1、圆锥的体积圆锥的体积 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计1、教学内容 义务教育课程标准试验教材（人教版)六年级数学下册第25页到第26页的内容。2、教材的地位和作用 3、教学目标、教学目标 知识与技能目标：知识与技能目标：经历圆锥体积计算公式的推导过程，理解并掌握圆锥体积的计算公式，能正确地计算圆锥的体积。过程与方法目标：过程与方法目标：经历观察、猜想、实验等过程，发展学生操作能力、归纳推理能力，培养创新精神。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：能积极参与实验活动，对周围环境中与圆锥有关的某些事物具有好奇心。4、教学重、难点、教学重、难点重点：重点：掌握圆锥
2、体积的计算方法。难点：难点：理解圆锥体积公式的推导过程。二、说教法二、说教法 启发式教学、情境教学法、尝试教学法启发式教学、情境教学法、尝试教学法活动教学法活动教学法三、说学法三、说学法 观察、猜想、操作、观察、猜想、操作、合作交流法合作交流法1、复习旧知2、创设情境，提出问题3、探索实验，得出结论4、应用结论，解决问题5、全课总结、课外延伸 1、复习旧知、复习旧知1.怎样计算圆柱的体积？怎样计算圆柱的体积？V=Sh2.一个圆柱的底面积是一个圆柱的底面积是60平方分米，高平方分米，高 是是15分米，它的体积是多少立方分米？分米，它的体积是多少立方分米？它占了多大的空间呢？它占了多大的空间呢？2
3、、创设情境，提出问题、创设情境，提出问题第一步，想办法 用排水法测体积 3、探索实验，得出结论、探索实验，得出结论第二步、观察猜想第三步、实验求证 实验求证实验求证圆柱的体积是与它圆柱的体积是与它等底等高等底等高圆锥体圆锥体积的积的3 3倍倍。圆锥的体积是与它圆锥的体积是与它等底等高等底等高圆柱圆柱体积的体积的 。31圆锥体积=底面积X高X1/3 V锥=s.h.1/3=用字母怎么表示呢？用字母怎么表示呢？例一、例一、基础练习：求下面圆锥的体积底面面积是10平方米，高是6平方米。底面半径是4平方米，高手3平方米。4、应用结论，解决问题、应用结论，解决问题例二、工地上有一些沙子，堆起例二、工地上有一些沙子，堆起来近似于一个圆锥，这堆沙子大来近似于一个圆锥，这堆沙子大约多少立方米？（得数保留两位约多少立方米？（得数保留两位小数）小数）五、板书设计五、板书设计谢谢指导！谢谢指导！再见！再见！
