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1、4 4 海燕海燕学学习习目目标标1.1.了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；有感了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；有感情地朗读课文，整体感知课文。情地朗读课文，整体感知课文。（重点）（重点）2.2.了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。及其作用。（难点）（难点）3.3.学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。（重点）（重点）高尔基高尔基（1868193618681936），），苏联苏联作家，社会主作家，

2、社会主义、现实主义文学的奠基人，义、现实主义文学的奠基人，“俄国无产阶级文俄国无产阶级文学之父学之父”。代表作有长篇小说。代表作有长篇小说母亲母亲，自传体，自传体三部曲三部曲童年童年在人间在人间我的大学我的大学等。等。走走近近作作者者 散文诗散文诗是近、现代发展起来的，介于散文与诗是近、现代发展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练、富含内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗达精练、富含内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节

3、奏感和音乐美。这种文体一但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。文文体体知知识识写写作作背背景景 本文选自本文选自高尔基文集高尔基文集第五卷（人民文学出第五卷（人民文学出版社版社19831983年版）。戈宝权译。年版）。戈宝权译。海燕海燕写于写于19011901年，年，原题为原题为“海燕之歌海燕之歌”。当时，欧洲的工业危机波及。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益统治日趋黑暗，人民群众无法忍受

4、，反抗情绪日益高涨，革命斗争风起云涌。当时，身在彼得堡的高高涨，革命斗争风起云涌。当时，身在彼得堡的高尔基参加了俄国作家协会为纪念农奴解放尔基参加了俄国作家协会为纪念农奴解放4040周年而周年而举行的特别会议，并参加了示威游行。他根据这举行的特别会议，并参加了示威游行。他根据这次斗争的经历，结合当时的形势，写了一篇带有次斗争的经历，结合当时的形势，写了一篇带有象征意义的短篇小说象征意义的短篇小说春天的旋律春天的旋律。海燕海燕就是这篇小说的尾声部分。它的发表颇费周折，就是这篇小说的尾声部分。它的发表颇费周折，但一经发表，便引起了巨大反响，被革命者争相但一经发表，便引起了巨大反响，被革命者争相传抄

5、，成为当时最受欢迎、最富有宣传性和号召传抄，成为当时最受欢迎、最富有宣传性和号召力的传单。力的传单。字字词词学学习习飞飞窜窜（）呻呻吟吟（）掠掠起（起（）困困乏乏（）胆胆怯怯（）翡翡翠（翠（）蜿蜿蜒（蜒（）蠢蠢笨（笨（）火火焰焰（）飞飞翔翔（）深深渊渊（）号号叫（叫（）cuncunynynllffqiqififiwnwnchnchnynynxinxinyunyunhoho_空阔辽远；没有边际。空阔辽远；没有边际。_一种大的力量把东西集起来。一种大的力量把东西集起来。_原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中贬词褒用，是自豪、高大的意思。文中贬词褒用，是自

6、豪、高大的意思。_异常愤怒；大怒。震，情绪过分激动。异常愤怒；大怒。震，情绪过分激动。_山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。子；蛇类爬行的样子。苍茫苍茫卷集卷集高傲高傲震怒震怒蜿蜒蜿蜒字字词词学学习习 练习有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景练习有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景象的发展变化可以分为几个场景？文章主要是以什象的发展变化可以分为几个场景？文章主要是以什么为线索？么为线索？暴风雨来临之前暴风雨来临之前暴风雨逼近之时暴风雨逼近之时暴风雨将要来临暴风雨将要来临以以暴风雨渐次逼近暴风雨渐次逼近为线索为线索整整体体感感知知将来将来逼

7、近逼近即临即临 1 16 6 暴风雨来临之前，海燕以乐观的激情和暴风雨来临之前，海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。胜利的信心渴望着暴风雨的到来。7 71111 暴风雨逼近时，海燕勇敢地搏击风雷，暴风雨逼近时，海燕勇敢地搏击风雷，以必胜的信念迎接暴风雨的到来。以必胜的信念迎接暴风雨的到来。12121616 暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情地呼唤暴风雨的到来。言家的姿态热情地呼唤暴风雨的到来。本文为了塑造海燕的形象，设置了怎样的典型环本文为了塑造海燕的形象，设置了怎样的典型环境？在文中找出相关的环境描写，进行赏析。境？在文中找出相关的

