部编版猜字谜课件完美版.ppt

1、RR一年级下册一年级下册识字识字4 4 猜字谜猜字谜新课导入新课导入画时圆，写时方，画时圆，写时方，冬时短，夏时短。冬时短，夏时短。日日一点一横长，一点一横长，两点一横长。两点一横长。你若猜不出，你若猜不出，站着想一想。站着想一想。立立一个人站在大一个人站在大树下。树下。休休知识备查知识备查 字谜字谜 字谜是一种文字游戏，它以一个或几字谜是一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容味，又有知识内涵。字谜

2、是中华文化独有的内容。我我会会写写字字zzxi zxi z写写 字字z mz m字谜字谜造句：造句：我们我们写字写字时一定要保持正确的姿势。时一定要保持正确的姿势。笔顺：笔顺：字词学习字词学习左左zuzuzu binzu bin 左左 边边zu zhunzu zhun 左左 转转造句：造句：我我左边左边的那个女孩是娟娟。的那个女孩是娟娟。笔顺：笔顺：右右yuyuyuyu shushu右右 手手yu binyu bin右右 边边造句：造句：他用他用右手右手捡起一块小石子，向湖中扔去。捡起一块小石子，向湖中扔去。笔顺：笔顺：红红hnhnhn ln jnhn ln jn红红 领领 巾巾hu hnhu

3、 hn火火 红红造句：造句：少先队员都戴着鲜艳的少先队员都戴着鲜艳的红领巾红领巾。笔顺：笔顺：时时shshj shj sh及及 时时sh jinsh jin时时 间间造句：造句：我们买东西付钱应该我们买东西付钱应该及时及时清点找回的零钱。清点找回的零钱。笔顺：笔顺：动动dndnxn dnxn dn 行行 动动n dnn dn感感 动动造句：造句：邻居劝他把猪圈修一修，可他迟迟没有邻居劝他把猪圈修一修，可他迟迟没有行动行动。笔顺：笔顺：万万wnwn wn wwn w万万 物物wn lwn l 万万 里里造句：造句：万物万物生长都离不开太阳的力量。生长都离不开太阳的力量。笔顺：笔顺：点击视频开始笔

4、顺学习吧！点击视频开始笔顺学习吧！字字左左右右红红时时动动万万我我会会认认相相xinxin相等相等遇遇yy相遇相遇喜喜xx 喜欢喜欢欢欢hunhun欢乐欢乐怕怕pp害怕害怕言言ynyn 语言语言互互h h 互相互相令令lnln命令命令纯纯chnchn纯洁纯洁净净jnjn干净干净词语积累词语积累近近义义词词喜欢喜欢喜爱喜爱 来来到到 纯净纯净明净明净反反义义词词左左右右 无无有有来来去去 喜欢喜欢讨厌讨厌整体感知整体感知左左 边边 绿，右绿，右 边边 红，左红，左 右右 相相 遇遇 起起 凉凉 风。风。zu bin l yu bin hn zu yu xin y q lin fn zu bin

5、l yu bin hn zu yu xin y q lin fn 绿的喜绿的喜 欢欢 及及 时时 雨，红雨，红 的的 最最 怕怕 水水 来来 攻。攻。l de x hun j sh y hn de zu p shu li n l de x hun j sh y hn de zu p shu li n 听朗读，朗读课文，读准字音。听朗读，朗读课文，读准字音。(一一)(二二)“心心”至至 令令 人人 感感 动，动，xn zh ln rn n dnxn zh ln rn n dn“言言”来来 互互 相相 尊尊 重，重，yn li h xin zn zhn yn li h xin zn zhn“日日”

6、出出 万万 里里 无无 云，云，r ch wn l w ynr ch wn l w yn“水水”到到 纯纯 净净 透透 明。明。shu do chn jn tu mnshu do chn jn tu mn课文解读课文解读左左 边边 绿，右绿，右 边边 红，左红，左 右右 相相 遇遇 起起 凉凉 风。风。zu bin l yu bin hn zu yu xin y q lin fn zu bin l yu bin hn zu yu xin y q lin fn 绿的喜绿的喜 欢欢 及及 时时 雨，红雨，红 的的 最最 怕怕 水水 来来 攻。攻。l de x hun j sh y hn de zu

7、 p shu li n l de x hun j sh y hn de zu p shu li n(一一)你知道这两个词是什么意思吗？说一说。你知道这两个词是什么意思吗？说一说。相遇：彼此遇见。相遇：彼此遇见。及时雨：指在农作物需要及时雨：指在农作物需要 雨水时下的雨。雨水时下的雨。(一一)左左 边边 绿，绿，右右 边边 红，红，zu bin l yu bin hnzu bin l yu bin hn绿绿 的的 喜喜 欢欢 及及 时时 雨，雨，l de x hun j sh y l de x hun j sh y 左左 右右 相相 遇遇 起起 凉凉 风。风。zu yu xin y q lin

8、fn zu yu xin y q lin fn 红红 的的 最最 怕怕 水水 来来 攻。攻。hn de zu p shu li n hn de zu p shu li n 猜一猜这猜一猜这个字谜吧个字谜吧!这个字是这个字是左右结构左右结构绿色的并且绿色的并且喜欢及时雨喜欢及时雨禾禾红色并且怕水红色并且怕水火火左边是左边是“禾禾”禾禾火火右边是右边是“火火”秋秋秋秋 请你用请你用“秋秋”组两个词语吧！组两个词语吧！秋天秋天 秋雨秋雨 秋风秋风秋季秋季 望穿秋水望穿秋水(二二)“心心”至至 令令 人人 感感 动，动，xn zh ln rn n dnxn zh ln rn n dn“言言”来来 互互

9、 相相 尊尊 重，重，yn li h xin zn zhn yn li h xin zn zhn“日日”出出 万万 里里 无无 云，云，r ch wn l w ynr ch wn l w yn“水水”到到 纯纯 净净 透透 明。明。shu do chn jn tu mnshu do chn jn tu mn再来猜一再来猜一个吧！个吧！讠讠忄忄日日氵氵偏旁部首偏旁部首讠讠忄忄日日氵氵偏旁部首偏旁部首青青请请情情晴晴清清表示尊重表示尊重感情动人感情动人晴空万里晴空万里清澈干净清澈干净(二二)“心心”至至 令令 人人 感感 动，动，xn zh ln rn n dnxn zh ln rn n dn“言

10、言”来来 互互 相相 尊尊 重，重，yn li h xin zn zhn yn li h xin zn zhn“日日”出出 万万 里里 无无 云，云，r ch wn l w ynr ch wn l w yn“水水”到到 纯纯 净净 透透 明。明。shu do chn jn tu mnshu do chn jn tu mn这个字谜的谜底是：这个字谜的谜底是：青青拓展延伸拓展延伸汉字的主要构成方法汉字的主要构成方法 象形法：象形法：这是汉字最早的构成方法，如：这是汉字最早的构成方法，如：日。日。会意法：会意法：如：日如：日+月月=明。明。形声法：形声法：“清清”字，声旁字，声旁“青青”表读音，表读

11、音，形旁形旁“氵氵”表字义。表字义。一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？猜一猜，这几位运动员分别姓什么？（林

12、）（杜）（刘）（孟）（林）（杜）（刘）（孟）课后作业课后作业1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。2.抄写今天的生字词。抄写今天的生字词。3.你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其它你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其它的字谜吧！的字谜吧！课后习题参考答案课后习题参考答案猜一猜猜一猜 “一加一一加一”，猜一个字。，猜一个字。参考答案：王。参考答案：王。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！【教材分析】【教材分析】Lets tal

13、k部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。