鸿门宴第一课时空中课堂课件.ppt

1、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史，历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。两千年前，隽永的华夏文化，哺育着后人。两千年前，项羽和刘邦的一次宴会，不仅给后人留下了项羽和刘邦的一次宴会，不仅给后人留下了富于传奇色彩的历史典故，而且宴会上的成富于传奇色彩的历史典故，而且宴会上的成败得失还不断启示着后人。今天这节课咱们败得失还不断启示着后人。今天这节课

2、咱们就一起学习脍炙人口的历史故事就一起学习脍炙人口的历史故事鸿门宴鸿门宴。制作yu学习目标1、掌握、掌握司马迁司马迁和和史记的知识史记的知识，了解，了解相关相关背景背景。2、归纳总结本节课的、归纳总结本节课的一词多义一词多义、词类活词类活用用，以及，以及省略、宾前、被动省略、宾前、被动等特殊句式，等特殊句式，并积累本文出现的并积累本文出现的成语成语。3、学习本文把人物放在、学习本文把人物放在尖锐矛盾冲突尖锐矛盾冲突中中并通过并通过个性化的语言和动作个性化的语言和动作进行刻画的写进行刻画的写作方法。作方法。1、司马迁（约前145约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。

3、在史记草创未就之时，因替李陵辩护，入狱遭辱刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成史记。同学们红色的部分记笔记一、作者及史记的相关文化常识积累 体例：二十四史中的 ，中国第一部纪传体通史。4时间：4记载了从 的历史4构成：4全书共 篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共52万余字。4请把这一部分记笔记一、作者及史记的相关文化常识积累第一部130传说中黄帝到汉武帝三千年2、史记 本纪记帝王如高祖本纪；世家述诸侯陈涉世家；列传叙名官名人，如游侠列传李将军列传书记载典章制度，天文地理、经济，如礼书；表记载各个历史时期的简单大事，如六国年表 评价：史记具有很高的史学价值和文学价值，被

4、鲁迅誉为 。红色的部分记笔记一、作者及史记的相关文化常识积累 2、史记“史家之绝唱，无韵之离骚”鸿门宴故事发生在公元前206年。陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死，刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约，谁先入关，就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力，刘邦则从黄河以南打进函谷关，攻下咸阳。二、鸿门宴背景 刘邦攻下咸阳后，屯兵霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉

5、战争”的序幕，这次宴会隐含杀机，是一场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。二、鸿门宴背景 1、破音异读：沛公欲王 关中 道芷欲间行 2、通假异读：距关，毋内诸侯（同“拒”“纳”）要项伯（通“邀”）令将军与臣有郤（通“隙”）愿项伯具言臣之不敢倍德也（通“背”）旦日不可不蚤自来谢项王（通“早”）三、读课文，给字词注音（wng）（jin）飨 士卒 为 击破沛公军 崤 山 好 美姬 鲰 生说 我熟与君少长 奉卮 酒为寿 从百余骑戮 力而攻秦 范增数 目项王 樊哙举所佩玉玦 交戟 瞋 目 目眦 尽裂 按剑而跽 沛公之参乘 彘 肩 切而啖 之 如恐不胜人方为刀俎 何辞为

6、 道芷 阳三、读课文，给字词注音3、难读字音xingwixiohojzu shujzhng zhlshukuijuj chnzjshng zhdnshng zwi zh “项羽兵四十万”，“沛公兵十万”，双方力量悬殊，项羽居于主动的、优势的地位，刘邦居于被动的、劣势的地位。在鸿门宴这场斗争中，项羽是怎样一步步由主动向被动转化，刘邦又是怎样一步步由被动向主动转化的？讲解翻译课文讲解翻译课文 第第1 1段段 沛沛公军霸上公军霸上 ，未得与项羽相见。沛公左司马曹无，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中，使子婴为相，沛公欲王关中，使子婴为相，珍珍宝尽有之。宝尽

7、有之。”项羽大怒曰项羽大怒曰:“旦日飨士卒，旦日飨士卒，为击破沛为击破沛公军公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。十万，在霸上。沛沛公公军军霸上霸上 ，未，未得得与项羽相见。沛公左司马曹无与项羽相见。沛公左司马曹无伤伤使使人人言于言于项羽曰项羽曰:“沛公欲沛公欲王王关中关中，使使子婴子婴为为相，相，珍珍宝尽宝尽有之有之。”项羽大怒曰项羽大怒曰:“旦日旦日飨飨士卒，士卒，为为击破沛击破沛公军公军!”当当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。十万，在霸上。驻军 名作动 省略句 军（于

8、）能够 派向报告 状后称王 名作动 省略 王（于）让 担任 占有它 犒劳 替 省略句 为（吾）介词，在介词，在 范增 说 项羽曰:“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急 击 勿 失!”范增 说 项羽曰:“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急 击 勿 失!”劝告 古今 崤山以东 省略句 居（于）宠幸形作名，小的方面 是 通“彩”，五彩颜色 判断句旦日飨士卒,为击破沛公军沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰今入关，财物无所取，妇女

