1、影子p初读课文p生字学习p课文学习p课后作业目录初读课文学习目标 1.认识11个生字，会写4个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.学会识别“前、后、左、右”四个方位，认识有关“影子”的一些现象，领悟“影子常常跟着我”的含义。生字学习影 前 后 黑 狗 左右 它 好 朋 友ynqinhihuyutpnhouyuzu生字学习课文学习欣赏一下影子吧。课文学习课文学习课文学习课文学习 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。课文学习 影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。课文学习 思考：为什么说影子是“我的好朋友”？影子和你永远形影不离，不论你走到哪里，它都会陪伴着
2、你，只有好朋友才这样，所以说影子是“我的好朋友。”课后作业 1.认识11个生字；会写4个生字。2.背诵课文。谢 谢在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在
3、课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
