1、寻访家乡名人寻访家乡名人(二二) -语文综合实践活动语文综合实践活动 学习目标：学习目标： 1、通过一定的素材了解名人；、通过一定的素材了解名人； 2、学会设计采访提纲，掌握、学会设计采访提纲，掌握 采访技巧；采访技巧； 3、培养向名人学习，努力学习，、培养向名人学习，努力学习， 建设家乡，建设家乡， 热爱祖国的情感。热爱祖国的情感。 一、了解名人一、了解名人 1、李昌李攀父子的视频、李昌李攀父子的视频 短片短片寻访家乡名人寻访家乡名人中海中中海中 学视频成品学视频成品.mpg 2、李昌李攀父子的美篇、李昌李攀父子的美篇 id=c1e3261cfa007f5177a612c93d46225b
2、3、李昌先生请教师到海、李昌先生请教师到海 南南 uid=c1e3261cfa007f5177a612c93d46225b 二、？思考二、？思考 1、他的子女或后代有在中海小学初中上学、他的子女或后代有在中海小学初中上学 的没？李昌李攀先生捐赠学校为了啥？的没？李昌李攀先生捐赠学校为了啥？ 2、同周边的学校相比中海师生又有什么不、同周边的学校相比中海师生又有什么不 一样的地方？一样的地方？ 为了家乡的明天，扶贫先扶智。让家乡为了家乡的明天，扶贫先扶智。让家乡 多出人才出好人才，建设家乡，为伟大的中多出人才出好人才，建设家乡，为伟大的中 国梦出力出资。国梦出力出资。 更爱学习，更更爱学习，更 勤
3、奋，更团结，勤勤奋，更团结，勤 和昌达大中海；懂和昌达大中海；懂 得感恩。得感恩。 三、学习采访三、学习采访 1、看、看如何做好人物专访如何做好人物专访 材料材料 2、总结出如何拟定人物专、总结出如何拟定人物专 访提高访提高 四、课堂练习四、课堂练习 4人一组，商量采访一下咱班里的某一同学或老师，人一组，商量采访一下咱班里的某一同学或老师， 预想设想以下几个问题预想设想以下几个问题 目标目标你们（或组织）要实现的目标是什么？你们（或组织）要实现的目标是什么？ 障碍障碍你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？ 解决解决你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛
4、你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛 盾的计划？盾的计划？ 开始开始这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意 见提出的？见提出的？ 拟写出采访要问的问题拟写出采访要问的问题 五、作业五、作业 确定一下寻访李昌先生的目的是确定一下寻访李昌先生的目的是 什么，你准备怎样寻访李昌先生，直什么，你准备怎样寻访李昌先生，直 接还是间接？间接的话，要寻访那些接还是间接？间接的话，要寻访那些 人？计划问那些问题？人？计划问那些问题？ 六、作业呈现方式六、作业呈现方式 1、采访随笔、采访随笔 2、制成图文并茂的小报、制成图文并茂的小报 3、可制作美篇或音乐相册（对方、可制
5、作美篇或音乐相册（对方 如果同意照相）如果同意照相） 七、拓展延伸七、拓展延伸 李昌李攀先生资助知识贫瘠的故李昌李攀先生资助知识贫瘠的故 乡，乡，老王老王杨绛先生帮助更不幸的杨绛先生帮助更不幸的 “老王”；身处中原腹地的我们又应“老王”；身处中原腹地的我们又应 该怎样去资助我们同时代的“老王”该怎样去资助我们同时代的“老王” 呢？呢？ 你认为应如何对待自己周围你认为应如何对待自己周围 的的“老王老王”? ? 关注“老王” 向往？茫然？向往？茫然？ 王致中，17岁， 在贵州以背煤 为生。一筐煤40公斤，从煤坑向 上爬100米，然后再走1000米山路， 挣1元人民币。 生活的旋律生活的旋律 我们的
6、生活被太多假象所蒙骗，以至 于缺少了真爱与关怀，在大多数人的 眼里，街边的乞讨，都是有组织的集 团操纵，为此人们忽略了真正需要帮 助的人群。 冷暖相依冷暖相依 漫天飞雪，孩子已经冻坏了，最后一 点水果何时才能够买完？ 不一样的童年不一样的童年 同在一同在一 片蓝天下，片蓝天下， 她们的孩子她们的孩子 长大后又是长大后又是 一种怎样的一种怎样的 景象。景象。 相依为命相依为命 或许这个也需要我们思考些什么。或许这个也需要我们思考些什么。 我我 的的 一一 家家 抓 阄 读 书 抓 阄 读 书 有 书 的 妹 妹 却 哭 了 有 书 的 妹 妹 却 哭 了 请记住请记住 人民同富裕，共筑中国梦人民同富裕，共筑中国梦
