《密西西比河风光》课件1-优质公开课-西南师大六下.ppt

1、密西西比河风光密西西比河风光 正如黄河是我们的母亲河，哺育了正如黄河是我们的母亲河，哺育了华夏民族，密西西比河也以他的伟岸身华夏民族，密西西比河也以他的伟岸身躯滋养着两岸的人民。黄河是雄壮的，躯滋养着两岸的人民。黄河是雄壮的，气势宏伟的，我们称之为气势宏伟的，我们称之为“崇高的美崇高的美”。这节课我们将了解密西西比河两岸的风这节课我们将了解密西西比河两岸的风景，这又是什么样的美呢？它跟黄河的景，这又是什么样的美呢？它跟黄河的“崇高的美崇高的美”有什么不同呢？我们今天有什么不同呢？我们今天就先欣赏一下密西西比河两岸的优美风就先欣赏一下密西西比河两岸的优美风光吧！光吧！文题阐释：文题阐释：密西西比

2、河风光密西西比河风光选自选自世界名人世界名人漫游札记漫游札记，有改动。本文是作者游览密，有改动。本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。大河。词语积累：词语积累：旖旎旖旎 淤泥淤泥 飘拂飘拂 长髯长髯 山巅山巅 槭树槭树 媲美媲美 玫瑰玫瑰 踯躅踯躅 熠熠熠熠 聒噪聒噪 鸟喙鸟喙 啮齿啮齿 潺潺潺潺 啁啁啁啁 低哞低哞 斑鸠斑鸠 酩酊酩酊 粗犷粗犷 吞噬吞噬 骚动骚动 俯瞰俯瞰 蜀葵蜀葵 棕榈棕

3、榈一望无际一望无际 广阔无垠广阔无垠 高耸入云高耸入云密西西比河风光密西西比河风光西岸西岸广阔无垠广阔无垠万籁无声万籁无声东岸东岸生机勃勃生机勃勃热闹非凡热闹非凡奇伟壮观整体感知整体感知草原草原丛林丛林仔细读第三自然段，回答问题。仔细读第三自然段，回答问题。这一段描写了哪些这一段描写了哪些景物景物（植物）？（植物）？“各种树木、野葡萄、喇叭花、苦苹各种树木、野葡萄、喇叭花、苦苹果果”这些景物都各有什么这些景物都各有什么特点特点？用课文中？用课文中的词语或句子作答。的词语或句子作答。“高耸入云、为目力所不及、交错、高耸入云、为目力所不及、交错、攀缘、伸延、延伸、搭起、挺拔而起、耸攀缘、伸延、延伸

4、、搭起、挺拔而起、耸立、俯瞰立、俯瞰”仔细读第四自然段，回答问题。仔细读第四自然段，回答问题。这一段描写了哪些这一段描写了哪些景物景物（动物）？（动物）？“熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亚鸽、熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亚鸽、绿鹦鹉、绿啄木鸟、红雀、蜂鸟绿鹦鹉、绿啄木鸟、红雀、蜂鸟”这些景物都各有什么这些景物都各有什么特点特点？用课文中的？用课文中的词语或句子作答。词语或句子作答。“醉态酩酊、蹒跚、沐浴、嬉戏、麻醉态酩酊、蹒跚、沐浴、嬉戏、麻雀般大小、踯躅、飞来飞去雀般大小、踯躅、飞来飞去”这是一篇游记，作者根据自己切身的所这是一篇游记，作者根据自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟见所感，

5、描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。表现了作者乐观向上的生活态度。重难点探究重难点探究怎样理解文章的主题思想？怎样理解文章的主题思想？1 1、语言风格、语言风格鉴赏与写作鉴赏与写作 语言活泼优美，生动有趣。语言活泼优美，生动有趣。在一篇小短在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面无遗，是文中如果将两岸的风光描绘得全面无遗，是很不容易的，而作者却用

6、活泼优美，生动有很不容易的，而作者却用活泼优美，生动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的不同之美、动植物所创造的生机活力之美都不同之美、动植物所创造的生机活力之美都体现出来了。体现出来了。2 2、写作技法、写作技法 在对比中体现景物的特点。在对比中体现景物的特点。作者描作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他没有绘的是密西西比河两岸的风光。他没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后，像一般的游记那样描绘了一处的风光后，再去描述另一处景致，他是描绘了两岸再去描述另一处景致，他是描绘了两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的的风光之后，再将东岸的风光与西岸的风光对

7、比来写。这样，就使读者对两岸风光对比来写。这样，就使读者对两岸不同的风光有了明晰的印象与感受，突不同的风光有了明晰的印象与感受，突出了两岸风光的不同特点。出了两岸风光的不同特点。在文中寻找哪里运用了对比的在文中寻找哪里运用了对比的手法，并讨论：通过对比，作者着手法，并讨论：通过对比，作者着重突出了哪些内容？重突出了哪些内容？（1 1）第三自然段开头：）第三自然段开头：“东岸的风光东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。同西岸形成令人赞叹的对比。”通过把第二和第三、四自然段的对比通过把第二和第三、四自然段的对比突出了西岸的特点是：植被构成比较单一，突出了西岸的特点是：植被构成比较单一，“草原一望无际

8、，绿色的波浪一浪接一浪，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。在天际同蓝天连成一片。”而东岸却是植而东岸却是植物丰富，姹紫嫣红，动物众多，神态各异。物丰富，姹紫嫣红，动物众多，神态各异。（2 2）第五自然段开头：）第五自然段开头：“如果说河如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪。片骚动和聒噪。”通过把第二和第五自然段对比，又通过把第二和第五自然段对比，又从听觉上道出了东西两岸的不同之处：从听觉上道出了东西两岸的不同之处：西岸万籁无声；东岸西岸万籁无声；东岸“却是一片骚动和却是一片骚动和聒噪。聒噪。”课后作业：课后作业：1 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2 2、摘抄你喜欢的好词佳句。、摘抄你喜欢的好词佳句。再见！再见！