《琵琶行》情景默写课件.ppt

1、琵琶行琵琶行情景默写情景默写 1.李商隐的诗句李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通心有灵犀一点通”表达了身不能共处，表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易心却能相通的意思。白居易琵琶行琵琶行中与之意思相近的两句是：中与之意思相近的两句是：“，！”同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识1ppt课件 2诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_，_。3.诗歌中第一次用侧面描写手法写琵诗歌中第一次用侧面描写手法写琵琶女演奏的乐曲极具魅力的诗句是琶女演奏的乐曲极具魅力的诗句

2、是：_，_。浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟忽闻水上琵琶声忽闻水上琵琶声主人忘归客不发主人忘归客不发2ppt课件 3.琵琶行琵琶行中承上启下，表达对琵中承上启下，表达对琵琶女不幸遭遇深切同情的诗句是：琶女不幸遭遇深切同情的诗句是：_，_。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧 4.琵琶行琵琶行中用中用“_，_。”两句写周边环境的寂静两句写周边环境的寂静来表现音乐的强大魅力。上句写人，来表现音乐的强大魅力。上句写人，下句写景，情景相生，境界全出。下句写景，情景相生，境界全出。东船西舫悄无言东船西舫悄无言唯见江心秋月白唯见江心秋月白3ppt课件 5运用

3、侧面烘托的方法描写琵琶女技运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：艺高超、美丽出众的诗句是：_，_。曲罢曾教善才服曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒妆成每被秋娘妒 6.写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：至清冷凝滞的相关诗句是：_，_。_，_。间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难 冰泉冷涩弦凝绝冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇4ppt课件 7.琵琶行琵琶行中承上启下，表达对琵琶中承上启下，表达对琵琶女不幸遭遇深切同情的诗句是：女不幸遭遇深切同情的诗句是：“，”。8.琵琶行琵琶行中用中用“，”两句写周边环境的

4、寂静来表现音乐的两句写周边环境的寂静来表现音乐的强大魅力。上句写人，下句写景，情强大魅力。上句写人，下句写景，情景相生，境界全出。景相生，境界全出。我闻琵琶已叹息我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧又闻此语重唧唧东船西舫悄无言东船西舫悄无言唯见江心秋月白唯见江心秋月白5ppt课件 9能表达琵琶女年轻时富家子弟对她能表达琵琶女年轻时富家子弟对她追捧态度的诗句是追捧态度的诗句是：_，_。10.写琵琶女年老色衰嫁人后丈夫对她的写琵琶女年老色衰嫁人后丈夫对她的态度的诗句是：态度的诗句是：_，_。五陵年少争缠头五陵年少争缠头一曲红绡不知数一曲红绡不知数商人重利轻别离商人重利轻别离前月浮梁买茶去前月浮梁买茶去6p

5、pt课件 11运用拟声词写音乐由粗重急骤转向运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：的诗句是：_，_。_，_。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。12.琵琶行琵琶行中既写出了诗人急于与琵中既写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情，又写出了琵琶女琶女相见相识的心情，又写出了琵琶女出场时复杂心情的句子出场时复杂心情的句子是是：，。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。7ppt课件 13描写诗人被贬之后居住环境的诗句描

6、写诗人被贬之后居住环境的诗句是：是：_，_。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生 14.描写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发描写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮的诗句是：并达到高潮的诗句是：_，_。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。8ppt课件 15.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：_，_。写琵琶女对诗人邀请的反应的诗句是：写琵琶女对诗人邀请的反应的诗句是：_，_。莫辞更坐弹一曲，为君翻作莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行琵琶行 感我此

7、言良久立，却坐促弦弦转急感我此言良久立，却坐促弦弦转急9ppt课件 16在琵琶女第三次音乐演奏之后写诗在琵琶女第三次音乐演奏之后写诗人表现的诗句是：人表现的诗句是：_，_。座中泣下谁最多座中泣下谁最多江州司马青衫湿江州司马青衫湿 17.描写琵琶女弹奏结束，乐声戛然而止描写琵琶女弹奏结束，乐声戛然而止的诗句是：的诗句是：_,_。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。10ppt课件 18.琵琶行琵琶行一诗写琵琶女出场时，一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“，。”这与下面琵琶女出场后这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶犹抱琵琶半遮

8、面半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。的内心情感十分传神地表现出来了。寻声暗问弹者谁寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟11ppt课件 20古代文人擅长借古代文人擅长借“梦梦”寄托情思，寄托情思，如白居易如白居易琵琶行琵琶行中的中的“_，_”两句就是借助写梦境来表现两句就是借助写梦境来表现琵琶女的内心世界的。琵琶女的内心世界的。夜深忽梦少年时夜深忽梦少年时梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干 21.描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：_，_。别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生此时无声胜有声此时无声胜有声12ppt课件 22

