1、最最 后后 一一 课课都都 德德 都德，法国小说家。都德，法国小说家。18681868年出版长篇年出版长篇自传体小说自传体小说小东西小东西，获得巨大成功，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有并以此在法国文坛上享有“著名小说家著名小说家”的声誉。的声誉。18701870年年“普法战争普法战争”期间，他的期间，他的最后一课最后一课柏林之围柏林之围由于具有深刻由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。世界短篇小说中的杰作。都德简介都德简介时代背景时代背景 1870 1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法
2、国战败后，签订和约，把阿尔萨战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，下了一道命令：让两个州的政府占领后，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。学生只准教德语，不准再教法语。整体感知整体感知词语学习词语学习内容分析内容分析口语交际口语交际膝膝x x盖盖 诧诧chch异异 惩惩chngchng罚罚 藤藤tng tng 祈祈q q 祷祷do do 哽哽gnggng住住 挟挟xixi着着 懊懊oo悔悔 皱皱zhuzhu折折郝郝hoho叟叟susu词语学习词语学习本文是什么文体本文是什么文体?小说小说主题主题
3、 反映法国人民在国土沦丧时反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。强烈的爱国主义精神。情节结构情节结构1 1、上学路上、上学路上2 2、课前情景、课前情景3 3、上课过程、上课过程4 4、宣布下课、宣布下课最后一课最后一课到到“先生的小院子里。先生的小院子里。”到到“他那副大眼镜。他那副大眼镜。”到到“我真永远忘不了。我真永远忘不了。”到结束。到结束。普鲁士是个什么样的国家？普鲁士是个什么样的国家？普鲁士：当时德意志境内一个军事普鲁士：当时德意志境内一个军事专制的国家，它在普法战争中击败了法专制的国家，它在普法战争中击败了法国，最后统一了德意志。国，最后统一了德意志。小弗朗士是一个怎样的学
4、生？小弗朗士是一个怎样的学生？1 1、幼稚；、幼稚；2 2、贪玩；、贪玩；3 3、还能管住自己。、还能管住自己。小弗朗士上课前后心情、态度有什么变化小弗朗士上课前后心情、态度有什么变化?上课前，害怕考问，决定逃学。上课前，害怕考问，决定逃学。到了学校后，见到教室气氛如此到了学校后，见到教室气氛如此肃静，感到十分诧异。肃静，感到十分诧异。待到听了老师的一番话之后深为待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过，为自己从此不能学习法语而难过，为自己从前的荒废学习而悔恨。自己从前的荒废学习而悔恨。什么原因使小弗郎士发生了这么大的变化什么原因使小弗郎士发生了这么大的变化?对即将失去的美好事物
5、的深对即将失去的美好事物的深深眷恋。深眷恋。受到韩麦尔先生以及小镇上受到韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情和爱国主义氛围居民的沉痛心情和爱国主义氛围的感染、影响。的感染、影响。填表说明填表说明“最后一课最后一课”的异乎寻常的异乎寻常平平 时时最后一课最后一课气氛气氛学生学生老师老师其他其他开始上课的时候，总有开始上课的时候，总有一阵喧闹，在街上也能一阵喧闹，在街上也能听到听到 一切偏安安静静的，一切偏安安静静的，整个教室有一种不平整个教室有一种不平常的严肃的气氛常的严肃的气氛开课桌，关课桌，怕吵开课桌，关课桌，怕吵捂着耳朵大声背书啦捂着耳朵大声背书啦同学们都在自己的同学们都在自己的座位上了座位上了拿着大铁戒尺在桌子上拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，紧敲着，“静一点，静静一点，静一点一点”踱来踱去，胳膊底下踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的戒尺挟着那怕人的戒尺有镇上的人有镇上的人口语交际口语交际根据下列提示举例说明：小弗朗士在根据下列提示举例说明：小弗朗士在最后一课上，思想感情发生了哪些变化？最后一课上，思想感情发生了哪些变化？、从贪玩、不爱学习到热爱法语；、从贪玩、不爱学习到热爱法语；、从怕老师到理解、同情并敬爱老师；、从怕老师到理解、同情并敬爱老师；、从幼稚不懂事到热爱祖国。、从幼稚不懂事到热爱祖国。再见！再见！
