生态系统的结构课件53-人教课标版.ppt

1、 第第5章生态系统及其稳定性章生态系统及其稳定性 第一节生态系统的结构第一节生态系统的结构 1.图示表示的是（图示表示的是（）A.食物链食物链 B.种间关系种间关系 C.生态系统生态系统 D.群落群落总结：总结：个个体体种种群群群群落落生态系统生态系统生物圈生物圈同种个同种个体构成体构成各生物种各生物种群构成群构成各生物种各生物种群构成群构成+无机无机环境环境最大最大一、生态系统的概念一、生态系统的概念 1.1.在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓的在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们

2、共同构成了一个（青蛙等动物，它们共同构成了一个（）A A生态系统生态系统 B B生物群落生物群落 C C种群种群 D D生物圈生物圈A A随堂练习二、生态系统的成分二、生态系统的成分池塘生态系统图解池塘生态系统图解观察与思考观察与思考:、池塘中有哪些、池塘中有哪些生物？它们获取物质和生物？它们获取物质和能量的途径一样吗？试能量的途径一样吗？试着将它们归类。着将它们归类。2 2、除了生物之外还、除了生物之外还有其他东西吗？它们对有其他东西吗？它们对于生态系统来说重要吗？于生态系统来说重要吗？非生物的非生物的物质和能量物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者物质：水、空气、物质：水、空气、无

3、机盐等无机盐等能量：阳光、热能等能量：阳光、热能等动物动物营腐生生活的营腐生生活的细菌、真菌细菌、真菌绿色植物绿色植物为生物提供为生物提供物质和能量物质和能量固定太阳能，制固定太阳能，制造有机物，提供造有机物，提供给生物利用给生物利用加快生态系统加快生态系统的物质循环；的物质循环；协助植物传粉协助植物传粉和种子传播和种子传播分解动植物遗分解动植物遗体、动物排泄体、动物排泄物成无机物物成无机物生态系统成分生态系统成分 举举 例例作作 用用一种一种寄生植物寄生植物，其组成的细胞中，其组成的细胞中没有叶绿体没有叶绿体，利用爬藤状构造攀附在其他植物，并且从接触宿主的部利用爬藤状构造攀附在其他植物，并且

4、从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部，吸取养分以维生位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部，吸取养分以维生 。腐生动物：腐生动物：腐生动物：腐生动物：蓝藻蓝藻(蓝细菌蓝细菌)化能自养细菌化能自养细菌光合细菌光合细菌自养生物自养生物1.1.生产者一定是植物生产者一定是植物 （）2.2.所有植物都是生产者所有植物都是生产者 （）3.3.所有动物都是消费者所有动物都是消费者 （）4.4.所有微生物都是分解者所有微生物都是分解者 （）化能自养细菌（如硝化细菌、硫细菌、铁细菌）、光合化能自养细菌（如硝化细菌、硫细菌、铁细菌）、光合细菌、蓝藻也属于生产者细菌、蓝藻也属于生产者寄生植物菟丝子属于消费者寄生植

5、物菟丝子属于消费者腐生动物如蚯蚓、屎壳郎等属于分解者。腐生动物如蚯蚓、屎壳郎等属于分解者。腐生型微生物属于分解者腐生型微生物属于分解者自养型微生物属于生产者，自养型微生物属于生产者，寄生型微生物、一些共生型微生物属于消费者寄生型微生物、一些共生型微生物属于消费者随堂练习生态系生态系统成分统成分 同化类型同化类型(自养自养/异养异养)作作 用用 举举 例例 非生物的非生物的物质和能量物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者自养自养异养异养 异养异养为生物提供物为生物提供物质和能量质和能量固定太阳能，制固定太阳能，制造有机物，提供造有机物，提供给生物利用给生物利用加快生态系统的物加快生态系统

