雨的四季 公开课课件.pptx

1、作者：刘湛秋作者：刘湛秋学习目标学习目标:一、品析四季雨景的美一、品析四季雨景的美 二、体会作者对自然、生命的热爱二、体会作者对自然、生命的热爱齐诵：齐诵：1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼2、空山新雨后，天气晚来秋。、空山新雨后，天气晚来秋。王维山居秋暝3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游临安春雨初霁4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。李商隐夜雨寄北5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物滁州西涧作者简介：作者简介：刘湛秋刘湛秋

2、：安徽芜湖人，当代著名诗人安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集小说等三十余种，其诗集无题抒情诗无题抒情诗获获过中国新诗奖。过中国新诗奖。静静谧谧高高邈邈莅莅临临粗粗犷犷干干涩涩吝吝啬啬斗斗笠笠采采棱棱镜镜

3、咄咄咄咄逼人逼人花花苞苞检查预习：检查预习：（mm ）（ll ）（ss ）（ll ）（dudu dudu ）（miomio ）（gunggung ）（lnln）（lnglng ）（bobo）听读课文，整体感知听读课文，整体感知雨是古代诗人的钟爱之物，他们以雨来寄托内心的喜怒哀乐，雨同样也受到现代作家的青睐。今天我们一起阅读刘湛秋的散文雨的四季，共同感受四季不一样的雨之美、情之美。1、说说每幅雨景图中最打动你的景象。2、用两三个词语形容一下每幅图不同的美。课文解读课文解读浏览课文25自然段：春天的雨春天的雨温柔温柔细润细润甜美甜美返回夏天的雨夏天的雨热烈热烈粗犷粗犷奔放奔放返回秋天的雨秋天的雨端

4、庄端庄沉静沉静返回冬天的雨冬天的雨自然自然平静平静返回朗读课文朗读课文67两段：两段：思考：本文表达了作者怎样思考：本文表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？感悟中心 作者通过形象化的描写，作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了对雨的赞美实际上寄托了对雨的赞美与喜爱，与喜爱，表达了作者对生命与大自表达了作者对生命与大自然的热爱。然的热爱。中心思想中心思想品读悟情读一读文中你最喜欢的语句，并说明理由。1、每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直

5、就像起伏着一层绿茵茵的波浪。直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（提示：从修辞入手）明确：运用拟人、比喻，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。2、水珠子从花苞里滴下来，比少女的水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。眼泪还娇媚。（提示：从对比的表现手法入手）明确：将春雨的水珠与少女的眼泪对比，渲染出春雨的无比娇媚。雨巷 戴望舒撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我我希望逢着希望逢着 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。她是有她是有 丁香丁香一样的颜色，一样的

6、颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，丁香一样的忧愁，在雨在雨中哀怨，中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油撑着油纸伞纸伞 像我一样，像我一样，像我一样地像我一样地 默默彳亍着默默彳亍着 冷漠、凄清，又冷漠、凄清，又惆怅。惆怅。她默默地走近，她默默地走近，走近，又投出走近，又投出 太息一般的眼光太息一般的眼光 她她飘过飘过 像梦一般地，像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过像梦中飘过 一一枝丁香地，枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，到了颓圮

7、的篱墙，走尽这雨巷。走尽这雨巷。在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了她消了她的颜色，的颜色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至她的消散了，甚至她的 太息般的眼太息般的眼光光 丁香般的惆怅。丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望飘过我希望飘过 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨的结着愁怨的姑娘。姑娘。读一读，读一读，练一练练一练：在这样的凄清、怅惘之中，诗人笔下的雨又该是怎样一种韵致呢？课堂检测：课堂检测：1 1、根据拼音写汉字：、根据拼音写汉字：花花bo（）静静 m（）干干s（）ln（）啬）啬 l（）临）临 斗斗l（）du du（）（）（）逼人）逼人 高高mio（）2 2、给、给蓝色蓝色字注音：字注音：棱棱镜（镜（）粗粗犷犷（）请以“在雨中”为题，写一段文字，300字左右。情境创设：1、考试失利时；2、被表扬后；3、和朋友产生了误会；4、想起了远方的老家；5、清明节祭扫亲人的情景 作业：