9、无所幸，此其志不在小 重点句子翻译：旦日飨士卒,为击破沛公军译：明天犒劳士兵们，替我打败沛公的军队。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译：沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小译：现在进了函谷关，财物没有被取用的，妇女没被宠幸的，这说明他的志向不在小的方面（注：从对象来说，财物、妇女是被动的，所以这两句话实际上属于意念被动句，即没有被动句标志，但在句意上是被动的）重点句子翻译：第一段主要写了什么内容？第一段主要写了什么内容？本段文字交待了刘、项双方本段文字交待了刘、项双方 的的对比，表明对比，表明 占有绝对优势，占有绝对优势，掌握着战争的主动权。但此时双方掌握

10、着战争的主动权。但此时双方本应本应“戮力攻秦戮力攻秦”而而 ，拉开了刘、项斗争的序幕。拉开了刘、项斗争的序幕。军事力量军事力量 项羽一方项羽一方曹无伤告密曹无伤告密 曹无伤告密曹无伤告密亚亚 父父 劝劝 项项 羽羽讲解翻译课文讲解翻译课文 第第2段段 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去 不义，不可不语。”判断句 向来 与.交好 跟随 连夜 名作状 到 详细的 把 状后 省略 省略 与（之）省略 从（之）替 急事 形作名 判断句 告诉 省略 语（之）良 乃

11、 入，具 告 沛 公。沛 公 大 惊，曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰：“鲰 生 说 我 曰：距 关，毋 内 诸 侯，秦 地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如 也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”于是 介词，对 怎么办 介词 替 动词 出 浅陋无知的小人 同拒，把守 同纳，接纳 称王，名作动 估计 将要 本来 对等，比得上请允许我 背叛沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时 与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛曰:“君为我呼入，吾得 兄事之。”张良

12、出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。交情 交往 所以 幸亏 形作名 急事 使动 使活 名词作状语 像对待兄长一样状后 与.相比,哪一个更.登记 名作动古今异义 两家结为婚姻关系 通“邀”，邀请 表目的，来省略 奉上一杯酒给项伯祝福 接触所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军 中，具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。详细

13、的，把 道歉 省略句 谢（于）通“早”；亲自 通“背”，背叛 意外的变故,古今异义 偏义复词，进入.的原因 趁机 判断句趁机 友善的对待1 1、项伯、项伯乃乃夜夜驰驰之之沛公军，私见张良，沛公军，私见张良，具告具告(之之)以事以事 项伯项伯于是于是连夜连夜骑马赶到刘邦的军营中，暗地拜见骑马赶到刘邦的军营中，暗地拜见张良，张良，把情况把情况全部告诉了全部告诉了他他。2 2、距距关，毋关，毋内内诸侯，诸侯，秦地秦地可可尽尽王王也也 把守把守函谷关，不要函谷关，不要让让项王等项王等进来进来，您就可在秦国，您就可在秦国的土地上的土地上称王称王了。了。3、沛公沛公 曰曰“孰与孰与君少长君少长?”良曰良曰

14、:“长长于于臣。臣。”译：沛公问：译：沛公问：“他跟您相比，谁年岁大？他跟您相比，谁年岁大？”张良说：张良说：“他比我大。他比我大。”重点句子翻译4 4、君、君为为我呼入，吾得我呼入，吾得兄兄事之。事之。您您替替我叫他进来，我应当我叫他进来，我应当像对待兄长一样像对待兄长一样侍侍奉他。奉他。5 5、所以所以遣将守关者，备他盗之遣将守关者，备他盗之出入出入与与非常非常也也 派兵遣将把守函谷关派兵遣将把守函谷关的原因的原因，是为了防备其，是为了防备其他盗贼他盗贼进入进入和发生和发生意外的变故意外的变故。6 6、旦日旦日不不可可不不蚤蚤自自来来谢谢项王项王 第二天不能不第二天不能不早早些亲自来向项王

15、些亲自来向项王道歉道歉。这部分主要讲这部分主要讲的是哪些事？的是哪些事？项项 伯伯 夜夜 访访 张张 良良张张 良良 献献 策策 刘刘 邦邦小结 全文共有七段按照“鸿门宴”的前后过程，可分为宴前、宴会上与宴会后三个部分。文章第1、2两段写了曹无伤告密，亚父劝项羽，项伯夜访张良，张良献策等内容，交代了鸿门宴的原因，是第一部分，这一部分写形势从紧张到渐趋缓和，从而转到下一场鸿门宴上惊心动魄的斗争场面，并为下文作铺垫。预习任务 下节课我们将一起来学习三四段鸿门宴上的明争暗斗，请同学们做好预习。作业一、把今天两段的重点词及解释整理在笔记本上二、翻译句子：1 1、沛公欲王关中，使子婴为相，、沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。珍宝尽有之。2 2、项羽大怒曰、项羽大怒曰:“旦日飨士卒，旦日飨士卒，为击破沛公军为击破沛公军!”3、财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。4、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也距关，毋内诸侯，秦地可尽王也5 5、吾入关，秋毫不敢有所近、吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民籍吏民,封府库封府库,而待将军。而待将军。6 6、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。