6、的物质循环；协助植物质循环；协助植物传粉和种子传播传粉和种子传播分解动植物遗分解动植物遗体、动物排泄体、动物排泄物成无机物物成无机物物质：水、空气、物质：水、空气、无机盐等无机盐等能量：阳光、热能等能量：阳光、热能等动物动物营腐生生活的细菌、真菌营腐生生活的细菌、真菌主要是绿色植物主要是绿色植物化能自养细菌（硝化细化能自养细菌（硝化细菌、硫细菌、铁细菌）菌、硫细菌、铁细菌）蓝藻、光合细菌蓝藻、光合细菌寄生细菌、寄生植物寄生细菌、寄生植物腐生动物（如蚯蚓、屎腐生动物（如蚯蚓、屎壳郎、秃鹫）壳郎、秃鹫）小结捕食捕食光合作用光合作用残枝败叶、遗体残枝败叶、遗体尸体、粪便尸体、粪便分解作用分解作用呼吸

7、作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用化能合成作用化能合成作用(基石基石)(不可缺少不可缺少)（加快物质循环）（加快物质循环）各成分之间的关系？各成分之间的关系？初级消费者初级消费者生产者生产者分解者分解者次级消费者次级消费者非生物的物非生物的物质和能量质和能量(1)(1)先据双向箭头先据双向箭头“”确定确定“非非生物的物质和能量生物的物质和能量”和和“”，再判断两者中有再判断两者中有“3”3”个指出箭头的个指出箭头的D D为为“生产者生产者”，有，有“3”3”个指入箭头的个指入箭头的C C为为“”，最后根据，最后根据DABDAB，确定，确定A A为为 、B B为为 。(2)(2)若问若问D D、A A

8、、B B具体是什么生物，则具体是什么生物，则D D主要为主要为 ，A A为动物，为动物，B B为营腐生生活的为营腐生生活的 。(3)(3)图示中图示中 共同构成生物群落共同构成生物群落非生物的物质和能量非生物的物质和能量消费者消费者分解者分解者生产者生产者绿色植物绿色植物细菌和真菌细菌和真菌D D、A A、B B随堂练习右图是生态系统组成成分关系图右图是生态系统组成成分关系图构建生态系统的结构模型构建生态系统的结构模型动动手 观看草原生态系统的视频，观看时记录观看草原生态系统的视频，观看时记录视频中提到的各种动物和存在的食物链。视频中提到的各种动物和存在的食物链。观看视频视频中提到的生物有哪些

9、？视频中提到的生物有哪些？青草、食草动物（如昆虫）、肉食动物青草、食草动物（如昆虫）、肉食动物（如狐狼、土狼）、腐蚀动物（如蜣螂）（如狐狼、土狼）、腐蚀动物（如蜣螂）青草青草 水牛水牛 狮子狮子 食物链食物链食物链：食物链：生物之间由于生物之间由于食物关系食物关系而形成的一种联系。而形成的一种联系。食物链食物链绿色植物绿色植物植食昆虫植食昆虫青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰(环节环节)营养级营养级系统中系统中地位地位生物生物 第一第一 营养级营养级第四第四营养级营养级第三第三 营养级营养级第二第二 营养级营养级第五第五营养级营养级生产者生产者次级次级消费者消费者初级初级消费者消费者三级三级消费者消费者

10、四级四级消费者消费者各种动物所处的营养级并不是一成不变。各种动物所处的营养级并不是一成不变。绿色植物绿色植物植食动物植食动物肉食动物肉食动物肉食动物肉食动物肉食动物肉食动物食物链一般不超过食物链一般不超过5 5个营养级。个营养级。三、生态系统的营养结构三、生态系统的营养结构食物链和食物网食物链和食物网注：注：1.1.食物链由生产者和消费者构成。食物链由生产者和消费者构成。每条食物链的每条食物链的起起点总是生产者点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。，终点是不被其他动物所食的动物。2.2.生产者生产者总是为总是为第一第一营养级。营养级。3.3.各种生物所处的营养级各种生物所处的营养级是可变