8、环境描写，进行赏析。课课文文精精讲讲感受典型环境感受典型环境在在暴风雨到来之前暴风雨到来之前，周围的环境怎么样？，周围的环境怎么样？在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。苍茫苍茫狂风狂风卷集卷集恶劣恶劣泛起白沫的大海泛起白沫的大海在在暴风雨逼近之时暴风雨逼近之时，周围的环境怎么样？，周围的环境怎么样？乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。险恶的环境象征着黑暗的社会政治形势，预示着险恶的环境象征着黑暗的社会政治形势，预示着革命与反革命的斗争日

9、益激化。革命与反革命的斗争日益激化。“歌唱歌唱”“”“冲冲”“”“迎接迎接”等词突出了广大人民群等词突出了广大人民群众众主动迎战的战斗热情和乐观勇敢的革命精神主动迎战的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫呼叫，跟狂风，跟狂风争鸣争鸣。看吧，狂风紧紧看吧，狂风紧紧抱起抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到甩到悬崖上，把这些大块的翡翠悬崖上，把这些大块的翡翠摔成摔成尘雾和碎末。尘雾和碎末。把波浪和狂风拟人化，写出了风浪猖狂反扑的把波浪和狂风拟人化，写出了风浪猖狂反扑的嚣张气焰。表现环境更加险恶。嚣张气焰。表现环境更加险恶。

10、拟人拟人在在暴风雨即临之时暴风雨即临之时，周围的环境怎么样？，周围的环境怎么样？狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响 说明了狂风、惊雷一刻说明了狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，以声也没有停止肆虐逞威，以声音渲染了浓烈的气势。音渲染了浓烈的气势。一堆堆乌云，像青色的火焰，一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。在无底的大海上燃烧。大海大海抓住抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动蜿蜒游动，一晃就消失了。一晃就消失了。比喻、拟人，生动地描写乌比喻、拟人，生动地描写乌

11、云和闪电在大海中的样子，云和闪电在大海中的样子，“抓抓住住”显示了大海的力量；显示了大海的力量；“深渊深渊”表现了大海的潜能。表现了大海的潜能。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云暴风雨酝酿暴风雨酝酿乌云越来越暗乌云越来越暗，越来越低越来越低雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪暴风雨迫近暴风雨迫近狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响乌云乌云，像青色的火焰像青色的火焰，燃烧燃烧闪电的影子闪电的影子，火蛇火蛇，蜿蜓蜿蜓游动游动，暴风雨来临暴风雨来临海上的图景变化海上的图景变化乌云乌云狂风卷集着乌云狂风卷集着乌云乌云越来越暗乌云越来越暗压下来压下来一堆堆乌

12、云，像青色的火焰一堆堆乌云，像青色的火焰大海大海泛起白沫的大海泛起白沫的大海波浪在愤怒的飞沫中呼叫波浪在愤怒的飞沫中呼叫大海抓住闪电的箭光大海抓住闪电的箭光 以宏伟壮丽的大自然作背景以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染巨浪极力渲染巨浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛气氛，状写出油画般浓烈、鲜明的色彩。状写出油画般浓烈、鲜明的色彩。品悟海燕形象品悟海燕形象在这样狂风暴雨的环境中海燕有怎样的表现？在这样狂风暴雨的环境中海燕有怎样的表现？暴风雨酝酿时：暴风雨酝酿时：在乌云和大海之间，海燕在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电像黑色的闪电，在，在高傲高

13、傲地飞翔。地飞翔。比喻，展现出海燕矫健、勇猛的雄姿。比喻，展现出海燕矫健、勇猛的雄姿。拟人，赋予海燕以人的性格，表现海燕拟人，赋予海燕以人的性格，表现海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。邪恶势力的气概。一会儿翅膀一会儿翅膀碰着碰着波浪，一会儿波浪，一会儿箭一般地直冲箭一般地直冲向向乌云，它乌云，它叫喊着叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。声里，乌云听出了欢乐。动作描写：海燕奋动作描写：海燕奋力搏击，展示了它的勇力搏击，展示了它的勇敢乐观、一往无前的革敢乐观、一往无前的革命精神。命精神。暴风雨迫近时：暴风雨迫近