9、明湖居听书明湖居听书写小玉说书时，写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶琵琶行行中也有用以表现琵琶女高超技艺中也有用以表现琵琶女高超技艺的类似情景描写，这些诗句是：的类似情景描写，这些诗句是：“_，_”。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白13ppt课件 23古诗文中常常有以酒为媒介抒发古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易情感的名句，如白居易琵琶行琵琶行“_，_”，表，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。苦闷。春江花朝秋月夜，往往

10、取酒还独倾春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾14ppt课件 24杜鹃，是我国古诗词中最常见的杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。凄凉之情或思念之意。琵琶行琵琶行中中的的“_，_”两两句就借助该意象表达了一种凄凉之意。句就借助该意象表达了一种凄凉之意。其间旦暮闻何物其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣15ppt课件 25琵琶行琵琶行中中“月月”这一意象贯这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请依次写出诗中写具有重要的作用。请依次写出诗中写到到“月月”的的5个句子：个句

11、子：_、_、_、_、_。别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月唯见江心秋月白唯见江心秋月白 秋月春风等闲度秋月春风等闲度绕船月明江水寒绕船月明江水寒 春江花朝秋月夜春江花朝秋月夜16ppt课件 26.张中行先生为一幅国画题联，上联张中行先生为一幅国画题联，上联是是“何处少墨同多墨何处少墨同多墨”，下联如从，下联如从琵琶行琵琶行中选句，应是中选句，应是“”。27.琵琶行琵琶行中用中用“，”两句描写醉酒送客时的景色和气氛，两句描写醉酒送客时的景色和气氛，给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月此时无声胜有声此时无声胜有声17pp

12、t课件 28.朱自清朱自清松堂游记松堂游记：好了，月：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：答答的。从前人说：“，。”（用（用琵琶行琵琶行的名句填空）的名句填空）真有点儿！真有点儿！千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面18ppt课件29.白居易另有绝句白居易另有绝句夜筝夜筝，其中，其中“弦弦凝指咽声停处，别有深情一万重凝指咽声停处，别有深情一万重”是对是对琵琶行琵琶行“，。，”一节诗句的化用。一节诗句的化用。冰泉冷涩弦凝绝冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇凝绝不

13、通声暂歇别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生此时无声胜有声此时无声胜有声19ppt课件 30.北宋词人张先北宋词人张先舟中闻双琵琶舟中闻双琵琶中中有：有：“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并。重听。尽汉妃一曲，江花艳眉相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。空月静。”其中其中“玉盘大小乱珠迸玉盘大小乱珠迸”由白居易由白居易琵琶行琵琶行“”句化来，句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江江空月静空月静”，以空廓沉静的月夜烘托出，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和音乐的魅力，和琵琶行琵琶行中

14、中“，”两句异曲同工。两句异曲同工。大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 东船西舫悄无言东船西舫悄无言唯见江心秋月白唯见江心秋月白20ppt课件 31.传说某位皇帝在一次殿试中要求殿传说某位皇帝在一次殿试中要求殿试者先念错一句唐诗，再用第二句唐试者先念错一句唐诗，再用第二句唐诗补救。第一位考生思索片刻，念道：诗补救。第一位考生思索片刻，念道：“人面人面菜花菜花相映红，相映红，桃花桃花净尽菜花净尽菜花开。开。”（第一句错念崔护（第一句错念崔护题都城南题都城南庄庄“人面桃花相映红人面桃花相映红”，第二句出自，第二句出自刘禹锡刘禹锡再游玄都观再游玄都观。）皇上赞许。）皇上赞许。第二位考生的两句诗更绝：第二位

15、考生的两句诗更绝：“少小离少小离家老二回，家老二回，。”（第（第一句错念贺知章一句错念贺知章回乡偶书回乡偶书“少小离少小离家老大回家老大回”，第二句出自白居易，第二句出自白居易琵琵琶行琶行）龙颜大悦。）龙颜大悦。老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇21ppt课件32.苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋“舞幽壑之潜蛟，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇泣孤舟之嫠妇”句中句中“泣孤舟之嫠妇泣孤舟之嫠妇”化用了化用了琵琶行琵琶行中以下四句诗：中以下四句诗：“，。，。”去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。22ppt课件33.白居易白居易琵琶

16、行琵琶行中中“，”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。34.琵琶行琵琶行中的诗句中的诗句“，”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。35.诗中既表现全诗的主旨，又写出诗人与诗中既表现全诗的主旨，又写出诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是琵琶女感情共鸣的诗句是，。同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识 嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识23ppt课件 36.文中直接点出文中直接点出“我我”遭贬悲惨遭遇遭贬悲惨遭遇的句子是：的句子是：_，