11、的是可变的。4.4.同种生物所处同种生物所处消费者级别和营养级级消费者级别和营养级级别一定是不别一定是不同的，同的，总是差一级总是差一级。5 5、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。注意：食物网食物网1.1.食物网中有几条食物链？食物网中有几条食物链？4.4.猫头鹰猫头鹰与与蛇蛇有有着着怎样的种间怎样的种间关系？关系？7 7条条2.2.最长的食物链含最长的食物链含有几个营养级？有几个营养级？5 5个个捕食、竞争捕食、竞争3.3.图中猫头鹰占有图中猫头鹰占有哪些营养级？哪些营

12、养级？第三、四、五营养级第三、四、五营养级随堂练习5.5.若猫头鹰被大量捕杀，青蛙的数量短时间内将会发生怎若猫头鹰被大量捕杀，青蛙的数量短时间内将会发生怎样的变化？如果蛇被大量捕食而灭绝后，猫头鹰会灭绝吗？样的变化？如果蛇被大量捕食而灭绝后，猫头鹰会灭绝吗？青蛙短时间内减少青蛙短时间内减少猫头鹰不会灭绝猫头鹰不会灭绝6.6.图中食物网未包含生态系统的哪些成分？图中食物网未包含生态系统的哪些成分？非生物的物质和能量、分解者。非生物的物质和能量、分解者。B 食物网食物网越复杂越复杂，生态系统抵抗外界干，生态系统抵抗外界干扰的能力就扰的能力就_。越强越强随堂练习生产者生产者消费者消费者捕食关系捕食关

13、系小结食物链（网）食物链（网）生态系统的生态系统的物质循物质循环和能量流动环和能量流动就是就是顺着顺着食物链和食物网渠道食物链和食物网渠道进进行的。行的。生态系统生态系统的营养结构的营养结构非生物物质和能量非生物物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者捕食关系捕食关系总结生态系统生态系统的成分的成分食物链（网）食物链（网）（营养结构）（营养结构）生态系统的结构生态系统的结构生态系统的结构包括生产者、消费者生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质及能量。、分解者和非生物的物质及能量。生态系统的生态系统的物质循环物质循环和能量流动和能量流动就是就是顺着食物顺着食物链和食物网渠道

14、链和食物网渠道进行的。进行的。错错（1 1）此食物网中的食物）此食物网中的食物链有链有_条。条。（2 2）属于第二营养级的）属于第二营养级的有有_，只属于，只属于次级消费者的生物是次级消费者的生物是 _。（3 3）、猫头鹰占有）、猫头鹰占有_个营养级。个营养级。（4 4）、蟾蜍和蜘蛛的关）、蟾蜍和蜘蛛的关系既是系既是_，又是，又是_。蜘蛛蜘蛛5 5吃草籽鸟、昆虫吃草籽鸟、昆虫 猫头鹰猫头鹰 蛇蛇 吃虫鸟吃虫鸟 吃草籽鸟吃草籽鸟 蟾蜍蟾蜍 蜘蛛蜘蛛 昆虫昆虫 草草4 4捕食捕食竞争竞争 请依图回答：请依图回答：课后练习（5 5）吃虫鸟与蟾蜍之间）吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是的关系是_。（6 6）吃虫

15、鸟如果因某种）吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数原因而减少，则蟾蜍的数量可能是量可能是_。猫头鹰猫头鹰 蛇蛇 吃虫鸟吃虫鸟 吃草籽鸟吃草籽鸟 蟾蜍蟾蜍 蜘蛛蜘蛛 昆虫昆虫 草草竞争竞争增加增加 请依图回答：请依图回答：(7)(7)作为一个生态系统作为一个生态系统,该图中还缺少该图中还缺少 。非生物的物质和能量、分解者非生物的物质和能量、分解者“螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。”“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）（主要指浮游植物）。”这两句谚语是否构成食物链？这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！请说明理由！学以致用学以致用（1）