14、时：海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀地穿过乌云，翅膀掠起掠起波浪的飞沫。波浪的飞沫。“掠掠”字显示了海燕的字显示了海燕的敏捷、欢乐和豪壮，与前文敏捷、欢乐和豪壮，与前文相照应，运用比喻的手法展相照应，运用比喻的手法展现海燕英勇战斗的雄姿。现海燕英勇战斗的雄姿。比喻比喻 看吧，它看吧，它飞舞飞舞着，像个精灵，着，像个精灵，高傲的、黑色高傲的、黑色的暴风雨的精灵，的暴风雨的精灵，它在它在大笑大笑，它又在，它又在号叫号叫它它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！拟人拟人 “飞舞飞舞”写出了海燕的写出了海燕的欢快欢快

15、之状。之状。“大笑大笑”“”“号号叫叫”表现了海燕的表现了海燕的欢乐欢乐与与豪情豪情，展现了英勇无畏的，展现了英勇无畏的革命乐观主义精神革命乐观主义精神。这个这个敏感敏感的精灵，的精灵，它从雷声的震怒里，它从雷声的震怒里，早早就就听出了困乏，它听出了困乏，它深信深信，乌云遮不住太阳的，乌云遮不住太阳的，是的，遮不住的！是的，遮不住的！如何理解这段话？如何理解这段话？写出海燕的写出海燕的勇敢勇敢和和智慧智慧，表达了无产阶级革命，表达了无产阶级革命先驱者先驱者高度的预见性高度的预见性、敏锐的洞察力敏锐的洞察力以及以及坚定不移坚定不移的必胜信念。的必胜信念。比喻比喻拟人拟人反复反复 这是这是勇敢勇敢

16、的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，间，高傲高傲地飞翔；这是地飞翔；这是胜利的预言家胜利的预言家在叫喊：在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！暴风雨来临时：暴风雨来临时：自信豪迈自信豪迈乐观勇敢乐观勇敢暴风雨暴风雨将来将来暴风雨暴风雨逼近逼近暴风雨暴风雨即临即临狂风卷集乌云狂风卷集乌云海燕高傲地飞翔海燕高傲地飞翔乌云越来越暗乌云越来越暗海燕英勇搏斗海燕英勇搏斗乌云像青色的火焰乌云像青色的火焰海燕预言暴风雨即海燕预言暴风雨即将来临将来临描写自然环境又是为了什么？描写自然环境又是为了什么？描写各种自然景物是为了给海燕的活动描写各种自然景物是为了给海

17、燕的活动创造典型环境创造典型环境，并以此为背景并以此为背景，烘托海燕的烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨却愈来愈高涨，这就这就凸凸显显出海燕这一形象。出海燕这一形象。碰、穿过、冲、掠起碰、穿过、冲、掠起 勇敢、锐不可当勇敢、锐不可当黑色闪电黑色闪电 矫健矫健大笑、号叫大笑、号叫 乐观、坚定乐观、坚定两次叫喊两次叫喊豪迈豪迈海燕是一个海燕是一个 的形象。的形象。矫健勇猛矫健勇猛心情欢快心情欢快斗志昂扬斗志昂扬无所畏惧无所畏惧 文章文章主要塑造海燕的形象，主要塑造海燕的形象，为什么还要写海为什么还要写海

18、鸭、海鸥、企鹅等海鸟鸭、海鸥、企鹅等海鸟呢呢？按照按照课文内容课文内容填写下列表格填写下列表格：对象对象海燕海燕海鸥海鸥海鸭海鸭企鹅企鹅动作动作心理心理 高傲地飞高傲地飞翔，勇敢翔，勇敢地喊叫地喊叫欢乐欢乐渴望渴望呻吟呻吟飞窜飞窜遮藏遮藏恐惧恐惧呻吟呻吟吓坏吓坏躲藏躲藏胆怯胆怯 对比对比反衬反衬出海燕英勇、乐观的形象。出海燕英勇、乐观的形象。暴风雨将来暴风雨将来，海燕渴望暴风海燕渴望暴风雨的来临。雨的来临。暴风雨逼近暴风雨逼近，海燕搏风击浪海燕搏风击浪，欢乐叫喊。欢乐叫喊。暴风雨即临暴风雨即临，海燕热情呼唤。海燕热情呼唤。海燕海燕高傲地飞翔。高傲地飞翔。其它海鸟惊慌失措。其它海鸟惊慌失措。乌云