17、_。37.琵琶行琵琶行一诗中用：一诗中用：“_，_”写琵写琵琶女青春已去只有在梦里回味往昔的琶女青春已去只有在梦里回味往昔的“荣光荣光”，梦醒时沦落天涯的无限感，梦醒时沦落天涯的无限感伤伤。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城夜深忽梦少年时夜深忽梦少年时梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干24ppt课件 38王家卫的电影从拍摄到公映时间王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起会让人想起琵琶行琵琶行中那两句中那两句“，。”39.有些人离家在外，一时生活不太如有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似

18、的人意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出时，往往会发出琵琶行琵琶行中中“，”的感喟。的感喟。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识25ppt课件 40.琵琶行琵琶行一诗写琵琶女出场时，一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“，。”这与下面琵琶女出场后这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮犹抱琵琶半遮面面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。情感十分传神地表现出来了。寻声暗问弹者谁寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟琵琶

19、声停欲语迟26ppt课件 41.琵琶行琵琶行一诗中诗人感慨自己居一诗中诗人感慨自己居住条件的诗句是：住条件的诗句是：“，”。42.琵琶行琵琶行一诗中写声虽暂歇，却一诗中写声虽暂歇，却产生更好效果的诗句是：产生更好效果的诗句是：“，”。43.文中点明诗人秋夜送别友人这一事文中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出萧瑟悲凉气氛的诗句是件并渲染出萧瑟悲凉气氛的诗句是:“，”。住近湓江地低湿住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生此时无声胜有声此时无声胜有声浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟27ppt课件 琵琶行琵琶行中诗人以旋律的变化写出中诗人以旋律

20、的变化写出了先了先“滑滑”后后“涩涩”两种音乐意境的两种音乐意境的句子句子是是，。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 28ppt课件 44.琵琶行琵琶行运用了大量的比喻来描写琵琶运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重急促特点的句子是了乐声粗重急促特点的句子是（），表现了乐声轻细急促），表现了乐声轻细急促特点的句子是（特点的句子是（），表现），表现了乐声婉转流畅的特点的句子是了乐声婉转流畅的特点的句子是（），表现了乐声冷涩），表现了乐声冷涩的特点句子是（的特点句子是（），表现乐曲激越雄壮特点的句子

21、是），表现乐曲激越雄壮特点的句子是（）。大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语小弦切切如私语间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难。冰泉冷幽咽泉流冰下难。冰泉冷银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣涩弦凝绝涩弦凝绝29ppt课件 45.琵琶行琵琶行善于运用各种生动的比喻善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是奏非常具体形象。如写大小弦

22、合奏时就是这样描述的：这样描述的：_,_。再。再如，诗人还用旋律的变化写出了先如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑滑”后后“涩涩”的两种音乐意境：的两种音乐意境：_,_。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难30ppt课件 还如，诗人用自己独特的感受来描绘还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：余音袅袅、余意无穷的音乐境界：_,_。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：描写是：_,_。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有

23、让人回味无穷的艺术境超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：界的诗句是：_,_。别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生此时无声胜有声此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣东船西舫悄无言东船西舫悄无言唯见江心秋月白唯见江心秋月白31ppt课件 46.琵琶行琵琶行诗中用诗中用“比比”的手法，的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现表现急切而愉悦情调急切而愉悦情调的句子是的句子是“_，_”，表现旋律婉转而流畅的句子是表现旋律婉转而流畅的句子是“_”，表现表现热烈紧张场面热烈紧张场面的句子是的句子是“_，_”。乐曲的终止也写得。乐曲的终止也写得很好

24、：很好：“_，_。”使听众继续沉浸在使听众继续沉浸在乐曲的境界里。乐曲的境界里。嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画曲终收拨当心画四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛32ppt课件46.琵琶行琵琶行写琵琶女的弹奏多次用了写琵琶女的弹奏多次用了侧面描写：第一次侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是侧面描写的句子是_；第；第二次当二次当“四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛”结束弹奏后，结束弹奏后，诗人用诗人用“_，_”来进行侧面描写；最后来进行侧面描写；最后一次一次“凄凄不似向前声凄凄不似向前声”，作者又用，作者又用“_。_，_”作侧面描写。作侧面描写。座中泣下谁最多座中泣下谁最多江州司马青衫湿江州司马青衫湿主人忘归客不发主人忘归客不发东船西舫悄无言东船西舫悄无言唯见江心秋月白唯见江心秋月白满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣33ppt课件