚喊出刚喊出“三三!”!”孩孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。子往下一纵身，从横木上跳了下来。语言描写：语言描写：体现出父亲的聪明果敢。体现出父亲的聪明果敢。动作描写：动作描写：体会孩子内心的恐惧，不知

11、所措体会孩子内心的恐惧，不知所措。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟四十秒钟-大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。比喻手法：比喻手法：形象的描写了孩子跳水的场景。形象的描写了孩子跳水的场景。体会父亲和水手们急切的心情体会父亲和水手们急切的心情。水手取笑猴子水手取笑猴子遇事果断遇事果断跳水跳水板书设计板书设计孩子生气爬桅杆孩子生气爬桅杆陷入危险之中陷入危险之中孩子得救孩子得

12、救猴子摘了孩子帽子猴子摘了孩子帽子水手大笑水手大笑父亲果断命令父亲果断命令孩子跳水孩子跳水学习按照事情发展顺序的手法学习按照事情发展顺序的手法【按照事情发展顺序按照事情发展顺序】“猴子摘下他的帽子。猴子摘下他的帽子。-孩子爬孩子爬上桅杆去追猴子。上桅杆去追猴子。-走上横木去取帽子。走上横木去取帽子。-瞄准儿子，让他瞄准儿子，让他向海里跳！水手们把他救上了甲板。向海里跳！水手们把他救上了甲板。”整篇课文按照事情的整篇课文按照事情的发生发生发展发展高潮高潮结局为基调进行叙述。结局为基调进行叙述。写作手法写作手法 【举例举例】召开运动会】召开运动会-参与各种比赛参与各种比赛-最喜欢的比赛最喜欢的比赛

13、-获得胜利，运动会圆满结束。获得胜利，运动会圆满结束。拓展延伸拓展延伸 七颗钻石七颗钻石列夫列夫.托尔斯泰托尔斯泰 七颗钻石七颗钻石这篇精读课文是俄国作家列夫这篇精读课文是俄国作家列夫托尔斯泰托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦喝而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱焦喝而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。升到了天上，变成了七颗星星。