16、图示表示的是（）图示表示的是（）A.食物链食物链 B.种间关系种间关系 C.生态系统生态系统 D.群落群落总结：总结：个个体体种种群群群群落落生态系统生态系统生物圈生物圈同种个同种个体构成体构成各生物种各生物种群构成群构成各生物种各生物种群构成群构成+无机无机环境环境最大最大要点：生命系统的结构层次要点：生命系统的结构层次下列叙述中，属于群落的是（）A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B、一个湖泊中的各种鱼类C、一片草地上的各种杂草、昆虫D、一个池塘中的鱼类、藻类等生活在一起的全部生物D D 一个池塘属于群落吗？一个池塘属于群落吗？不属于，一个池塘包括生物和非生物的水、不属于，一个池塘包括

17、生物和非生物的水、泥沙等，应属于生态系统。泥沙等，应属于生态系统。温故知新群落群落一、生态系统的范围一、生态系统的范围一片森林、一个池塘、一块农田、一条河流、一根朽木、一片森林、一个池塘、一块农田、一条河流、一根朽木、一块培养基等都可看做一个生态系统。一块培养基等都可看做一个生态系统。1.2 1.2 生态系统的范围生态系统的范围地球上最大的生态系统是？地球上最大的生态系统是？生物圈生物圈讲授新课1.1 1.1 概念：概念：由由生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用相互作用而形成的统一整体。而形成的统一整体。有大有小有大有小自然生态系统自然生态系统 人工生态系统人工生态系统1.3类

18、型类型池塘生态系统中有植物、动物、微生物和无机环境池塘生态系统中有植物、动物、微生物和无机环境生物群落生物群落 +无机环境无机环境生态系统的组成成分生态系统的组成成分生态系生态系统成分统成分 同化类型同化类型（自养（自养/异养）异养）作作 用用 举举 例例 非生物的非生物的物质和能量物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者自养自养异养异养 异养异养为生物提供物质为生物提供物质和能量和能量固定太阳能，制固定太阳能，制造有机物，提供造有机物，提供给生物利用给生物利用加快生态系统的物加快生态系统的物质循环；协助植物质循环；协助植物传粉和种子传播传粉和种子传播分解动植物遗体、分解动植物遗体、动物

19、排泄物成无动物排泄物成无机物机物物质：水、空气、物质：水、空气、无机盐等无机盐等能量：阳光、热能等能量：阳光、热能等动物动物营腐生生活的营腐生生活的细菌、真菌细菌、真菌绿色植物绿色植物非生物的物质和能量非生物的物质和能量初级消费者初级消费者生产者生产者分解者分解者次级消费者次级消费者生态系统四种成分的关系如何？生态系统四种成分的关系如何？生产者生产者消费者消费者（植食肉食动物）分解者分解者无机物遗体，粪便等生态系统模式图生态系统模式图 生态系统结构模型生态系统结构模型生生产产者者植食性动物植食性动物肉食性动物肉食性动物1肉食性动物肉食性动物2遗体、粪便等遗体、粪便等分解者分解者COCO2 2等

20、等无机物无机物分解者分解者举例举例腐生细菌腐生细菌 如枯草杆菌如枯草杆菌腐生真菌腐生真菌 如霉菌、蘑菇如霉菌、蘑菇腐生动物腐生动物如蚯蚓、秃鹫、蜣螂如蚯蚓、秃鹫、蜣螂（屎克螂）等（屎克螂）等归类：归类：腐生生物腐生生物作用：作用：将有机物分解为无机物，将有机物分解为无机物，归还无机环境归还无机环境（联系无机（联系无机界和有机界界和有机界的的必备成分必备成分）28、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。29、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。30、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！31、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。32、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者33、每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。34、人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤。35、道德是朵最美丽的花儿，最圣洁的心灵，让人问心无愧，心胸坦荡。