19、浓暗。乌云浓暗。海燕海燕英勇搏斗。英勇搏斗。风云雷电海激烈斗争。风云雷电海激烈斗争。海燕海燕预言暴风雨即将预言暴风雨即将来临。来临。对对比比衬衬托托 象征，指借助于某一具体事物的外在特征，寄象征，指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种特殊意义的艺寓作家某种深邃的思想，或表达某种特殊意义的艺术手法。象征手法可以把某些比较抽象的精神品质，术手法。象征手法可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，使文章立意高远，含化为具体的可以感知的形象，使文章立意高远，含蓄深刻。蓄深刻。学习象征手法学习象征手法 文章采用象征的手法文章采用象征的手法，找出文中相应的描写找出

20、文中相应的描写，并并指出各自的象征意义。指出各自的象征意义。海燕像黑色的闪电海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。一会儿箭一般地直冲向乌云。海燕叫喊着海燕叫喊着，飞翔着飞翔着，像黑色像黑色的的闪电闪电，箭一般地穿箭一般地穿过乌云过乌云 它飞舞着它飞舞着，像个精灵像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨高傲的、黑色的暴风雨的精灵的精灵它在大笑它在大笑，它又在号叫它又在号叫它笑那些乌云它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！它因为欢乐而号叫！英勇善战、大智大勇的无产阶级革英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者命先驱者海海 燕燕大海波浪大海波浪

21、波浪一边歌唱波浪一边歌唱，一边冲向高空一边冲向高空，去迎接那雷声。去迎接那雷声。波浪在愤怒的飞沫中呼叫波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。跟狂风争鸣。大海抓住闪电的箭光大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。把它们熄灭在自己的深渊里。广大人民群众的力量广大人民群众的力量海海 鸥鸥海海 鸭鸭象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形 形色色的假革命和不革命者形色色的假革命和不革命者 海鸥海鸥在暴风雨来临之前呻吟着在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着呻吟着，它它们在大海上飞窜们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到掩藏到大海深处。大海深处。海鸭

22、也在呻吟着海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊它们这些海鸭啊，享受不享受不了生活的战斗的欢乐了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。企鹅企鹅 蠢笨的企鹅蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体胆怯地把肥胖的身体躲躲藏在悬藏在悬崖底下崖底下假装革命和害怕革命的人假装革命和害怕革命的人乌云乌云 闪电闪电雷声雷声 狂风狂风 乌云越来越暗乌云越来越暗，越来越低，越来越低，向海面直压下来向海面直压下来 在这鸟儿勇敢的叫喊声里在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。热情的火焰和胜利的信心。一堆堆乌云一堆堆乌云，像青色

23、的火焰像青色的火焰，在无底的大海上燃烧在无底的大海上燃烧。狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬恶狠狠地把它们甩到悬崖上崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末末。反革命战争的反动势力反革命战争的反动势力海燕海燕海鸭等海鸭等暴风雨暴风雨大海大海乌云乌云狂风狂风象征迅猛发展的革命运动象征迅猛发展的革命运动象征人民象征人民象征反动势力象征反动势力象征无产阶级革命先驱者象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人假装革命和害怕革命的人连线连线三次出现三次出现“暴风雨暴风雨”有哪些作用？有哪些作用？1.1.说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态

24、说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，赢得胜利。号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，赢得胜利。2.2.表明了海燕对暴风雨的渴望，表现了人民对沙皇反表明了海燕对暴风雨的渴望，表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇统治。动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇统治。3.3.加强了文章气势，表明人民群众一旦起来以后，其加强了文章气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如疾风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民势如疾风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。的力量。如何理解如何理解“让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧”这句话？这句话？这句话在内容

