部编版纪昌学射优秀课件.ppt

1、27.27.纪昌纪昌学射学射j部编版四年级语文上册部编版四年级语文上册亡羊补牢亡羊补牢掩耳盗铃掩耳盗铃揠苗助长揠苗助长南辕北辙南辕北辙守株待兔守株待兔画蛇添足画蛇添足刻舟求剑刻舟求剑 自由读课文：自由读课文：读准字音，读通课文，读准字音，读通课文，想想纪昌怎么学习射箭的？想想纪昌怎么学习射箭的？妻子 虱子 梭子针刺 绑住 百发百中开弓放箭 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻（q）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺

2、他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱（sh）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。开始练习的时候，飞卫开始练习的时候，飞卫对纪昌说：对纪昌说：“你要想学会射你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，眼睛要牢

3、牢地盯住一个目标，不能眨一眨！不能眨一眨！”飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你虽然你已经取得了不小的成绩，但已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来件很大东西的时候，你再来见我吧！见我吧！”纪昌回家之后，就开始练纪昌回家之后，就开始练习起来。习起来。妻子织布的时候，他妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。注视着梭子来回穿梭。纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。开始练习起来。他用一根长头发，绑住一他用一

4、根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。大得竟然像车轮一样。作为纪昌的妻子，他看纪昌每天只注视着梭子，不耕田也不种地，心里一定有很多话想对纪昌说。妻子可能对丈夫劝阻，可能很支持丈夫，她怎么说？纪昌又会怎么回答？不管妻子怎么劝不管妻子怎么劝阻阻，纪昌都是，纪昌都是-躺躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。来回穿梭。在在妻子每天妻子每天的的鼓励

5、鼓励下，下，纪昌纪昌-躺躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。来回穿梭。妻子天天织布，纪昌天天妻子天天织布，纪昌天天-躺在织躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。穿梭。两年以后，两年以后，纪昌的本领练得纪昌的本领练得相当到相当到家家了了就是有人用针刺他的眼皮，他就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。的眼睛也不会眨一下。他用一根长头发，绑住一只他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。它。他用一根长头发，绑住

6、一只他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。它。那只那只小虱子小虱子，在纪昌的眼里，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得一天天大起来，练到后来，大得竟然像竟然像车轮车轮一样。一样。两年的时间练不眨眼，三年的时间看两年的时间练不眨眼，三年的时间看虱子，前后利用五年时间练习眼力，你虱子，前后利用五年时间练习眼力，你看到了怎样的纪昌？看到了怎样的纪昌？开始练习的时候，飞卫对纪昌说：开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“-”-”纪昌回家之后，就开始练习起来。纪昌回家之后，就开始练习起来。-。2 2年以后，

7、年以后，-。看着提示把第一次连眼力的要求，学的过程和结果复述出来。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。后来纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针是箭，看准虱子射过去，发现针穿透了虱子的身体，绑虱子的头发丝儿却一点儿没有断。成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。万丈高楼平地起，磨刀不误砍柴工。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thank

8、s.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。