25、上点明了中心，在结构上呼应这句话在内容上点明了中心，在结构上呼应了前文，有力地结束了全篇。运用祈使句，气势了前文，有力地结束了全篇。运用祈使句，气势雄壮，语调高昂，表达了无产阶级对反动势力的雄壮，语调高昂，表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的感情，无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的感情，富于号召力和战斗力。富于号召力和战斗力。深深入入探探究究 文章的末尾，为什么海燕像文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家胜利的预言家”在呼喊在呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？对暴风雨充满了渴望？“暴风雨！暴风雨就要暴

26、风雨！暴风雨就要来啦！来啦！”“”“让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？“让暴风雨来得更猛烈让暴风雨来得更猛烈些吧！些吧！”这是革命者掷地有声的这是革命者掷地有声的战斗的宣言，它预示着革命风暴战斗的宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的斗争，表达了来，去迎接伟大的斗争，表达了自信豪迈的战斗热情和高昂的革自信豪迈的战斗热情和高昂的革命乐观主义精神。命乐观主义精神。“暴风雨！暴风雨就要来暴风雨！暴风雨就要来啦！啦！”反复的修辞手法强化了反复的修辞手法强化

27、了“海海燕燕”作为信使的极度兴奋、喜悦之作为信使的极度兴奋、喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治即将崩情，预示着黑暗的沙皇统治即将崩溃，一场人民革命即将到来，表现溃，一场人民革命即将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史巨变敏锐的预见性。时代历史巨变敏锐的预见性。结结构构梳梳理理海海燕燕暴风雨将来时暴风雨将来时暴风雨逼近时暴风雨逼近时暴风雨来临时暴风雨来临时海燕飞翔，海鸥恐惧海燕飞翔，海鸥恐惧海鸭吓坏，企鹅躲藏海鸭吓坏，企鹅躲藏乌云压低、雷声轰响乌云压低、雷声轰响狂风反扑、海燕号叫狂风反扑、海燕号叫乌云燃烧、闪电游动乌云燃烧、闪电游动暴风雨到、海燕预言暴风雨到

28、、海燕预言渴望渴望坚信坚信企盼企盼勇敢斗争勇敢斗争乐观无畏乐观无畏企盼胜利企盼胜利 这篇散文诗采用象征手法，通过刻画勇于搏这篇散文诗采用象征手法，通过刻画勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。的美好前景。主主旨旨概概括括 海燕自问世以来，便以深刻的思想，锐海燕自问世以来，便以深刻的思

29、想，锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱。诵利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱。诵读中，你体验到了哪些艺术特色呢？读中，你体验到了哪些艺术特色呢？1.1.别具匠心的画面创意；别具匠心的画面创意；画面迭现，不仅展现出海燕勇敢无畏的形画面迭现，不仅展现出海燕勇敢无畏的形 象，象，还营造出气势磅礴、激越豪壮的意境。还营造出气势磅礴、激越豪壮的意境。2.2.别具一格的象征手法；别具一格的象征手法；作者独具匠心，构筑了一系列作者独具匠心，构筑了一系列“象征群象征群”，增强了散文诗的艺术魅力。增强了散文诗的艺术魅力。3.3.别开生面的对比烘托；别开生面的对比烘托；强有力的对比，突出海燕英勇。乐观、

30、强有力的对比，突出海燕英勇。乐观、无畏的高大形象。无畏的高大形象。4.4.具有强烈抒情的语言。具有强烈抒情的语言。比喻、夸张、拟人、排比、反复等修辞比喻、夸张、拟人、排比、反复等修辞 手法的运用，使语言优美而有气势，增强了手法的运用，使语言优美而有气势，增强了 表达效果。表达效果。拓拓展展延延伸伸 文章题目是海燕文章题目是海燕，请你根据自己的理解替请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。作者拟定一个副标题。勇敢的斗士勇敢的斗士 暴风雨的勇士暴风雨的勇士迎接暴风雨的先驱者迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家胜利的预言家无畏的革命者无畏的革命者 革命的先驱者革命的先驱者划破乌云的利剑划破乌云的利剑1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.积累好词好句。积累好词好句。3.3.在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的耀，也有各种各样的“暴风雨暴风雨”考验。面临生考验。面临生活的暴风雨，你该怎么做呢？谈谈你的想法。活的暴风雨，你该怎么做呢？谈谈你的想法。课课后后作作业业